從2013年11月1日少年商學(xué)院正式創(chuàng)辦，到2014年11月1日的今天，365天轉(zhuǎn)眼就過去了。
關(guān)于“一年”的時(shí)間記錄，我想起兩本書——英國作家彼得?梅爾的《普羅旺斯的一年》，和捷克作家卡雷爾?恰佩克的《一個(gè)園丁的一年》。在梅爾的“一年”里，陽光、綠地、美酒和美食隨處可見；在恰佩克的“一年”里，永遠(yuǎn)是一位笨拙但樂觀的園丁在埋頭收拾花園。如果要分別從他們身上提取一個(gè)關(guān)鍵詞，那么前者是“享受光陰的流淌”，后者是“匠人氣質(zhì)的延綿”，兩者殊途同歸之處則是——對(duì)當(dāng)下的熱愛。
少年商學(xué)院團(tuán)隊(duì)的這一年，正是上述兩者的合體：鐘情創(chuàng)新教育，兼具匠人氣質(zhì)。我們對(duì)兒童教育的熱愛寫在血液里，雖然并非每天都是美酒美食，但享受每一天的努力和孩子們因此發(fā)生的改變；我們對(duì)如何給孩子們提供優(yōu)質(zhì)的創(chuàng)新實(shí)踐項(xiàng)目尋根究源并不斷突破，正如上述每天思考著“如果蓋一座小花園”“一粒種子怎樣發(fā)出幼芽”的園丁一樣堅(jiān)持不懈。
▋帶著耳朵去創(chuàng)業(yè)
我是一位父親，過去十年則一直是一位媒體人、財(cái)經(jīng)媒體人。去年離開南方報(bào)業(yè)集團(tuán)正式創(chuàng)業(yè)。這與兩個(gè)機(jī)緣有關(guān)。
一是去年年初的時(shí)候，我在美國呆了兩個(gè)多月時(shí)間，接觸到一些在兒童創(chuàng)新教育上頗有心得的華人父母。當(dāng)時(shí)我的職業(yè)病犯了：我要向他們學(xué)習(xí)，并希望找個(gè)地方來記錄他們的作法以及我的心得。這便有了少年商學(xué)院微信公眾號(hào)。沒想到這個(gè)公眾號(hào)改變了我的職業(yè)軌跡。其關(guān)注人數(shù)，也從最開始的1個(gè)人（就是我），到1000個(gè)人，再到10000個(gè)人，到去年今天公司正式成立的時(shí)候，已經(jīng)超過了6萬人；而今天的微信用戶已逾23萬人。
第二個(gè)機(jī)緣，是創(chuàng)業(yè)前夕，也我認(rèn)識(shí)了我后來的合伙人、研發(fā)總監(jiān)evan。我們幾乎一拍即合，決定一起創(chuàng)業(yè)。他寫過一篇文章，叫作《我為什么從加州移民到廣州》，大家可以在少年商學(xué)院微信上回復(fù)關(guān)鍵字“移民”查看。
可以說，我們是一個(gè)微信創(chuàng)業(yè)的case，大家知道微信最好的功能是互動(dòng)交流。我們?nèi)ツ陝?chuàng)業(yè)前后，主要在做的一件事情什么呢？是帶著耳朵，聽大家的建議與意見，并讓微信用戶來一起參加研發(fā)。
我們很快開始從兩個(gè)關(guān)鍵詞入手，確定自己的定位，以及努力的方向。這兩個(gè)關(guān)鍵詞一是國際教育，二是創(chuàng)新實(shí)踐。
如果用一句話來講，那就是，不管是開闊視野還是興趣培養(yǎng)，不管是國內(nèi)讀書還是海外留學(xué)，中國家長需要真正融合歐美先進(jìn)理念但又接地氣、可借鑒的教育方法，中國孩子呢，則需要真正符合自己特點(diǎn)且系統(tǒng)提高創(chuàng)造力的社會(huì)實(shí)踐項(xiàng)目。
▋365天歷歷在目
一年365天，真是過得飛快。我們過去一年做了四件事情。一件是線上的，三件是線下的。線上呢，就是繼續(xù)將少年商學(xué)院微信、APP內(nèi)容以及會(huì)員服務(wù)體系做扎實(shí)，并推出了“在線互動(dòng)課堂+線下自主實(shí)踐”的“趣課題”項(xiàng)目。
（上圖為過去365天我們主要走過的路。）
線下我們做了三件事情，一是我們利用周末的時(shí)間，帶孩子們到特斯拉、3D打印、游戲動(dòng)畫以及無人機(jī)等創(chuàng)新和創(chuàng)意企業(yè)去開眼界，體驗(yàn)學(xué)習(xí)；二是我們今年暑期的時(shí)候，先后在美國和廣州做了國際游學(xué)“科技少年美國行”和“ATM大作戰(zhàn)”設(shè)計(jì)思維工作坊；三是我們在北上廣深等城市開展了系列的國際教育沙龍和家長見面會(huì)。我們希望更進(jìn)一步、更近距離與大家溝通。我們非常欣慰地看到，系列“小而美”的創(chuàng)新實(shí)踐項(xiàng)目與活動(dòng)得到了參與的同學(xué)們及家長朋友們的稱贊。
▋未來學(xué)習(xí)與實(shí)踐的三個(gè)關(guān)鍵詞
一年，是總結(jié)的時(shí)刻，更是一個(gè)新的起點(diǎn)。如果要說接不來，無論是孩子們的學(xué)習(xí)、實(shí)踐，還是我們繼續(xù)努力的方向，則有三句話可以概括。
第一是“創(chuàng)新體驗(yàn)無國界”。國際教育從來都不是一個(gè)物理空間的概念，而是一種體驗(yàn)。過去中國孩子的體驗(yàn)學(xué)習(xí)可能比較粗淺，今天我們無論借助社交工具還是交通工具，都可以體驗(yàn)全球任何地方你想學(xué)習(xí)的東西。這也是我們未來一年要帶孩子們到新加坡、德國、意大利去體驗(yàn)學(xué)習(xí)的原因。
第二句話是“泛興趣不再流行”。中國有個(gè)成語叫“揚(yáng)長避短”，但你會(huì)發(fā)現(xiàn)真正在貫徹這一點(diǎn)的，其實(shí)是歐美的學(xué)校。從小帶孩子多看看這個(gè)世界固然重要，但一旦他們發(fā)現(xiàn)了自己的興趣和特長，那么我們一定要基于這個(gè)興趣，在縱深的方向走得更遠(yuǎn)，幼小的心靈真正埋下一顆夢想的種子。這也是我們的拳頭創(chuàng)新實(shí)踐項(xiàng)目“d.thinking設(shè)計(jì)思維工作坊”一以貫之的理念。
（這是少年商學(xué)院即將開展的三個(gè)項(xiàng)目，均已開放預(yù)報(bào)名。“趣課題”是在線教育項(xiàng)目，全國任何城市都可報(bào)名；“社區(qū)銀行大作戰(zhàn)”及“創(chuàng)意少年新加坡行”皆為冬令營，前者將在北京與上海開展。）
第三句話是“碎片時(shí)代的學(xué)習(xí)”。現(xiàn)在互聯(lián)網(wǎng)上流行許多熱詞，譬如“亞歷山大”“淚牛滿面”，但我發(fā)現(xiàn)人們說的最頻繁的一個(gè)詞其實(shí)是 “沒時(shí)間”。大人說，我沒時(shí)間；小孩子也跟著說，我沒時(shí)間。但你仔細(xì)留意會(huì)發(fā)現(xiàn)，歐美不少孩子，利用上學(xué)或放學(xué)路上，或是利用周末在家里午飯后的時(shí)間，就能和小伙伴，或是自己的爸爸媽媽組成一個(gè)團(tuán)隊(duì)，一個(gè)興趣小組，去做一些有趣的事。這也是我們引入歐美兒童興趣培養(yǎng)體系，在全國推出 “趣課題”這一在線教育項(xiàng)目的原因。
▋“Slow is fast”與“菩薩畏因”
少年商學(xué)院的主張是“獨(dú)立、好奇、未來公民”，我們始終只與培養(yǎng)孩子這三種品質(zhì)的人在一起。我們有理想，但絕不理想化。每一天我們內(nèi)心充盈，我們可能一開始跑得并不快，但或許過了一段時(shí)間后，大家發(fā)現(xiàn)：慢就是快，Slow is fast。
佛經(jīng)里有句話叫作“菩薩畏因，眾生畏果”。說的是，就是人一般會(huì)為做一件事情的結(jié)果而擔(dān)心，所以希望一切順利，萬事如意。而菩薩考慮的是，事情從一開始的時(shí)候，是否種埋下了危機(jī)。
我想說的是，只要大家與孩子一起成長，引導(dǎo)他們成為獨(dú)立、好奇的人、成為具有公民素養(yǎng)的人，那么他成大之后會(huì)是什么樣，成就是大是小，我們完全不必去管。所以，從某種意上來說，做父母也是一種創(chuàng)業(yè)，更是一場修行。最重的是不時(shí)地心態(tài)歸零，享受過程，身體力行。
2014年11月1日，值少年商學(xué)院創(chuàng)辦一周年之際，我想說，過去一年我們的努力對(duì)得起光陰的流逝?，F(xiàn)在，我們一起，再出發(fā)。
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