真正擅長用“右腦思維”的孩子，思維和學習習慣是怎樣的？

文丨 少年商學院新媒體部

一直以來，左腦的地位遠高于右腦，社會更加重視的是“理性”的左腦。

然而著名未來學家、趨勢專家丹尼爾·平克認為，人類社會已經步入“右腦時代”，未來屬于那些擁有與眾不同思維的人，唯有擁有右腦時代的6大全新思維能力：設計感、娛樂感、意義感、故事力、交響力、同理心，才能真正決勝未來。

思維導圖( Thinking Map)作為從名企到名校皆備受推崇的一種可視化思維工具，是引導和激發(fā)全新思維的絕佳法寶。對青少年來說,無論是語文、數(shù)學、英語和科學等學科學習，還是個人管理，以及運用跨學科知識與技能解決社會問題，思維導圖都可以更好地培養(yǎng)右腦思維。

少年商學院《青少年思維導圖》系列課程，11月份項目制課程《拆掉思維里的墻》，將手把手帶領同學們了解并掌握4種創(chuàng)意類思維導圖；圓圖、頭腦圖、流程圖和氣泡圖。從定義、原理、繪制技巧到實際應用，多方位金角度一步步擊破。

一個月的時間里，通過4次視頻直播課程與4次創(chuàng)意動手實踐，讓同學們真正做到學以致用，培養(yǎng)創(chuàng)意思考與右腦思維習慣，激發(fā)學習興趣與自主學習力。（點擊下方圖片，搶占最后名額）

掌握多種創(chuàng)意思考方法

全面激活大腦創(chuàng)意潛能

課程中，我們會通過全球創(chuàng)意案例解析，教你如何用發(fā)散思考、逆向思考等方法來訓練大腦，提升思考的靈活度，從而更容易跳出盒子思考，從四面八方搜羅創(chuàng)意靈感。

（田同學用頭腦圖提出了17種幫助同學們解決早起，困難問題的創(chuàng)意方案）

培養(yǎng)同理心和洞察力

提升人文素養(yǎng)

?由斯坦福大學提出的創(chuàng)造力培養(yǎng)方法——“設計思維”（Design Thinking）中的第一步，就是同理心思考。

想要提出真正能讓世界變得更美好的創(chuàng)意點子，就需要培養(yǎng)同理心，需要你懂得站在使用者的角度去思考問題。

課程中我們會通過故事化案例分析，加上思維工具的講解，讓你掌握同理心思考的方法，培養(yǎng)人文素養(yǎng)，從而真正提升創(chuàng)造力。

（臧同學“親身體驗”了失去一條手臂的人的生活，用同理心地圖進行了記錄和分析，并設計了一款可以幫助他們獨自做菜的工具。）

關注社會問題

培養(yǎng)公民意識

讓孩子成為改變世界的“創(chuàng)變者”（Change Maker）

創(chuàng)新不僅意味著設計和創(chuàng)造新的事物，更意味著用巧妙的、全新的、綜合的方法來解決人類社會共同面臨的大問題。在社會創(chuàng)新的領域中，“創(chuàng)變者”（Change Maker）的意思就是用創(chuàng)意來解決社會問題的人。

在少年商學院，我們會把現(xiàn)實的社會問題拿到課上來討論，讓同學們設身處地地來思考，并且提出解決方案，真正讓創(chuàng)意落到實處，讓你成為一名改變世界的創(chuàng)變者。

（黃同學用頭腦圖和流程圖，來分析如何讓家里的閑置衣物循環(huán)再利用）

往期學員也表示思維導圖課堂讓自己的視角更加開闊了。

誠摯推薦丨認識全球創(chuàng)意大師，剖析全球創(chuàng)意案例。少年商學院11月份視頻直播課《青少年思維導圖之拆掉思維里的墻》，一個月時間的系統(tǒng)學習，通過四次妙趣橫生的視頻直播課和四次創(chuàng)意實踐挑戰(zhàn)，培養(yǎng)孩子的想象力與動手能力，真正讓創(chuàng)意落到實處，適合全球任何地方的8-10歲少年。名額有限，明日報名截止，點擊下方圖片即可加入。