別等孩子進(jìn)入迷茫期才讓TA學(xué)習(xí)選擇

少年商學(xué)院海外課堂 11-16 8500 0

這是少年商學(xué)院（ID：youthmba）的第1393次分享，作者叮叮媽現(xiàn)居新西蘭，她有一個(gè)可愛的女兒在當(dāng)?shù)刈x小學(xué)。運(yùn)營有微信公號(hào)“月野兔本人”（ID：kittyliubr），我們已獲其授權(quán)并對(duì)文章做了編輯，未經(jīng)允許不得轉(zhuǎn)載。

“你有沒有特別喜歡做的事？”——這是我最怕別人問我的問題，實(shí)在答不上來。從小到大，沒人教給我“如何選擇”，小到興趣愛好，大到職業(yè)方向，一直到后來，我成了媽媽，和女兒到了新西蘭，我才意識(shí)到，原來選擇也是需要練習(xí)的，而且越小開始練越好。

▋新西蘭父母的口頭禪：你有什么提議？

在新西蘭的幼兒園，有個(gè)很有趣的現(xiàn)象——孩子可以自己選擇參不參加課程。

每天孩子們都有3-4次上課時(shí)間，平均每次10分鐘，稱為Mat Time，這時(shí)候，老師會(huì)指派一名孩子搖鈴召集孩子們集合上課，但你以為孩子們就會(huì)乖乖集合做好，等待老師發(fā)言，或者坐在地上圍成一個(gè)圈，等候老師講故事或者唱歌跳舞嗎？

不是的，Mat Time并不強(qiáng)制孩子們參加。女兒還上幼兒園那會(huì)兒就經(jīng)常專注地在一旁砌著她的城堡，或捏著她的泥塑鴨子，反正就是不參與，老師會(huì)上前去建議她加入其中，但如果她拒絕，老師并不會(huì)堅(jiān)持，對(duì)其他孩子也是這樣。不僅如此，即使課程開始了，孩子們也可以中途加入或退出，隨意切換他們感興趣的主題活動(dòng)。

（每個(gè)孩子都有一本專屬的學(xué)習(xí)日志）

學(xué)校里是這樣，生活中更是這樣。新西蘭的父母最喜歡的就是問孩子“有什么提議”——

午飯要吃三明治還是紙杯蛋糕？或者你有更好的提議嗎？

睡前是講故事還是做游戲？或者別的其他？

裙子你喜歡哪一條？粉紅和粉紫的都喜歡？在它們之間你只能挑一條。

不僅問孩子的意見，還要問孩子“為什么”——為什么只想吃三明治？為什么只想穿粉紫色衣服？……孩子必須明確說出理由，才能說服父母。

▋親臨查理的巧克力工廠，深入體驗(yàn)各種職業(yè)

等到上了小學(xué)，孩子們就要開始體驗(yàn)各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。這是為了讓孩子從小就對(duì)各種職業(yè)有清晰的設(shè)想。

回想我們當(dāng)年，“我有一個(gè)夢(mèng)想”作文里寫的，清一色都是科學(xué)家和教師，對(duì)職業(yè)的理解也僅僅限于科學(xué)家是拿試管的、老師是揮教鞭的、醫(yī)生是戴聽筒的、農(nóng)民是開拖拉機(jī)的……今天的孩子雖然每天接觸發(fā)達(dá)的信息，但還是需要一只金手指給自己指明方向——這只金手指就是他的眼界，他在各種社會(huì)實(shí)踐中的積累。

有心的父母會(huì)在孩子小的時(shí)候，帶他一起去上班——照相機(jī)廠、針織廠、陶藝作坊、糖果廠……我小的時(shí)候也去過，以至于到現(xiàn)在我對(duì)在爸爸媽媽就職的照相機(jī)長瘋玩的情景還歷歷在目，那也是我對(duì)職業(yè)最早的理解了——看見照相機(jī)的零部件隨輸送帶列隊(duì)而出。

這樣的體驗(yàn)應(yīng)該成為常態(tài)——新西蘭的小學(xué)到中學(xué)就開有一門“社會(huì)實(shí)踐課”，讓孩子們參與商品的整個(gè)生產(chǎn)乃至銷售的過程，并把每一個(gè)步驟具體化、明了化，深入淺出的展現(xiàn)在孩子們的眼前，異常生動(dòng)有趣。

相信大家都看過電影《查理和巧克力工廠（Charlie and the Chocolate Factory）》，劇中就講述了小主人公Charlie經(jīng)歷的一場(chǎng)巧克力工廠探險(xiǎn)之旅，展示的神奇壯觀的巧克力王國足以讓每個(gè)孩子心生向往，電影的取景地就在新西蘭，我和女兒還幸運(yùn)地親臨現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)學(xué)習(xí)了一番。

首先，孩子們?cè)谏a(chǎn)工人的帶領(lǐng)下，一邊親眼目睹車間的工人忙碌在生產(chǎn)線上，一邊品嘗美味的巧克力。

然后，孩子們要參與制作過程——在工人的指導(dǎo)下，制作自己專屬的巧克力糖果，從挑選堅(jiān)果到挑選糖漿，從凝固巧克力殼到填充餡料，就連包裝紙的設(shè)計(jì)，全部皆可自主設(shè)計(jì)完成。

不得不說，整個(gè)過程是誘人的、香濃馥郁的。孩子們不僅學(xué)會(huì)了巧克力的制作、陶藝的制作、蔬菜的種植、火腿腸的制作……還由老師帶領(lǐng)，分組完成后續(xù)的存儲(chǔ)、運(yùn)輸、設(shè)計(jì)及繪畫包裝紙、錄制宣傳短片、挑選出售場(chǎng)地等，把自己制作的巧克力糖果賣出去。

銷售地點(diǎn)可能是學(xué)校每年一次的Market day上，又可能是周末集市，也可能是直接找個(gè)人流喧嘩的街口去兜售，路經(jīng)的行人都很樂意停下來付出一兩紐，光顧一下呢。