為何中國孩子從小苦練筆頭卻不擅寫作？35位美國大學教授的建議

哥倫比亞大學教育學院教授林曉東，曾詢問35位美國大學教授，“你會建議中國學生提高自己的哪些技能，從而讓他們在學術上獲得成功？”

這些教授執(zhí)教于美國各地不同類型的大學，所教授的課程涉及科學、人文、商科和工程等等，歸納他們的答案，有三種技能是所有教授都提到了的，分別是：良好的寫作能力；提出問題并批判性思考問題的能力；良好的表達和溝通能力，特別是跟教授和同學。

看到其中第一項技能時，你可能會覺得有點奇怪，中國孩子從小苦練筆頭，怎么寫起學術文章來卻尤其難？西北大學經(jīng)濟系的Voli教授是這么解釋的：

“大多數(shù)中國學生學習都很勤奮刻苦，他們也很聽話。我布置的任何作業(yè)他們都會盡全力完成。然而，他們只是把我告訴他們的或者書上說的寫下來，他們太習慣于復述別人的觀點，卻不能說出自己的故事、形成自己的觀點。這是最大的問題——沒有自己的觀點?！?/span>

當大多數(shù)人還認為，是英語水平在制約中國孩子的外語寫作能力時，這些大學的教授卻提醒我們一個更重要的因素：批判性思維，亦即明確提出觀點，清晰論證觀點的能力。

跳出來講，批判性思維與書面表達，一直是完成美國中學和大學課業(yè)的核心能力，為幫助12-15歲有留學打算的同學攻克托福寫作難題并提高英文寫作水平，少年商學院母公司西柚國際教育于2017年暑期推出《托福批判性寫作》課程。由經(jīng)驗豐富的托福老師任教，小班制，全新互動直播平臺；無論身處何地，均可便捷上課。

《托福批判性寫作課》由易到難，本次推出的Level-1階段課程，重點在于熟知托?？荚噷懽鞯慕Y構、掌握寫作的基本框架、評分標準、和核心得分技能；同時通過閱讀和分析亞里士多德、蘇格拉底、愛因斯坦、笛卡爾、斯蒂芬?霍金等傳世經(jīng)典大作，引導同學們學會提出觀點、支持或反駁觀點，以及抽絲剝繭、分析原因和剖析利弊等批判性思維能力。

本期課程為期兩周，共10次課程。周一到周五每天上午1小時視頻直播課程。每次課程結束時，導師發(fā)布作業(yè)，同學們線下完成閱讀與寫作，通過少年商學院官網(wǎng)或APP上傳，獲得導師悉心答疑與專業(yè)批改。每位同學都將有個人專頁，而導師點評和批改后的作文在今后申請美國學校過程中，亦可作為重要的申請文件（Writing Sample），為全美2000多所高中認可。

課程時間：2017年8月7日 – 8月18日 小班制，共10次視頻直播課程，每周一到周五上午10：00 – 11：00

建議年齡：12-15歲有留學打算，希望提升托福寫作水平或提升英文綜合能力的中小學生

小班招生，名額有限

長按識別下方圖片，搶占名額

課程大綱

導師簡介

莊 子

師從北大著名翻譯家許淵沖，曾擔任聯(lián)合國學術會議同聲傳譯，電影《中國合伙人》中背誦字典人物原型；3次托?？荚嚌M分，20多年英語教學經(jīng)驗，美、英、澳、新西蘭等多國留學與訪學經(jīng)歷，2006年被特聘為北京大學經(jīng)管學院英語學術寫作導師，現(xiàn)為廣潤愛多教育董事長。將中國傳統(tǒng)與西方文化融會到英語教學過程中，授課風格詼諧典雅，寫作教學曾被英國《獨立報》報道。

陳曉璐

美國頂尖老牌公立研究型大學——俄亥俄州立大學碩士畢業(yè)，曾在華盛頓和紐約工作多年，精通英文、法文、梵語。學術功底與公共表達能力兼優(yōu)，豐富的托福教學經(jīng)驗，親和力強，注重引導同學們的發(fā)散思維與批判性思維。

Lucas Kemper

畢業(yè)于美國加州大學伯克利分校，在美國、波蘭與中國都有多年教學經(jīng)驗，擅長托?？谡Z、閱讀和寫作，SSAT/SAT考試，以及美國歷史和地理等課程的執(zhí)教，嚴謹與幽默并重。