小學(xué)生巧用思維導(dǎo)圖提升學(xué)習(xí)力 | 2017新課上線

少年商學(xué)院實踐, 推薦 12-19 12739 0

有這樣一種思維工具，先是在世界500強企業(yè)中非常受推崇，后在全球教育界流行起來，新加坡教育部甚至將之列為小學(xué)必修科目。無論對于提升寫作或演講能力，還是制訂個人規(guī)劃與指南，它都是快速提升孩子創(chuàng)想力、邏輯力和執(zhí)行力的不二法寶。這便是被稱為“大腦瑞士軍刀”的思維導(dǎo)圖（Thinking Map）。

《巧用思維導(dǎo)圖 Super Thinker》是少年商學(xué)院最熱門的在線課程，它包括《巧用思維導(dǎo)圖之全球創(chuàng)意達人》、《巧用思維導(dǎo)圖之高效學(xué)習(xí)達人》、《巧用思維導(dǎo)圖之未來領(lǐng)袖》三大模塊，共12堂妙趣橫生的互動直播課程，12次創(chuàng)意十足的線下自主實踐，分別從創(chuàng)意思維、學(xué)習(xí)力與領(lǐng)導(dǎo)力三個維度，全面提升孩子的綜合能力。

注重動手實踐、真正學(xué)以致用，是少年商學(xué)院課程的最大特色。在為期三個月的學(xué)習(xí)過程中，同學(xué)們不但會循序漸進認(rèn)識、掌握8種不同類型的思維導(dǎo)圖，更將走到實際的生活和學(xué)習(xí)場景中，學(xué)會用思維導(dǎo)圖發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。

譬如創(chuàng)意寫作、設(shè)計一次TED式演講、重新規(guī)劃自己的24小時、為特定人群設(shè)計一款產(chǎn)品，為社區(qū)改造或全球變暖提出個性化解決方案等等，最終成為具有“超級大腦”的未來公民。

直播時間：2017年3月4日-5月20日，每周六 20:00 – 20:45，共12次在線直播
建議年齡：全國各地9-12歲愛創(chuàng)想、愛動手的少年

能力與收獲

發(fā)散思維與邏輯思維能力

創(chuàng)造性解決問題

養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)與生活習(xí)慣

全球視野與公民意識

報名方式

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課程大綱

Part 1?

巧用思維導(dǎo)圖之打造創(chuàng)意大腦

深入探尋英國、美國、新加坡和德國四個創(chuàng)意國度，融合全部8種類型的思維導(dǎo)圖，重點培養(yǎng)孩子的四種創(chuàng)意思維：發(fā)散思維、類比思維、系統(tǒng)思維和全面思維，拓寬孩子們的國際視野。

Part 2

巧用思維導(dǎo)圖之高效學(xué)習(xí)達人

學(xué)以致用，將各種思維導(dǎo)圖靈活運用于學(xué)習(xí)和生活中，提升聯(lián)想、記憶、寫作等學(xué)習(xí)能力，讓思維導(dǎo)圖成為提升學(xué)習(xí)成績的法寶。

Part 3

巧用思維導(dǎo)圖之未來領(lǐng)導(dǎo)力

升級課程。幫助孩子拆掉思維里的墻，學(xué)會發(fā)現(xiàn)身邊的問題，并用創(chuàng)意解決問題。從社區(qū)改造，到產(chǎn)品設(shè)計，再到最后完成一場TED式演講，重點培養(yǎng)同學(xué)們未來公民素養(yǎng)與自我管理意識。

導(dǎo)師介紹

高蕓

少年商學(xué)院資深導(dǎo)師

畢業(yè)于非常注重素質(zhì)教育實踐的香港理工大學(xué)，其設(shè)計學(xué)院被美國《商業(yè)周刊》評為全球60所最佳設(shè)計藝術(shù)學(xué)院之一。曾赴聯(lián)合國亞太總部見習(xí)，曾在新東方任職任教?，F(xiàn)為少年商學(xué)院資深導(dǎo)師，擔(dān)任北京府學(xué)胡同小學(xué)等名校學(xué)生的創(chuàng)新課程導(dǎo)師，注重翻轉(zhuǎn)課堂，啟發(fā)孩子表達欲和獨立思考力。

Evan Wang

少年商學(xué)院教研總監(jiān)

美國加州大學(xué)伯克利分校統(tǒng)計系高材生，曾在斯坦福大學(xué)深入學(xué)習(xí)設(shè)計思維（Design Thinking）課程，并在硅谷中學(xué)任教?，F(xiàn)為少年商學(xué)院聯(lián)合創(chuàng)始人兼教研總監(jiān)，并擔(dān)任教育部《“互聯(lián)網(wǎng)+教育”背景下中小學(xué)生信息素養(yǎng)與創(chuàng)新能力發(fā)展研究》課題組組長。美式教學(xué)風(fēng)格，風(fēng)趣幽默，深受學(xué)生喜愛。

學(xué)習(xí)流程

線上直播課程+線下自主實踐