在家上世界名校通識(shí)課
點(diǎn)擊標(biāo)題下方“少年商學(xué)院”關(guān)注
文|李坤珊
授權(quán)自微信公號(hào)“親子天下”
(微信號(hào):cn-parenting)
學(xué)院君說:最近有篇熱文叫做《世界正在偷偷懲罰“不陪孩子的父親”》,與我們《爸爸,是這個(gè)時(shí)代最大的稀缺品》一文不謀而合。不過今天,值中秋和國慶小長假之際,因?yàn)樵絹碓蕉嗟母赣H們意識(shí)到多陪孩子的重要性并正身體力行,我們從一個(gè)積極的角度,看看陪伴這件“小事”被低估的能量。
許多父母喜歡問孩子:“你比較愛媽媽?還是爸爸?”而孩子也總是側(cè)著頭,笑著但不解地回答:“我愛媽媽,也愛爸爸!”
對孩子來說,爸爸不能取代媽媽,媽媽也不能代替爸爸,問他比較愛誰是個(gè)傻問題!
我是一名老師。每回父親節(jié)、母親節(jié)或中秋節(jié)時(shí),請班上的小朋友畫卡片給爸爸或媽媽,就算我說的很清楚:“請畫媽媽(或爸爸)?!彼麄?nèi)允钦f:“我要畫全家人和我們的小狗?!?/strong>
對孩子來說,“家”指的是那里頭的每一個(gè)成員。畫爸爸,不能不畫媽媽,更不能不畫自己。有了自己,那哥哥和妹妹更是少不了。
“家”對孩子來說,每個(gè)人都在一起,是理所當(dāng)然的。少了誰,那就不是家,而且誰也不能替代誰,這就是他們對“親情”的定義。所以,當(dāng)孩子看見周遭,或是他自己必須面對家人分開時(shí),這與他們的理解相沖突,不解和困惑是必然的反應(yīng)。
親情沒有合約書
是獨(dú)特的一對一關(guān)系
而這個(gè)定義,也給了我們成人一些啟示。
成人世界里的婚姻關(guān)系,有法定合約,所以,只要合約書不存在,婚姻關(guān)系就可以蕩然無存。但“親情”呢?親情,是沒有合約書的!不僅如此,也不一定需要血緣關(guān)系,它是無法離棄、分開的!它倚靠的,是彼此與彼此間長久、獨(dú)特和親密的關(guān)系。
所以,重要的不是血緣,而是長久的培養(yǎng);關(guān)鍵的,不是公式化的愛,而是獨(dú)特的一對一關(guān)系。
因此,“媽媽和我”,不同于“爸爸和我”;“我什么時(shí)候最想找媽媽”和“我什么時(shí)候最想找爸爸”,也不會(huì)是一樣的。
那天,班上三歲的小迪,不小心尿濕褲子,躲在教室的廁所里,哭著找爸爸。他說:“我要爸爸來幫我、救我!”只要他與其他小朋友有沖突,他也會(huì)說類似的話:“我要找我的爸爸。”很顯然的,爸爸是他的安全堡壘。
一般來說,在家庭的分工里,媽媽常常是幼兒生活起居的照顧者,所以孩子總想要媽媽陪他吃飯、睡覺、安慰他,媽媽成了孩子的“安全堡壘”。那爸爸呢?一旦不需要那么細(xì)致的生活照顧,做爸爸的,似乎就成了孩子的大玩偶與“最佳玩伴”。
仔細(xì)聽聽孩子跟爸爸一起念書、說話、散步、和玩游戲的聲音,你或許不能理解:為什么那一大一小,總是那么“吵”啊,動(dòng)不動(dòng)就跑過來追過去,令人發(fā)昏。孩子的爸,不知道為什么,就是能那么輕易地回到小小孩的世界,跟他們一起歡笑,一起無厘頭。
所以在刻板印象上,一遇到委屈,孩子總想找安全堡壘媽媽;一想歡樂,肯定纏著最佳玩伴爸爸不放。但那樣的刻板印象,并不是固定的!每一個(gè)孩子,與爸爸媽媽的關(guān)系不僅各不相同,也無法互相取代。爸爸或媽媽與個(gè)別孩子之間獨(dú)特的互動(dòng)模式,只有靠自己去經(jīng)營、培養(yǎng)。這是媽媽和爸爸的個(gè)別功課,誰也無法幫誰做。
爸爸的角色,媽媽無法取代
在大人的世界里,不把自己和他人做個(gè)比較,好像就不容易找到自己的價(jià)值。孩子卻不一樣,他們對分析比較不在行,但非常擅長從他人和自己的互動(dòng)里,感受到不同的喜愛、厭煩、煩惱和反應(yīng)模式,建立自己和每個(gè)人之間的特殊連結(jié),無可分離。
直到現(xiàn)在,十四歲的寧寧只要一看到《月亮晚安》的封面,就會(huì)瞇著眼睛笑說:“我記得里面的大兔子和小兔子,爸爸以前常念這本書給我聽?!倍@個(gè)記憶,已是十幾年前的事了。
時(shí)間會(huì)過去,但記憶會(huì)長存心中,永不褪色。爸爸在寧寧生命里所搭建的愛和互動(dòng),讓寧寧在生命中的任何一刻,都能與爸爸手牽手一起回到那記憶,回到一個(gè)大男人把小寧寧擁在懷里的每一天、每一晚……
臺(tái)灣友人的老板很慷慨,常在下班后請他們幾個(gè)人去唱歌吃飯。而他們都有家,家中都有孩子。我常在想:“他們的孩子,一定常常在等著爸爸回家?!被蛘?,那些孩子早已習(xí)慣爸爸很晚才回家,所以爸爸在不在家,也就無所謂了!
不管是一天到晚等爸爸回家,或者是爸爸在不在家也無所謂,這兩種孩子的反應(yīng),是無奈也是放棄。所造成的結(jié)果,常是媽媽和孩子自己形成固定的家庭生活步調(diào)。在這步調(diào)里,爸爸成了外人,他的一舉一動(dòng),沒有和其他成員像齒輪一樣契合,反而要互相遷就。
爸爸的角色,是媽媽無法取代的。少了與爸爸共處歡樂,也是個(gè)缺憾,那是再多玩具也彌補(bǔ)不了的。雖然那缺憾不至于讓孩子長不好,但要是沒有那缺憾,孩子會(huì)長得更好,不是嗎?這個(gè)道理雖已有不少研究證實(shí),但其實(shí)不用那些研究報(bào)告,只要看你寶貝孩子臉上的笑容,答案就很明顯了。
有天我們?nèi)ヅ笥鸭页燥?,那對擅長理財(cái)?shù)姆蚱拚f:“要是能夠重來,我們不會(huì)像以前一樣,為了替孩子存錢,全家人哪兒都沒有去。在孩子小的時(shí)候,全家人一起旅行、一起做許多事,那些珍貴的記憶,才是傳家之寶?!?/strong>
今年四月,我們?nèi)胰说揭陨腥ヂ眯小;貋砗?,我們把一張張死海的浮力、耶路撒冷的豐富遺跡與其他旅行照片放在一起。我那十二歲的孩子,每回一看見那些照片總說:“媽媽,你看你嚇成那個(gè)樣子。我常常跟你說,你要多運(yùn)動(dòng)……”
愛,就是要賴在一起
一起看電影、一起做飯、一起游戲、一起旅行,全家人在一起,做什么都好?!叭胰嗽谝黄稹保且环N努力,也是一個(gè)承諾。
不知道四十年后,或者有一天我離開人世后,我的兩個(gè)孩子,最記得他們的媽媽什么事?許多答案,只能耐心等待,讓時(shí)間來說明。
我最記得我爸爸什么?我不但知道,而且還有很清楚的影像。三十幾年前,爸爸在竹竿上綁條繩子,帶我釣青蛙;他在后頭追著,教我跨蹲在橫桿上,歪著學(xué)騎大人的自行車……那些影像,無關(guān)乎華麗和多寡,只有濃濃的想念和舍不得。
我和全天下有爸爸愛、或曾有爸爸愛的大人和小孩一樣,我們都是幸運(yùn)的。愛我們的爸爸,給了我們記憶,給了我們想念,給了我們舍不得。有人讓我們這樣想念和舍不得,那就是幸福。
孩子記得的你,將直接影響到他會(huì)成為一個(gè)怎么樣的大人和父母。而孩子會(huì)記得的你,沒有人能替你做這門功課。你在他的記憶里是溫暖的、是挑剔的、是寬容的、是歡樂的、是常為他人著想的、或總是以自我為中心的,只有你能定義。
李坤珊,美國南伊利諾大學(xué)幼兒教育系博士,現(xiàn)任教于美國波士頓的教師訓(xùn)練中心和幼兒園,育有一兒一女。著有《帶你長大:讓孩子在愛與信任中成長》、《讓孩子安心做自己》等書。原文授權(quán)自微信公號(hào)“親子天下”(微信號(hào):cn-parenting),未經(jīng)允許,不得轉(zhuǎn)載。
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