文 | 魏蔻蔻學(xué)院君說(shuō)：荷蘭父母的家教理念在歐洲家庭中頗有特點(diǎn)。我們?cè)窒磉^(guò)《荷蘭人如何引導(dǎo)孩子直面死亡》《荷蘭父母如何引導(dǎo)孩子的金錢(qián)觀》《荷蘭父母為何從不教導(dǎo)孩子孝順》《荷蘭孩子這樣向小伙伴討債》等，作者均為少年商學(xué)院微信專欄作者、定居荷蘭的的生物科學(xué)博士魏蔻蔻。她長(zhǎng)期關(guān)注和研究歐洲兒童教育，今天是她的最新專欄，話題是：孩子什么時(shí)候可以放棄？同時(shí)推薦蔻蔻新書(shū)《太想贏，你就輸了》。
我有個(gè)熟人，是個(gè)學(xué)霸型的天之驕女，獲得名牌大學(xué)的理工博士學(xué)位后，順利進(jìn)入世界500強(qiáng)之一的荷蘭飛利浦公司工作。
表面上，她從來(lái)都是所有人羨慕的對(duì)象，學(xué)習(xí)的榜樣；可暗地里，只有我們這些朋友知道，她所學(xué)的專業(yè)，所干的工作都是自己不喜歡的。
她是個(gè)軟弱且難違父母之命的人，在光環(huán)下度日如年地堅(jiān)持著虛設(shè)的繁華。每一次想放棄，都被勸說(shuō)需咬牙堅(jiān)持。
一路走來(lái)，她幾乎沒(méi)有感受過(guò)生活、學(xué)習(xí)和工作的快樂(lè)，周一去上班渾身冒冷汗，然后就一天天盼望周五到來(lái)，周而復(fù)始，苦不堪言。堅(jiān)持得太久，離舊夢(mèng)太遠(yuǎn)，時(shí)光荏苒，她身心俱疲，不堪重負(fù)，得了胃潰瘍和嚴(yán)重的抑郁癥，不成人樣。
治療時(shí)，醫(yī)生覺(jué)得她回國(guó)與家人相伴對(duì)恢復(fù)更好，但她母親認(rèn)為女兒這樣子回去讓人笑話，再加上女兒還未婚嫁，怕回國(guó)后別人見(jiàn)她成了“精神病”對(duì)日后終身大事無(wú)益，于是只身來(lái)荷蘭照顧女兒。
我去看她，她母親夸口自己的“英明決策”：“虧得當(dāng)年我讓女兒多讀書(shū)進(jìn)好公司，你看，生病了不用上班，醫(yī)藥費(fèi)全歸公司管，還會(huì)出錢(qián)讓我倆去歐洲旅游散心，為了讓她好好康復(fù)，等著她回去呢。要是在不好的公司和環(huán)境，她這個(gè)樣子，誰(shuí)管??？”
這是因果倒置，如果她女兒能早點(diǎn)放棄不喜歡的專業(yè)和工作，做些自己喜歡的事，根本不會(huì)落到這步田地，遭這份罪。
有時(shí)放棄，才能止損
某種程度上，在教育和成才思維里，我們過(guò)度宣揚(yáng)了“輕易放棄自己不該放棄的”之壞處，卻很少談到 “固執(zhí)堅(jiān)持了自己不該堅(jiān)持的”之痛苦。
選擇之道，本是堅(jiān)持和放棄共同構(gòu)成，其間的平衡，自有深意。很多時(shí)候，學(xué)會(huì)放棄，比懂得堅(jiān)持，更需要智慧、耐心和勇氣。但正因?yàn)殡y度大，大家都只愿追隨看似絕對(duì)正確的“堅(jiān)持”，一旦出現(xiàn)沒(méi)按照既定安排的現(xiàn)象，就貼上 “你怎么這么沒(méi)堅(jiān)持性”或是 “不懂得堅(jiān)持，還會(huì)有什么修為”的標(biāo)簽。
一個(gè)孩子讀到大三了，總算有勇氣承認(rèn)自己不愛(ài)這個(gè)專業(yè)，想轉(zhuǎn)去另一個(gè)學(xué)科，大多數(shù)家長(zhǎng)都會(huì)勸：再堅(jiān)持一年這個(gè)專業(yè)就讀完了，能拿到本科文憑?，F(xiàn)在放棄，你前三年不就白費(fèi)了嗎？先拿了這個(gè)專業(yè)的文憑，再去換專業(yè)豈不沒(méi)損失？
有人學(xué)的專業(yè)和想干的職業(yè)不一樣，為了父母的期許，堅(jiān)持到大學(xué)畢了業(yè)，想放手追求自己感興趣的前程。一些父母又干涉，說(shuō)，不學(xué)以致用太可惜，你先干上幾年對(duì)口的，積累些經(jīng)驗(yàn)和財(cái)富，再去追求你的興趣不遲。
一個(gè)人一生的時(shí)間和精力是有限的，機(jī)會(huì)和時(shí)機(jī)更是可遇而不可求。聽(tīng)起來(lái)，好像到了大三再堅(jiān)持一年拿了文憑，比從頭來(lái)過(guò)看似浪費(fèi)了三年要討巧。但是，若真不愿學(xué)的東西，拿了文憑也是空紙白字，無(wú)甚用處， 不如早一年開(kāi)始新的追求。
所有這些例子，都可以看到家長(zhǎng)們懼怕改變，沒(méi)有傾聽(tīng)孩子放棄的原由，詳細(xì)了解另一條路的情況，想當(dāng)然地認(rèn)為堅(jiān)持才是兩全其美。
（本文作者所著新書(shū)，當(dāng)當(dāng)網(wǎng)有售）
允許孩子“三天打漁，兩天曬網(wǎng)”
但未必所有的事都值得堅(jiān)持，放棄有時(shí)是及時(shí)止損，更是另一個(gè)高效的開(kāi)始。
孩子小的時(shí)候，父母督促的堅(jiān)持，常與愛(ài)好和才藝相關(guān)。
比如，讓孩子學(xué)鋼琴就希望她能練到一個(gè)水平，其間想換方向就不由分說(shuō)地指責(zé)她沒(méi)堅(jiān)持性。
曾經(jīng)，我也是這樣的。
每當(dāng)孩子要換個(gè)愛(ài)好或想嘗試更多愛(ài)好，我就會(huì)責(zé)怪她缺少自制力。這讓我與荷蘭的家人矛盾重重。
比如親戚家有個(gè)小女孩，可謂愛(ài)好眾多，但換句話來(lái)說(shuō)，就是她自己不清楚喜歡啥，又沒(méi)恒心。
她說(shuō)想學(xué)鋼琴，專門(mén)把奶奶的名牌鋼琴搬來(lái)并調(diào)好給她練，請(qǐng)的是海牙藝術(shù)學(xué)院的教授每周一次來(lái)上課，才學(xué)了兩個(gè)月，她就不愿繼續(xù)了，說(shuō)是已經(jīng)報(bào)了曲棍球訓(xùn)練。
她還同時(shí)學(xué)著繪畫(huà)和跳舞。做家長(zhǎng)的，除了周末和課余時(shí)間開(kāi)車(chē)陪送她參與這些興趣活動(dòng)，還要關(guān)注她的突發(fā)奇想，不斷冒出想嘗試的新愛(ài)好。
在一次全家出動(dòng)，看完她的曲棍球比賽后，她又說(shuō)要放棄曲棍球，想去學(xué)體操。
我當(dāng)時(shí)二話沒(méi)說(shuō)就開(kāi)罵：“你就是個(gè)不懂堅(jiān)持，不會(huì)感恩的孩子。三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)，你要學(xué)什么，大家都支持你，陪著你上課比賽，到處跑。你不對(duì)你自己負(fù)責(zé)，是否也該考慮下我們的時(shí)間和精力投入？太不懂事了！”
這孩子沒(méi)被人說(shuō)過(guò)這么重的話，立馬就哭了。在場(chǎng)的家人當(dāng)下并沒(méi)說(shuō)什么，回到家后就來(lái)跟我私下談話，覺(jué)得我言辭欠妥：
“孩子這個(gè)年齡，不清楚愛(ài)好，無(wú)法定性，本是常態(tài)。多去嘗試，我們?cè)撝С帧?strong>她說(shuō)不想繼續(xù)，咱們就問(wèn)清原因，和她分析再做決定，哪至于扣那么多品德性的大帽子。
再說(shuō)，我們?nèi)タ春⒆拥谋荣惤o她加油，陪孩子參加興趣班，是自愿的，不需要她感恩，和她懂不懂事更沒(méi)關(guān)系?！?/span>
所以，其實(shí)不是他們不在乎孩子的堅(jiān)持，而是他們更愿意耐心地了解放棄的理由，他們抱著更開(kāi)放的態(tài)度，鼓勵(lì)孩子多去嘗試。
當(dāng)她說(shuō)放棄鋼琴，奶奶去跟她談話，仔細(xì)詢問(wèn)她對(duì)待鋼琴的心態(tài)，然后又去了解曲棍球的時(shí)間安排，和孩子商量，先把鋼琴學(xué)習(xí)的頻率降到一個(gè)月兩次。因?yàn)槟棠搪?tīng)出來(lái)她依然對(duì)鋼琴有興趣，只是擔(dān)心會(huì)影響其他的愛(ài)好，就幫她做了合理的調(diào)整。
對(duì)于放棄曲棍球，她爸爸除了聽(tīng)她的感受，還去咨詢了教練，之后又去體操班那邊了解訓(xùn)練模式，然后跟她就這些信息慎重談了一次，跟她講放棄意味著什么，梳理新愛(ài)好的具體計(jì)劃怎樣。
最后，爸爸說(shuō)：“你如果要繼續(xù)打曲棍球，我們會(huì)一如既往地支持。你若確定不練了，我們就不再提這件事，你好好學(xué)體操！”
這孩子立馬點(diǎn)頭。爸爸對(duì)她說(shuō): “你最好先考慮兩天，再告訴我是否確定放棄?！眱商旌?，孩子放棄的態(tài)度很堅(jiān)定，但還不忘問(wèn)了一句：“如果一兩年后，我又想練曲棍球了，能行嗎？”
她爸爸沒(méi)有諷刺和威脅她，說(shuō)什么“哪有那么便宜的事，現(xiàn)在放棄了就別指望吃回頭草”這類的話，而是告訴她: “以后你想練習(xí)，我們會(huì)支持你的。但是，正如我們前兩天談到的，今后重拾，訓(xùn)練有斷層，你可能要花更多的時(shí)間補(bǔ)課，再加上年齡的增長(zhǎng)，有些基本功沒(méi)練到，可能進(jìn)步慢，達(dá)不到預(yù)期。你對(duì)此有個(gè)心理準(zhǔn)備就可以了?！?/strong>
孩子點(diǎn)頭認(rèn)同，毫無(wú)負(fù)擔(dān)地投入到體操愛(ài)好中去了。
后來(lái)，她沒(méi)有再打曲棍球，沒(méi)有堅(jiān)持體操，鋼琴也在練了兩年后放棄了。此外，她還嘗試過(guò)鳥(niǎo)類觀察和馬術(shù)，也沒(méi)長(zhǎng)久。反而是繪畫(huà)和舞蹈一直堅(jiān)持著，是她真心喜歡的。
放棄不等于軟弱
如今，這個(gè)女孩已經(jīng)17歲了，在舞蹈方面的成就到了專業(yè)水平，受邀許多荷蘭電視臺(tái)表演，也會(huì)為商業(yè)演出伴舞，課余時(shí)間她會(huì)指導(dǎo)小朋友跳芭蕾，收入頗豐。
那些被她放棄的愛(ài)好似乎都沒(méi)有被浪費(fèi)。鋼琴練習(xí)讓她樂(lè)感極好，編舞跳舞悟性高，體操訓(xùn)練讓她的平衡性協(xié)調(diào)性很強(qiáng)，馬術(shù)和曲棍球讓她對(duì)自己的體能和肌肉強(qiáng)度知之甚深。
為了觀察鳥(niǎo)類，走到大自然中去的游歷，除了令她的生物學(xué)知識(shí)豐富，生存力強(qiáng)之外，更讓她有了許多繪畫(huà)的素材，創(chuàng)作了很多好畫(huà)。
她放棄淘汰了不適合自己的東西，而堅(jiān)持下來(lái)的是自己的人生?？吹胶⒆幽軌蛉绱丝鞓?lè)地成長(zhǎng)，愛(ài)好是真正的樂(lè)趣而非負(fù)擔(dān)，我感嘆夫家之人的內(nèi)心和包容性真強(qiáng)大，更感動(dòng)于他們對(duì)孩子無(wú)條件的支持。
放棄，并不等于浪費(fèi)，更不意味著軟弱，有時(shí)反而說(shuō)明你足夠堅(jiān)強(qiáng)去取舍。只要我們了解孩子放棄的理由，引導(dǎo)并和孩子共同分析放棄的后果，做好準(zhǔn)備，所做的決定必是理性的。
退，是尋求轉(zhuǎn)彎和另行前進(jìn)的必要條件。人生的選擇，就是一個(gè)不斷嘗試，篩選、放棄再拾起的過(guò)程。沒(méi)有放棄和選擇，何來(lái)最后對(duì)自我的了解? 關(guān)閉孩子放棄的可能，又會(huì)讓其有多少遺憾？
中國(guó)有句古話，有所為，就有所不為。堅(jiān)持和放棄，雖都很重要，但學(xué)會(huì)放棄，更是藝術(shù)，取舍間才得人生的樂(lè)趣和真諦。
魏蔻蔻，定居荷蘭的生物科學(xué)博士、歐洲教育觀察者，寫(xiě)有《太想贏，你就輸了》。我們已獲授權(quán)并做了編輯。未經(jīng)許可不得轉(zhuǎn)載，歡迎轉(zhuǎn)發(fā)到朋友圈。
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