少年商學(xué)院

開學(xué)第一天。若回到本原，問上學(xué)的意義究竟何在，不妨重溫美國總統(tǒng)五年前那次對中小學(xué)生的演講——沒有太多“大詞”，鼓勵(lì)每一個(gè)個(gè)體從哪怕一個(gè)小目標(biāo)開始馬上行動(dòng)并堅(jiān)持不懈。[閱讀原文]

“我不想為你描述一幅完美的人生藍(lán)圖，這樣的方式用來設(shè)計(jì)汽車和房子或許可以，但絕對不適用于設(shè)計(jì)人生。不過我相信，設(shè)計(jì)思維會(huì)幫助你把人生設(shè)計(jì)得更有意義?！?span id="bqpflrp" class="read-more">[閱讀原文]

兒子過去學(xué)踢球，規(guī)則還沒整明白就上場比賽，女兒的音樂老師也從不上課，帶著學(xué)生到處演出，還賣票……這個(gè)全民皆“兵”（文藝兵）的國度就是習(xí)慣”趕鴨子上架“！[閱讀原文]

一次偶然的機(jī)會(huì)，這位父親把相機(jī)給了路人，拍下了他和當(dāng)時(shí)只有1歲的女兒的合照，從此這成為一個(gè)傳統(tǒng)，并漸漸地改變了他的生活。[閱讀原文]

美國認(rèn)知科學(xué)的研究表明，小說等虛構(gòu)類作品是進(jìn)行思維訓(xùn)練的極佳工具；小說還讓孩子們多角度看問題，并養(yǎng)成同理心。現(xiàn)在不少企業(yè)亦通過虛構(gòu)話題和情景來考驗(yàn)應(yīng)聘者。[閱讀原文]

還以為社會(huì)課會(huì)教些一本正經(jīng)的社會(huì)規(guī)則或復(fù)雜枯燥的歷史數(shù)字，沒想到女兒上課凈忙著做甜品、設(shè)計(jì)海報(bào)，老師在一旁忙著打下手，一個(gè)學(xué)期了，絲毫沒有要講課的意思。[閱讀原文]

前幾天兒子說要我給他借《戰(zhàn)爭與和平》，嚇了我一跳，原來他要攢“閱讀積分”，這還不止，美國學(xué)校還讓家長陪讀，計(jì)入孩子的成績，完了還得做設(shè)計(jì)和展示。[閱讀原文]

想拿獎(jiǎng)學(xué)金？對不起，你雖然成績優(yōu)秀，但你不是左撇子、身高不夠1米88或者不會(huì)使用膠帶做手工，只能靠邊站了。一起來看看美國“最另類”的20項(xiàng)獎(jiǎng)學(xué)金吧。[閱讀原文]

女兒過去一直“不知疲倦”地花著家里現(xiàn)成的錢，在她七歲的某一天，她突然問我：“我能不能擺個(gè)賣檸檬汁的貨攤？”原以為她是三分鐘熱情，沒想到她卻賺到了自己的第一桶金。[閱讀原文]

中文課不讓用教材？這可把大部分來自中華地區(qū)的漢語老師們給住了。不過美國老師向來有“扔”教材的習(xí)慣，這都是學(xué)“張三豐”，非得等到“張無忌”把武功”忘光“了，才算出師。[閱讀原文]

開展親子閱讀，從選擇合適的圖書開始。北美的幼兒園老師以及家長們?yōu)楹⒆舆x書時(shí)，將語言押韻、人物數(shù)量、配圖大小甚至故事結(jié)局是否意料等因素都納入了考慮范圍。[閱讀原文]

繪本在我們的情感、生理、社會(huì)和美學(xué)的發(fā)展過程中究竟起了什么作用？ 《小人書，大世界》借助100多位藝術(shù)家以及插畫家的筆觸展現(xiàn)了今時(shí)今日兒童繪本的流派和概念美學(xué)。[閱讀原文]

任何科目都沒有教科書的，但孩子的書包還是經(jīng)常被厚厚的習(xí)題集占據(jù)；每天寫作業(yè)花的時(shí)間只是年級數(shù)乘以十分鐘.....當(dāng)希望掌控一切遇上“授人以漁”，沖突開始了。[閱讀原文]

沒有教材的歷史課如何進(jìn)行？在孩子的美國史課上，老師花了4個(gè)月的課時(shí)講印第安人。老師強(qiáng)調(diào)教學(xué)目的不是讓學(xué)生背下年代和人名，而是要培養(yǎng)他們用史學(xué)家的方法來研究歷史。[閱讀原文]

人生并不是一場競賽。人生是一段旅途。如果在這個(gè)旅途當(dāng)中你總是想著取得別人的敬仰，總是想超越別人，你的這段旅途就變成了毫無意義的過程。[閱讀原文]

孩子在公共場所發(fā)飆時(shí)怎么辦？紐約父親選擇將女兒現(xiàn)場“隔離”。這是一個(gè)真實(shí)的故事。但這種方式未必永遠(yuǎn)奏效，也并不是所有的美國人都樂于接受或嘗試。[閱讀原文]

在我們?nèi)松拿恳粋€(gè)階段，總會(huì)有7個(gè)人關(guān)心你、影響你的人生、甚至改變你的世界。2013年一本如同寶石般珍貴的書，YouthMBA少年商學(xué)院合作教育智庫強(qiáng)烈推薦。[閱讀原文]

我用這些照片描寫出了一個(gè)只會(huì)做蠢事的父親，一個(gè)我永遠(yuǎn)都不想成為的父親——心煩意亂、自我陶醉、疏忽無能，有時(shí)甚至霸道暴躁，卻在為爭取“全球最佳父親獎(jiǎng)”而戰(zhàn)。[閱讀原文]

一旦輸?shù)锰嗔?，孩子們?huì)越來越?jīng)]有前進(jìn)的動(dòng)力，甚至?xí)蛔孕?，更為可怕的是，這樣的不自信有可能會(huì)影響到他們做其它的事情。[閱讀原文]

我們常說美國青少年如何如何獨(dú)立，獨(dú)立生活，獨(dú)立思考。其實(shí)這些都是父母教育出來的。不是說美國人天生跟我們不一樣。我相信我們一樣能培養(yǎng)出獨(dú)立自主，獨(dú)當(dāng)一面的孩子來。[閱讀原文]

兒子Leo回到家，拿出數(shù)學(xué)練習(xí)冊，開始寫數(shù)學(xué)作業(yè)。過了一會(huì)兒，跑來問我借iPhone手機(jī)，說借用你手機(jī)上的計(jì)算器用用。我更不樂意了，孩子卻說：是老師讓用的！[閱讀原文]

學(xué)得是不是太雜了，少而精不是也很好嗎？我只能說每個(gè)孩子的情況也不同，每個(gè)人對孩子的要求也不同。我想女兒對我的安排大致是滿意的，因?yàn)樗f過這些活動(dòng)她都喜歡。[閱讀原文]

數(shù)學(xué)是一種思維方式，是訓(xùn)練思維能力的手段?？稍谥袊丝磥?，許多同學(xué)覺得學(xué)數(shù)學(xué)本身就是目的。學(xué)數(shù)學(xué)是為了中考、高考。難怪許多理科生談“數(shù)”色變，把物理看作“無理”……[閱讀原文]

中國高中生的家庭作業(yè)與美國高中生相比，很難簡單用“多與少”衡量。很多作業(yè)沒有標(biāo)準(zhǔn)答案，尤其是文科類作業(yè)，老師只出題目，剩下的事都要靠學(xué)生自己去發(fā)揮……[閱讀原文]

她們都是80后，分別出生于1980年、1981年和1982年；她們都曾到美國留學(xué)；最扎眼的是——都是首富的女兒，可是，她們的性格完全不同，在家族企業(yè)傳承上的路徑也大相徑庭。[閱讀原文]

在美國讀高中，壓力一點(diǎn)都不小，更不是大家想象中的“天堂”。美國人嚴(yán)格恪守著契約精神，從文中的三個(gè)細(xì)節(jié)或可以看出美國高中教育的特點(diǎn)來。[閱讀原文]

美國小學(xué)一年級的課程比想象中豐富很多，英文、語言藝術(shù)、書寫、數(shù)學(xué)、生物科學(xué)、自然科學(xué)、美國地理、體育、音樂、美術(shù)、手工勞作、電腦、社交等等涉獵的范圍很廣。[閱讀原文]

如果你要的是游山玩水藍(lán)天白云的寂寞生活，那美國歡迎你！但如果只是家庭和財(cái)產(chǎn)的轉(zhuǎn)移，你還需要“裸”在中國賺錢的話，美國真的不是你很好的選擇。[閱讀原文]

美國的教學(xué)自小學(xué)起到中學(xué)，一直致力的是通過閱讀將學(xué)生的著眼點(diǎn)引向知識這個(gè)浩瀚的海洋，在這個(gè)過程中學(xué)會(huì)怎樣去獲取知識、運(yùn)用知識、獨(dú)立思考、進(jìn)而得出自己的結(jié)論。[閱讀原文]

家長像走馬燈一樣，先后到八個(gè)教室、聽完八位老師的介紹以后，就知道這個(gè)學(xué)期有哪幾門課程，都由什么樣的老師來教；對老師的學(xué)識、氣質(zhì)，風(fēng)度，教學(xué)方法，全都了然于胸。[閱讀原文]

他們從小用“高效能人員的七個(gè)好習(xí)慣”之類的品格或者習(xí)慣教育來培養(yǎng)孩子，而同樣的話題，中國三四十歲的經(jīng)理們在企業(yè)管理培訓(xùn)的課堂上，試圖用一兩天的時(shí)間來學(xué)。[閱讀原文]

我也看到不少純粹的婚姻，不為對方的綠卡，不為錢財(cái)，不為虛榮。還有一種跨國婚姻，最初女方是出于無奈而被迫找老外的，但是最后不少人過得很幸福。[閱讀原文]

實(shí)際上，美國小朋友學(xué)的也不少，不過，他們很多時(shí)候寓教于樂，看著總像是在玩。他們的學(xué)習(xí)科目包括：語言藝術(shù)，社會(huì)，數(shù)學(xué)，科學(xué)，體育，音樂和藝術(shù)教育。[閱讀原文]

在美國，無論中小學(xué)，都有一個(gè)非常正式的音樂廳或禮堂，跟成人的規(guī)模相當(dāng)。小朋友從小就被訓(xùn)練在公眾場合表演，終極目的不是當(dāng)演員明星，而完全是基本人文素質(zhì)的培養(yǎng)。[閱讀原文]

老師給了每個(gè)家長一張表格。細(xì)看竟是一張“讀書報(bào)告表”。家長的任務(wù)是把孩子每天讀的書名記錄下來、積累起來，以此來監(jiān)督孩子的讀書進(jìn)度。年終，還要以此為據(jù)來獎(jiǎng)勵(lì)孩子。[閱讀原文]

多才多藝和自信心，是美國高中生的強(qiáng)項(xiàng)。毒品和校園欺凌，是飄浮在美國高中上空的陰影。不能因?yàn)殛幱胺裾J(rèn)美國高中的全部；也不能因?yàn)槎嗖哦嗨嚲秃鲆暶绹咧猩牡赖陆逃?span id="tdtsi41" class="read-more">[閱讀原文]