接觸了上百位05后，她發(fā)現(xiàn)孩子小學(xué)階段最重要的事是這個(gè)

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接觸了上百位05后，她發(fā)現(xiàn)孩子小學(xué)階段最重要的事是這個(gè)
文 | 米飯
少年商學(xué)院新媒體部副主編
小學(xué)階段最重要的事
2019年的夏天
又是一個(gè)畢業(yè)季
江蘇常州局前街小學(xué)
六（7）班的畢業(yè)生們
收到了一個(gè)熟悉而又陌生的爺爺?shù)膩?lái)信
這封信漂洋過(guò)海
輾轉(zhuǎn)幾手
才終于到了這群孩子的手中
?
這封特殊的信
在這群孩子即將畢業(yè)的時(shí)刻
激勵(lì)著他們
不斷超越自我
?
接觸了上百位05后，她發(fā)現(xiàn)孩子小學(xué)階段最重要的事是這個(gè)
“超越自己”
這句口號(hào)常常被衡水中學(xué)提起
意為——
突破自我，考出高分，考上好大學(xué)
?
而這并非是這封來(lái)信的初衷
它更希望孩子們
成為一個(gè)獨(dú)立自主
有想法的05后少年
?
這也是局前街小學(xué)
更是這群孩子的班主任蔣虹老師
對(duì)孩子們的期望
?接觸了上百位05后，她發(fā)現(xiàn)孩子小學(xué)階段最重要的事是這個(gè)
蔣老師的教育理念是
“從不給孩子們的成績(jī)排名”
即使家長(zhǎng)追問(wèn)也從不透露
因?yàn)樵谛W(xué)階段最重要的就是
保護(hù)孩子的學(xué)習(xí)興趣和熱情
?
現(xiàn)在很多家長(zhǎng)都在談“快樂(lè)教育”
但究竟要怎么去定義“快樂(lè)”
蔣老師對(duì)此卻有不同理解
?
學(xué)習(xí)本身就是一個(gè)
長(zhǎng)時(shí)間知識(shí)積累的過(guò)程
需要孩子們吃點(diǎn)苦
才能學(xué)得更好
她常常說(shuō)：
要讓孩子快樂(lè)學(xué)習(xí)
并不是指不做作業(yè)或者少做作業(yè)
而是要讓孩子們
感受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣
完成學(xué)習(xí)挑戰(zhàn)
取得進(jìn)步有成就感
這才是“超越自己”
這才是“快樂(lè)教育”
?
這句“超越自己”的口號(hào)
出自劉墉先生的書(shū)《超越自己》
他主張孩子要超越自己
敢于面對(duì)未知的挑戰(zhàn)
去追求自己的理想
在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中
成長(zhǎng)為一個(gè)耐得住壓力的人
?
接觸了上百位05后，她發(fā)現(xiàn)孩子小學(xué)階段最重要的事是這個(gè)
更重要的
是讓今天的自己比昨天都進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)
作為劉墉教育理念的踐行者
蔣老師一直這樣培養(yǎng)自己的學(xué)生
三十幾年的教書(shū)生涯
桃李滿天下
有的學(xué)生進(jìn)入名企
有的學(xué)生成為知名投資人
?
面對(duì)現(xiàn)在個(gè)性鮮明的05后
蔣老師依舊堅(jiān)持這樣的理念
這群孩子也不負(fù)眾望
從調(diào)皮搗蛋的小孩
成長(zhǎng)為獨(dú)立又有想法的少年
?
印象最深的是
一名叫帆帆的男孩子
熱愛(ài)籃球
卻偏偏靜不下心來(lái)讀書(shū)
蔣老師送給他一本《心靈指南》
并布置了一個(gè)小任務(wù)：
?
每天挑其中最喜歡的文章推薦給同學(xué)們
在全班面前朗讀
從那以后，清晨的教室里
多了一個(gè)男孩專(zhuān)心讀書(shū)的身影
朗讀完后
同學(xué)們都會(huì)自發(fā)地交流讀后感
無(wú)論是對(duì)父母，還是對(duì)老師
都有了新的感悟
?
接觸了上百位05后，她發(fā)現(xiàn)孩子小學(xué)階段最重要的事是這個(gè)接觸了上百位05后，她發(fā)現(xiàn)孩子小學(xué)階段最重要的事是這個(gè)
特別是那篇《無(wú)心錯(cuò)誤》
從前，孩子們開(kāi)玩笑、惡作劇時(shí)
只會(huì)不以為然地說(shuō)“我不是故意的??！”
如今卻明白：
“無(wú)心”往往就是一種錯(cuò)誤
而那“無(wú)心”的錯(cuò)誤可能輕則犯規(guī)
重則犯罪，惹下天大的麻煩
造成終身的傷害，而難以彌補(bǔ)
這大概就是一本好書(shū)的力量
??
接觸了上百位05后，她發(fā)現(xiàn)孩子小學(xué)階段最重要的事是這個(gè)
從調(diào)皮搗蛋到獨(dú)立成長(zhǎng)的蛻變
?
“超越自己”
一年復(fù)一年
在離別之際
是一名老師能夠給到學(xué)生最好的祝福
它已經(jīng)不僅僅是一句口號(hào)
更是一種儀式感
從小學(xué)到初中
完成一次成長(zhǎng)的蛻變
但今年卻與眾不同
?
一次偶然的機(jī)會(huì)
少年商學(xué)院關(guān)注到了這特別的畢業(yè)儀式
牽橋搭線才有了那封來(lái)信
正是劉墉先生對(duì)這群孩子的畢業(yè)祝福
?

（劉墉先生和劉軒先生給局前街小學(xué)六（7）班同學(xué)的畢業(yè)寄語(yǔ)）
“聽(tīng)說(shuō)你們朗讀，用的是我的書(shū)
真是讓我受寵若驚
我的書(shū)已經(jīng)出版幾十年了
還能受到你們這群小朋友的喜歡
真的很不錯(cuò)
?
劉老師已經(jīng)變成了劉爺爺
滿頭白發(fā)，但這個(gè)就叫做‘真相大白’！
?
知道你們都要畢業(yè)了
祝你們學(xué)業(yè)成功
一帆風(fēng)順”
?
接觸了上百位05后，她發(fā)現(xiàn)孩子小學(xué)階段最重要的事是這個(gè)
而當(dāng)年劉墉筆下的“叛逆小子”
如今兩個(gè)孩子的爸爸劉軒
也送上了自己的祝福
?
“我就是劉墉老師的書(shū)里講到的
那個(gè)愛(ài)和他頂嘴、非常叛逆的‘混賬’兒子
?
我已經(jīng)長(zhǎng)大了，也成為了老師
有兩個(gè)小孩
?
希望你們未來(lái)在中學(xué)中
還能遇到像蔣老師一樣的好老師
交到很多好朋友”
?
接觸了上百位05后，她發(fā)現(xiàn)孩子小學(xué)階段最重要的事是這個(gè)
一個(gè)孩子的成長(zhǎng)
從調(diào)皮搗蛋到獨(dú)立成才
左手離不開(kāi)家庭教育
右手離不開(kāi)學(xué)校教育
劉軒從當(dāng)年的“混賬”小孩
成為現(xiàn)在跨越心理學(xué)、作家等
多個(gè)領(lǐng)域的斜杠青年
離不開(kāi)父親劉墉的諄諄教導(dǎo)
無(wú)論是帆帆
還是整個(gè)六（7）班的學(xué)生
從不愛(ài)讀書(shū)、愛(ài)惡作劇的小孩
變成現(xiàn)在懂得感恩
即將升入中學(xué)的少年
離不開(kāi)蔣老師潛移默化的影響
?
接觸了上百位05后，她發(fā)現(xiàn)孩子小學(xué)階段最重要的事是這個(gè)
一封讓人忘卻饑餓的“信”
?
收到劉墉劉軒父子來(lái)信時(shí)
蔣老師正在吃午飯
那頓飯菜
熱了又涼
涼了又熱
如此反復(fù)好幾次
終究沒(méi)有吃完那頓飯
這段短短2分鐘的祝福視頻
她反復(fù)看了好多次
沒(méi)有想到居然能在孩子畢業(yè)之際
得到劉墉劉軒父子的祝福
她特地分享給六（7）班的同學(xué)們
希望他們?cè)诿鎸?duì)未來(lái)時(shí)
充滿動(dòng)力，更有勇氣
這個(gè)視頻
像一顆小石子被投入平靜的湖水
漣漪不斷擴(kuò)散
?
十多年來(lái)
蔣老師一直堅(jiān)持讓孩子們
朗讀劉墉老師的書(shū)籍
貫穿全書(shū)的“超越自己”精神
不僅影響了這些孩子
更打動(dòng)了劉墉劉軒父子
越來(lái)越多的人
關(guān)注到了這個(gè)故事
?
接觸了上百位05后，她發(fā)現(xiàn)孩子小學(xué)階段最重要的事是這個(gè)接觸了上百位05后，她發(fā)現(xiàn)孩子小學(xué)階段最重要的事是這個(gè)
（當(dāng)?shù)孛襟w的報(bào)道）
最受鼓舞的
莫過(guò)于六（7）班的孩子
他們提起筆刷刷寫(xiě)下自己的感悟
稚嫩的筆跡里
都是滿滿的開(kāi)心雀躍：
?
“我非常喜歡劉爺爺?shù)臅?shū)
它們伴我成長(zhǎng)
帶給我許多啟示和感悟
每一次讀完一本書(shū)
我都能收獲知識(shí)
學(xué)會(huì)許多做人的道理”
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接觸了上百位05后，她發(fā)現(xiàn)孩子小學(xué)階段最重要的事是這個(gè)
“我很喜歡讀劉墉爺爺?shù)臅?shū)
它能時(shí)刻提醒我們
超越自己、靠自己去成功
跨一步就成功……
感謝劉墉爺爺與劉軒叔叔的美好祝愿
我們必將在這漫漫人生路上
超越自己，讓生命開(kāi)花結(jié)果”
?接觸了上百位05后，她發(fā)現(xiàn)孩子小學(xué)階段最重要的事是這個(gè)
“回想起我們?cè)诎嗉?jí)朗讀劉老師的書(shū)
明白了許多做人、做事的道理
得到了成長(zhǎng)，超越自己
在畢業(yè)考試中
我們的成績(jī)也非常優(yōu)秀
謝謝劉老師”
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接觸了上百位05后，她發(fā)現(xiàn)孩子小學(xué)階段最重要的事是這個(gè)
好的教育需要的三種品格
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促成此次來(lái)信的是劉軒
從父親筆下的叛逆少年
變成現(xiàn)在兩個(gè)孩子的父親
二十幾年過(guò)去
他沒(méi)有想到
在大陸還有像蔣老師一樣的人
推崇他們家的教育理念
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接觸了上百位05后，她發(fā)現(xiàn)孩子小學(xué)階段最重要的事是這個(gè)
但正如蔣老師所說(shuō)：
?
放到今日
劉墉書(shū)中的很多觀點(diǎn)依舊不過(guò)時(shí)
對(duì)于孩子的成長(zhǎng)還是有很好的指引
哲學(xué)家雅爾貝斯曾說(shuō)
“一棵樹(shù)搖動(dòng)另一棵樹(shù)
一朵云追逐另一朵云
一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂”
好的教育觀點(diǎn)永遠(yuǎn)都不會(huì)過(guò)時(shí)
我在劉墉老師的書(shū)中找到了共鳴
那么我會(huì)一直堅(jiān)持
去做對(duì)孩子有意義的事情
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接觸了上百位05后，她發(fā)現(xiàn)孩子小學(xué)階段最重要的事是這個(gè)接觸了上百位05后，她發(fā)現(xiàn)孩子小學(xué)階段最重要的事是這個(gè)
蔣老師也好，劉墉父子也好
他們一直都在思考什么才是好的教育
好的教育無(wú)非要讓擁有這三種品格
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1、學(xué)會(huì)尊重他人
2、保持一顆平常心
3、時(shí)常審視自己，不與他人做比較
?
一個(gè)月后這些孩子即將升學(xué)初中
蔣老師送給他們的畢業(yè)寄語(yǔ)“超越自己”
其實(shí)孩子們?cè)缫褷€熟于心
?接觸了上百位05后，她發(fā)現(xiàn)孩子小學(xué)階段最重要的事是這個(gè)
接觸了上百位05后，她發(fā)現(xiàn)孩子小學(xué)階段最重要的事是這個(gè)
（蔣老師對(duì)六（7）班畢業(yè)生的寄語(yǔ)）
在激烈的教育環(huán)境中
孩子們要明白
考試中不可能每個(gè)人都是第一名
但更重要的是和自己做縱向?qū)Ρ?/span>
與其和他人對(duì)比
更要注重自己的努力
是否每天都在進(jìn)步
成為一個(gè)更好的自己
學(xué)會(huì)正確地看待名次
看待成功與失敗
?
不要局限于讀書(shū)階段的分?jǐn)?shù)、排名
他們未來(lái)的路很長(zhǎng)
更重要的是在人生的路上
不斷超越自我
成為他們想成為的那種人
?
接觸了上百位05后，她發(fā)現(xiàn)孩子小學(xué)階段最重要的事是這個(gè)
好的教育，無(wú)論是家庭還是學(xué)校
都離不開(kāi)對(duì)孩子品格的呵護(hù)
所以少年商學(xué)院也借此機(jī)會(huì)
與懂孩子更懂心理學(xué)的劉軒
聯(lián)合推出
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