少年商學院（ID：youthmba)定期邀請一位親歷國際教育、對青少年創(chuàng)新實踐頗有心得的專業(yè)人士或?qū)W生，開展直播公開課，閱讀上期分享精華請點擊《但凡學過點設(shè)計的孩子，都比別人會過日子》。
有一門學科
中國學生在上大學前基本很難遇到
歐美學生卻從小學一年級就開始接觸
那就是——經(jīng)濟學
不只為學習經(jīng)濟學知識本身
更為掌握經(jīng)濟學背后的
跨學科、批判性思維方式
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很多中國家長對“經(jīng)濟學”談而色變
“太高深了吧？”——一點也不
相反
它是引導(dǎo)孩子深入思考生活的絕佳工具
家長就是孩子的絕佳導(dǎo)師
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本周四晚（8月4日），19:30-20:30
我們邀請了畢業(yè)于斯坦福大學
曾在國內(nèi)從事中學生經(jīng)濟學教學7年之久的
——鞠茜老師
開展直播公開課
與您細數(shù)中國家長對“經(jīng)濟學”的傲慢與偏見
暢談那些從小學習經(jīng)濟學的孩子
后來的思維習慣能有多大不同
?少年商學院國際教育公開課
從本周開始采用全新直播方式
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鞠茜，
斯坦福大學國際比較教育學碩士
她的成長經(jīng)歷
從來都有種不走尋常路的味道
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首先，她不是傳統(tǒng)意義上的“學霸”
當年高考，她的成績只夠上二本院校
權(quán)衡之下，她選擇了“留學”這條路
參加了人大第一屆3+1英國留學項目
三年后轉(zhuǎn)到英國威爾士大學
并成功在一年后拿到該校商業(yè)管理學士學位
（鞠茜老師在斯坦福大學畢業(yè)典禮上）
其次，在本科畢業(yè)后
她沒有像她身邊絕大多數(shù)同學一樣直接讀研
而是進社會“找方向”
——本著對創(chuàng)新教育教學的熱愛
她加入某教育集團，
潛心為準留學生們做美國AP經(jīng)濟學教研
（AP，在高中開設(shè)的具有大學水平的課程）
并出版有《AP經(jīng)濟學導(dǎo)學與應(yīng)考指南》
一晃，就是7年
她才決定要去世界上創(chuàng)新教育最發(fā)達的地方
——美國，進修
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（鞠茜老師在CIES（國際教育比較協(xié)會）上做主題分享）
作為一個自我苛責到有點過分的完美主義者
在申請斯坦福之前
她用整整一年的時間
邊工作邊準備托福和GRE考試
最終收到哥倫比亞大學、紐約大學、范德堡大學、斯坦福大學、賓夕法尼亞大學的offer……
（鞠茜老師在美國和學生做課程測試）
在這段一波三折的留學經(jīng)歷中，
她最大的收獲
不是學到多少知識、見過多少國際友人
不是發(fā)表了多少論文、拿到多少獎學金
而是見證了英美教育對學生
一系列自主能力的重視
比如勤于思考、批判性思考的習慣、
比如自主選擇、規(guī)劃未來專業(yè)、職業(yè)的能力
這些能力
都被融合在給孩子的經(jīng)濟學啟蒙中
當中國的家長還認為經(jīng)濟學太“高大上”
他們已經(jīng)從小學起設(shè)置了經(jīng)濟學相關(guān)課程
當我們還懷疑孩子不具備批判性思維
英美的孩子已通過經(jīng)濟學練習
獲得了立竿見影的成效
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1、美國、英國中小學生如何在生活中，
學習并運用趣味經(jīng)濟學？
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2、國內(nèi)7年中學生經(jīng)濟學教學經(jīng)驗，
我最大的感觸和經(jīng)驗分別是什么？
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3、經(jīng)濟學思維如何幫助孩子打破文理學科界限，
批判性地思考？
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4、家長如何在日常生活中培養(yǎng)孩子的經(jīng)濟學素養(yǎng)？
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……
公開課時間：周四（8月4日）
19:30-20:30
公開課形式：語音+圖文直播
包括嘉賓主題分享（40min）和在線互動（20min）
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本次國際教育公開課適合
對孩子經(jīng)濟學素養(yǎng)、批判性思維
比較重視的家庭、親子一同觀看
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