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他們從小用“高效能人員的七個(gè)好習(xí)慣”之類(lèi)的品格或者習(xí)慣教育來(lái)培養(yǎng)孩子，而同樣的話題，中國(guó)三四十歲的經(jīng)理們?cè)谄髽I(yè)管理培訓(xùn)的課堂上，試圖用一兩天的時(shí)間來(lái)學(xué)。[閱讀原文]
12條行為準(zhǔn)則成就真正“貴族少年”。足跡有多遠(yuǎn)，心就有多寬。心寬，你才會(huì)快樂(lè)。萬(wàn)一走不遠(yuǎn)，讓書(shū)籍帶你走。[閱讀原文]
我以為創(chuàng)業(yè)會(huì)是一種解脫，至少對(duì)比當(dāng)上班族的日子，創(chuàng)業(yè)應(yīng)該會(huì)比上班自由，然而這果然只是一種迷思而已。[閱讀原文]
我也看到不少純粹的婚姻，不為對(duì)方的綠卡，不為錢(qián)財(cái)，不為虛榮。還有一種跨國(guó)婚姻，最初女方是出于無(wú)奈而被迫找老外的，但是最后不少人過(guò)得很幸福。[閱讀原文]
女兒對(duì)科學(xué)的看法受到了一種思維定式的蒙蔽，我卻沒(méi)能打破這種思維定式，甚至對(duì)這樣的情況所知甚少，這讓我備感自責(zé)。[閱讀原文]
其實(shí)和經(jīng)濟(jì)落后、生存壓力沒(méi)有任何關(guān)系，恰恰相反，越是渴望改變現(xiàn)實(shí)、渴望在競(jìng)爭(zhēng)中勝出的人，越是應(yīng)該看書(shū)學(xué)習(xí)，以提高個(gè)人的籌碼。[閱讀原文]
實(shí)際上，美國(guó)小朋友學(xué)的也不少，不過(guò)，他們很多時(shí)候寓教于樂(lè)，看著總像是在玩。他們的學(xué)習(xí)科目包括：語(yǔ)言藝術(shù)，社會(huì)，數(shù)學(xué)，科學(xué)，體育，音樂(lè)和藝術(shù)教育。[閱讀原文]
中國(guó)的教育對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力，人類(lèi)的情感（人性）沒(méi)有任何的意義，它對(duì)一個(gè)人思維和人性的殘害可能會(huì)遺禍終生。[閱讀原文]
在美國(guó)，無(wú)論中小學(xué)，都有一個(gè)非常正式的音樂(lè)廳或禮堂，跟成人的規(guī)模相當(dāng)。小朋友從小就被訓(xùn)練在公眾場(chǎng)合表演，終極目的不是當(dāng)演員明星，而完全是基本人文素質(zhì)的培養(yǎng)。[閱讀原文]
你若問(wèn)我電影是什么？是你無(wú)法拒絕的、必須放棄的、失去自我的時(shí)刻，無(wú)怨無(wú)悔的時(shí)光?！?月20日他激動(dòng)地寫(xiě)道，“今晚終于能跨過(guò)自己心里的終點(diǎn)，從頭來(lái)過(guò)吧！”[閱讀原文]
老師給了每個(gè)家長(zhǎng)一張表格。細(xì)看竟是一張“讀書(shū)報(bào)告表”。家長(zhǎng)的任務(wù)是把孩子每天讀的書(shū)名記錄下來(lái)、積累起來(lái)，以此來(lái)監(jiān)督孩子的讀書(shū)進(jìn)度。年終，還要以此為據(jù)來(lái)獎(jiǎng)勵(lì)孩子。[閱讀原文]
多才多藝和自信心，是美國(guó)高中生的強(qiáng)項(xiàng)。毒品和校園欺凌，是飄浮在美國(guó)高中上空的陰影。不能因?yàn)殛幱胺裾J(rèn)美國(guó)高中的全部；也不能因?yàn)槎嗖哦嗨嚲秃鲆暶绹?guó)高中生的道德教育。[閱讀原文]
主管驚詫得瞪大了眼，“有小孩怎么了？”她說(shuō)她弟弟的女朋友就帶著三個(gè)小孩，因?yàn)榕揭呀?jīng)40歲不想再生，他也就決定不再要自己的小孩了，他說(shuō)反正我們都有三個(gè)小孩了。[閱讀原文]
從小就放手，看似孩子受了苦，實(shí)際是個(gè)鍛煉。不輸在起跑線，從嬰幼兒就要做起，耐得“饑和寒”是硬道理，無(wú)論從孩子的身心健康還是品質(zhì)培養(yǎng)來(lái)講。[閱讀原文]
作為一個(gè)生物化學(xué)工程師，史蒂芬妮有一份全職的忙碌工作，還有一對(duì)不滿(mǎn)一歲的雙胞胎兒子。家庭和工作的繁瑣未曾磨滅她的音樂(lè)夢(mèng)。[閱讀原文]
在社會(huì)日益開(kāi)放，信息流通前所未有發(fā)達(dá)的今天，中國(guó)的一流大學(xué)在這方面所受到的限制在對(duì)言論管制習(xí)以為常的中國(guó)人眼中或許見(jiàn)怪不怪，但與世界各國(guó)大學(xué)相比可算匪夷所思。[閱讀原文]
我大中華民族的當(dāng)代小學(xué)生才不那么容易集體情緒化呢！別說(shuō)爬到學(xué)校了，就是像朝圣者那么一路磕頭磕到學(xué)校，只要不是硬性要求，那校長(zhǎng)的話對(duì)于小學(xué)生們就等于根本沒(méi)說(shuō)。[閱讀原文]
校長(zhǎng)是保姆，可以成為郵遞員，也是消息樹(shù)，還是替補(bǔ)、寫(xiě)手、數(shù)據(jù)庫(kù)......[閱讀原文]
對(duì)于兒童提出的“死亡問(wèn)題”，美國(guó)家長(zhǎng)總是作出最為直截了當(dāng)、簡(jiǎn)單明了的回答，盡量避免似是而非或模糊不清。[閱讀原文]
其實(shí)，幾乎所有好繪本都不說(shuō)教人生道理。它們津津樂(lè)道的多半是一段經(jīng)歷、一個(gè)過(guò)程、一個(gè)有趣的生活片段。[閱讀原文]
在美國(guó)做媽媽?zhuān)媸撬崽鹂嗬北M在其中。我和美國(guó)媽媽打交道，無(wú)非是能讓我的孩子們能以健康的心態(tài)和不同膚色的孩子們和諧相處。中美媽媽對(duì)孩子的舔犢之心是類(lèi)似的。[閱讀原文]
美國(guó)學(xué)校里，老師也教人如何去“說(shuō)服”他人，讓人刻意去朝某一方面去想。與蓄意操縱思維的“宣傳”（propaganda) 不同，“說(shuō)服”策略(persuasion techniques)是中性概念。[閱讀原文]
如果說(shuō)生命是一棵樹(shù)，那么童年無(wú)疑就是樹(shù)根，只有那些在童年里盡情歡笑盡情奔跑盡情游戲的孩子，才能深深地扎下生命之根，在未來(lái)的歲月里長(zhǎng)得又高又壯。[閱讀原文]
R既要保障我的母儀風(fēng)范，又要循循引導(dǎo)他的小崽子們踏上人間正道，真不知道他哪來(lái)的耐心，他自己就經(jīng)常感嘆，"我一個(gè)人帶三個(gè)孩子成長(zhǎng)，真是不容易啊。"[閱讀原文]
美國(guó)鼓勵(lì)孩子從小學(xué)習(xí)具有商學(xué)思維、商業(yè)頭腦，認(rèn)為這是一種基本生活技能，孩子能從小學(xué)會(huì)跟人打交道，有一些掙錢(qián)的經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)自信，從投資中學(xué)習(xí)一些道理。[閱讀原文]
一次到美國(guó)的小學(xué)一看，啞然失笑，原來(lái)”沖突管理“”壓力管理“之類(lèi)的功課都是小朋友們要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。為什么中國(guó)的小學(xué)生不學(xué)這些呢？我們小時(shí)候只忙著樹(shù)立崇高理想。[閱讀原文]
親愛(ài)的愛(ài)因斯坦博士，在我們的主日學(xué)課上，我們談到了一個(gè)問(wèn)題：科學(xué)家祈禱嗎？如果您回答我們的問(wèn)題，我們將深感榮幸。[閱讀原文]
在4到6歲的時(shí)候，孩子們開(kāi)始具備一系列重要的社會(huì)技能，這對(duì)他們?nèi)蘸竽芊裨谏鐣?huì)中應(yīng)對(duì)自如至關(guān)重要。他們開(kāi)始知道，自己可以說(shuō)謊，別人可以欺騙他們。[閱讀原文]
考慮到以上各種因素，我認(rèn)為在美國(guó)讀四年大學(xué)下來(lái)，30萬(wàn)美元是一個(gè)保守的基數(shù)，這還是萬(wàn)事順利、孩子比較節(jié)儉的情形。而且，幾乎每所大學(xué)都有不小的的淘汰率（drop out rate）。[閱讀原文]
我最喜歡的是倒數(shù)第四張：“如果我在付你的房貸，請(qǐng)您按喇叭。”背景是美國(guó)2008年的房貸危機(jī)，很多人根本付不起房貸，而銀行卻去借錢(qián)給他們。[閱讀原文]
有一天，我好奇地問(wèn)八歲的小寶：“你相信耶穌是真的嗎？”“當(dāng)然相信啦，媽媽。”小寶肯定地回答。“你為什么這樣認(rèn)為呢？”“《圣經(jīng)》故事告訴我的呀。[閱讀原文]
現(xiàn)在的社會(huì)你是不可能阻止孩子玩平板電腦和游戲的，只要有嚴(yán)明的時(shí)間紀(jì)律，反而會(huì)讓他們學(xué)到自我克制。[閱讀原文]
2013年的演講詞多了不少人情味，不少人拿自己開(kāi)涮，講點(diǎn)小段子，談?wù)勛约罕拔⒒蜻吘壍某錾?。寬松的口吻契合了寬松的時(shí)代。有的演講者既沒(méi)有準(zhǔn)備演講稿，也不怕犯語(yǔ)法錯(cuò)誤。[閱讀原文]
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