孩子們最喜歡的教室或許是這樣的

這是少年商學(xué)院微信（ID：youthmba）第618次分享。由少年商學(xué)院內(nèi)容總監(jiān)蔡芬整理。

黑板、課桌、課本、拿著講義的老師……教室總給人一板一眼的印象，即便是以自由開放著稱的美國教室，也不一定就是孩子們的最愛。近幾年，全球掀起了改造教室運動，各種讓人大跌眼鏡的新教室出爐。本文便分享其中七個最受孩子們歡迎的教室藍(lán)圖，并邀請所有孩子參與這場暢想——用圖畫描繪出自己最喜歡的教室的樣子，發(fā)給少年商學(xué)院微信。我們將選擇其中的30件作品，各送出一本系統(tǒng)的國際教育家教手冊——《敢讓孩子做自己》（拉至文末查看參與詳情）。

▋告別粉筆灰：星際迷航觸摸系統(tǒng)教室

英國杜倫大學(xué)曾設(shè)計出一款“未來教室”，以“星際迷航”類型的觸摸屏教學(xué)系統(tǒng)取代書本和黑板。在這里，學(xué)生們可以看到同學(xué)們正在做什么，完全參與到小組活動之中。以此鼓勵學(xué)生更積極地投入小組學(xué)習(xí)模式，進(jìn)行知識共享、共同解決問題以及協(xié)助數(shù)學(xué)運算，而不是采取被動聽課模式。

▋教室或變身會議室

前不久，世界教育創(chuàng)新峰會（WISE）發(fā)布“2030年的學(xué)校”調(diào)查報告，來自全球的645名教育專家預(yù)言，教師、講座或強制課程將被淘汰，今后傳統(tǒng)實體學(xué)校不再是學(xué)生接受理論知識的地方，相反，它成為一種社交環(huán)境，一個未來的“會議室”，學(xué)生在這里接受向?qū)?，與同學(xué)互動，獲得各種能力，以更好地適應(yīng)未來職業(yè)生涯。

▋沒有圍墻的教室

丹麥的?restad學(xué)院認(rèn)為，對于正值成長與栽培關(guān)鍵期的青少年來說，開放式討論與跨學(xué)科教育非常重要。學(xué)院中最著名的建筑是一棟公共體育館，在這里，每個班都可以領(lǐng)走一個角落，窩在沙發(fā)里聽老師講解，或者和小組討論。不同班級之間會互相影響嗎？當(dāng)然不會，開闊的空間避免聲音互相干擾。倒是給了不同年級班級不少自由交流的機會。

▋整個教室都是我們蓋的

（上圖為少年商學(xué)院研發(fā)總監(jiān)Evan在參觀Brightworks學(xué)校時，拍下的學(xué)生上課的場景）

“學(xué)校也能像夏令營”，這是美國Brightworks創(chuàng)始人吉佛·圖利（Gever Tully）的教育理念。他相信，如果孩子能駕駛自己建造的太陽能車跑來跑去，你不會懷疑，他已經(jīng)學(xué)會數(shù)學(xué)、物理和工程。因此，在他的學(xué)校里，很多桌椅、家具、隔間、小閣樓等，不是由師生共同手工打造而成，就是孩子專題制作的成品，連一角的攀巖墻，都是大家自己動手做的。（少年商學(xué)院微信曾分享吉佛·圖利的TED演講，點擊“這里”即可查看《讓孩子做這五件“危險”的事情丨短視頻》）

▋英國小學(xué)生的飛機教室

英國一所小學(xué)將一個預(yù)備興建的教室計劃，整個交給學(xué)生主導(dǎo)。小學(xué)生們決定買一臺小飛機改造成教室，不同年級的學(xué)生領(lǐng)走不同的任務(wù)，有的負(fù)責(zé)跟當(dāng)?shù)卣暾?，讓飛機教室符合法規(guī)，有的負(fù)責(zé)給飛機重新裝潢（邀請專業(yè)設(shè)計師校免費設(shè)計）。這間小飛機教室后來成為地理“教室”，因為可以隨時飛到他們上課的地點，下課時再飛回家。

▋建立一所云端的學(xué)校

英國紐卡素大學(xué)的著名教授Sugata Mitra，致力于研究小學(xué)生的自學(xué)能力，并提出，要借助來自云端的資源，建立一個孩子們可以探索和互相學(xué)習(xí)的地方。

這個想法源于他做過的一個實驗：他將一臺連接互聯(lián)網(wǎng)的計算機放在印度某貧民窟里，任由當(dāng)?shù)夭欢⑽牡母F小孩隨便摸碰，沒有老師和指示。幾個月后，竟然發(fā)現(xiàn)那些小孩純熟地玩計算機游戲。他驚訝地問如何懂得使用計算機，孩子們天真地答：“誰叫那部機器只懂英文，我們惟有自己去學(xué)英文。”

▋整個世界都可以是孩子的學(xué)校

上午去市立圖書館學(xué)習(xí)，在公共場所要求他人讓座，每被拒絕一次，便寫下被拒絕的心得；下午拜訪一家網(wǎng)絡(luò)科技公司，免費在那里工作，并向?qū)I(yè)人士請教問題……這是美國13歲男孩Logan La Plante典型的一天，雖然從小在家上學(xué)，但他跟大多數(shù)學(xué)生一樣，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、科學(xué)、歷史和寫作，不同的是，他的教室比別人大得多——整個社會都是他的教室和學(xué)校。上圖為Plante學(xué)習(xí)木匠工藝。

▋你家孩子心中的未來教室是什么樣子的
現(xiàn)在，少年商學(xué)院邀請您家孩子，用圖畫，描繪下TA心中最喜歡的教室的樣子，用手機拍下后，發(fā)送給少年商學(xué)院微信（ID：youthmba）。（注：為尊重孩子的創(chuàng)作成果，請在發(fā)送圖片時，附上“孩子姓名+孩子年齡”。）我們將對其中30份作品進(jìn)行展示，并各送出一本由少年商學(xué)院最新出品的系統(tǒng)的國際教育家教手冊——《敢讓孩子做自己》（點進(jìn)“這里”查看本書詳情）。