全世界都知道他是大名鼎鼎的KK，但不知道他還是一位絕世好父親

這是少年商學(xué)院（ID：youthmba）的第1064次分享，作者是少年商學(xué)院新媒體部。KK將于本周六在廣州購書中心做一場分享會并與大家交流，少年商學(xué)院聯(lián)合創(chuàng)始人Evan將擔(dān)任主持人，歡迎給Evan老師留言代提問；詳情見文末。

他發(fā)起了第一屆黑客大會，他在上世紀就預(yù)言了人工智能的到來，他影響了比爾蓋茨、喬布斯、斯皮爾伯格等人類巨擘，馬化騰慕名與他對談，今天全世界的創(chuàng)業(yè)者都為他瘋狂…他就是大名鼎鼎的凱文.凱利（Kevin Kelly，KK是他的昵稱），著名的時代先知——在其1994年出版的《失控》一書中，準(zhǔn)確預(yù)言了云計算、物聯(lián)網(wǎng)、網(wǎng)絡(luò)社區(qū)等未來科技潮流的出現(xiàn)。

（馬化騰與KK）

然而，當(dāng)我們驚嘆于KK對這個時代無比的洞察力和遠見時，他卻說，擁有三個孩子是自己這輩子最值得驕傲的事。

今天，KK將掀開他神秘的先知面紗，用自己的行動告訴世界，他不只是一名網(wǎng)絡(luò)“游俠”，更是一位絕世好爸爸。

▋兒子，讓我們一起來玩火

1996年，KK迎來了自己的第三個孩子——小兒子Tywen，此時的他已經(jīng)46歲了，撫養(yǎng)前兩個女兒的經(jīng)驗使KK擁有了更為成熟的教育觀。

因此，KK的兒子上過幾所重點學(xué)校，成績優(yōu)秀，卻不堪重負。終于，在八年級的時候，兒子提出來說，想在家上學(xué)一年（“在家上學(xué)”Homeschooling在美國非常流行），因為“上了高中，學(xué)業(yè)可能更重”。

KK和妻子毫不猶豫的答應(yīng)了，只為給孩子營造一種理想的學(xué)習(xí)環(huán)境。做這一決定很容易，但考驗是大大的。因為如何同時做好父母和老師這兩個角色，不是誰都可以勝任的。

那時，KK的工作是繁重的，除了世界各地的多場講座，他還在撰寫另一本著作《科技想要什么》，這本書是他這多年來的思考結(jié)晶，預(yù)測了未來數(shù)十年科技的發(fā)展趨勢。

但他沒有因此忽略Tywen，自己這個可愛的小兒子。對于KK而言，在實踐里學(xué)習(xí)才是培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)的有效途徑，他會和兒子用原始的方式生火，除了木頭和體力，不借助外界任何東西。少年商學(xué)院微信曾分享過《讓孩子做這五件“危險”的事情丨短視頻》，其中一件事情就是“玩火”。

KK一次在《紐約時報》撰文回憶當(dāng)時的情景：

去年（2009年），我和妻子對我們8年級的兒子進行了家庭式教育。一天，我和他決定要用原始的方式生火——除了木頭和自己的體力之外什么都不用。作為他研習(xí)的一部分，我們的兒子在YouTube上看了一集又一集，好像永遠看不完的生存指南類的影片。

他選了用弓生火的方式，原理就是我們在物理課上學(xué)過的摩擦生熱。他接下來用樹林里的樹枝做了一張弓，削了一根木棍作為鉆，又拴上了一條植物纖維當(dāng)作弦。生火的過程極其困難。我們花了幾個小時對工具再加工。他沒有想到的是，為了對準(zhǔn)一個很小的點，也需要花費極大的體力，即使是一片草屑這樣看來微不足道的燃料，一但碰上了火花，也能立刻生成一團火焰，點起火來。

這樣下來，一堂課就包括了化學(xué)、物理、歷史和體育。而且，小伙子，當(dāng)你13歲的時候就做到了普羅米修斯的偉績，這真讓人興奮！

（兒子Tywen將這個故事記錄在了他的個人博客網(wǎng)站里，這個博客式的網(wǎng)站從2010年開辦，記錄攝影、旅程和學(xué)習(xí)故事。）

在兒子在家上學(xué)的這一年里，KK妻子對KK的表現(xiàn)非常滿意：Perfect！他會陪兒子切開花朵，并在紙上畫下花朵內(nèi)部的器官結(jié)構(gòu)；他會陪兒子寫幾篇小說或是幾首詩，然后修改；他會陪兒子用代數(shù)來解決邏輯問題，看他在圖紙上設(shè)計一只雞籠； 他更會陪兒子又去一家汽車制造廠實地考察一番……

玩中學(xué)、跨學(xué)科，是KK的兩大教育理念。在最新出版的《必然》中，KK也提到了這一點，小孩子抓住“信息流”的關(guān)鍵就是把學(xué)和玩結(jié)合起來，在任何時代的人，都不存在完全孤立的兩種行為狀態(tài)，“學(xué)”和“玩”的界限將會完全被打破。

一年后，兒子進入高中。KK非常欣慰地說：“他已經(jīng)學(xué)到了最重要的東西：如何不斷地學(xué)習(xí)。他迫不及待地去學(xué)習(xí)——不是學(xué)事實，也不是技能，而是要學(xué)會在一生中能夠跟上科學(xué)技術(shù)那種快速、永無止境的變化與節(jié)奏?！?/span>

▋鼓勵孩子旅行學(xué)習(xí)，熱情比什么都重要

對于亞洲，KK似乎有著深厚的感情（KK的妻子是臺灣人，現(xiàn)在他們一家人幸福地生活在美國加利福利亞的帕斯菲卡。），在青年時期，他就曾作為一名獨立攝影師來到亞洲，游歷了5年，途中也在中國有過短暫的停留。沒有經(jīng)濟收入，貧困潦倒，他甚至有了皈依宗教的想法。但當(dāng)他親眼目睹日本從勉強溫飽到躋身世界強國之列時，他感受到了技術(shù)的力量，對科技的興趣一發(fā)不可收拾，回到美國后，他便開始關(guān)注前沿科技，思考未來人類走向，這也是他事業(yè)的開始。

這次旅行收獲對KK而言無疑是巨大的。在他看來，旅行從來就不在于“經(jīng)濟意義”上的回報，而是一種繼續(xù)教育，從那里花費的時間和所學(xué)才是最劃算的教育。因為旅行，他不再只是那個賓夕法尼亞州的鄉(xiāng)村少年，而是開始對世界有了新的認知。他明白“冒險”的重要性，所以，作為“冒險家”的他常常鼓勵自己的孩子到外面的世界看看。

事實上，他也是這么做的，他選擇和孩子們一起重游了亞洲，通過旅行教給孩子們不同的事情，增長他們的見識。特別是對于自己的小兒子，KK有著期待：“不管多大，都要出去旅行，并保持熱情”，因為“熱情遠勝枯燥的職業(yè)”。（點擊查看少年商學(xué)院微信文章《一對香港夫婦帶著兩個兒子，舍高薪棄名校要用六年時間看世界，現(xiàn)在到了成都》，這對夫婦日前接受少年商學(xué)院新媒體部采訪并錄制了三節(jié)關(guān)于帶孩子全球旅行學(xué)習(xí)的課程，下月會分享給大家，敬請關(guān)注。）

▋科技素養(yǎng)固然重要，但一定不要用科技“綁架”孩子

“相信未來會發(fā)生的各種’不可能’，這僅僅是一個開始。”在KK看來，科技的發(fā)展日新月異，遠遠比我們能夠教授孩子的速度快得多，因此比學(xué)習(xí)本身更重要的是學(xué)會學(xué)習(xí)，并且適應(yīng)科技的變化。

KK認為，由于科技充斥了我們生活的其余各個方面，一名學(xué)生需要養(yǎng)成的主要習(xí)慣之一就是科技素養(yǎng)——?我們確定無疑地將之安排在課程之中，科技素養(yǎng)應(yīng)該成為孩子的第二天性。

然而，KK對家長朋友們提醒說：所謂科技素養(yǎng)，我是指孩子們在學(xué)校日積月累逐漸精通的技能中應(yīng)該掌握的最后一項。“我們不需要對每一項發(fā)明都了如指掌；這不僅不可能，也并無用處?！?/span>

KK的觀點之一是，切勿在幼兒園階段，就在教室里安裝大量和科技工具，那樣不是在培養(yǎng)孩子的科技素養(yǎng)，而是在“綁架”孩子！甚至中小學(xué)階段，KK同樣認為，比科技素養(yǎng)更重要的，首先是培育性情和養(yǎng)成習(xí)慣。

（KK和孩子動手制作無限規(guī)則圖形的手工，學(xué)習(xí)幾何規(guī)律）

如何讓兒子擁有科學(xué)素養(yǎng)，也是一度讓KK和妻子頭疼的問題。除了帶兒子出去時間，他們也會通過互聯(lián)網(wǎng)調(diào)查什么是最好的課本，最好的計劃，最好的方法，從而更好地教育孩子。他們讓兒子Tywen參加了網(wǎng)絡(luò)課程，在實施家庭教育的那一年便學(xué)習(xí)了流行的編程語言C++。

不過，當(dāng)KK回憶過兒子的這段經(jīng)歷，他是這樣說的：“這種（編程語言C++）知識也許用不了多久就毫無實用價值了?？萍既找婕铀俚牟椒ヒ馕吨赡旰笞罱K將從事的職業(yè)還尚未出現(xiàn)，當(dāng)然也就不會在學(xué)校里學(xué)到。但對科技的敏感卻是可以學(xué)到的。”通俗來說，就是我們平時說的“方法比內(nèi)容更重要?！?/span>

KK列出兒子在接受他的家庭式教育的那一年，作為父親的他傳授并啟蒙兒子科技素養(yǎng)的九件事：

1. 每一種新科技都能讓人反受其害。益處越大，被濫用的可能性也就越大。發(fā)現(xiàn)它的代價。
2. 由于科技進步神速，所以不到最后一刻不要買你所要的東西。你買到的東西總是過時的，對于這一點你要安之若素。
3. 在你能熟練掌握一件設(shè)備，程序或發(fā)明之前，它就會被取而代之；你永遠只是個初學(xué)者。要習(xí)慣于此。
4. 對于任何需要防火墻的技術(shù)都要警惕。如果你自己能對其進行修補，改進或破解，那是一個好兆頭。
5. 對一項愚蠢的技術(shù)的恰當(dāng)回應(yīng)，是發(fā)明更好的技術(shù)，就像對一個愚蠢的念頭，恰當(dāng)?shù)幕貞?yīng)，不是禁止而是用一個好主意來取代它。
6. 每一項科技都被其內(nèi)在的默認所歧視：這可以做什么？
7. 沒有人知道一項新發(fā)明到底有何價值。關(guān)鍵的問題是，如果每個人都擁有了這項發(fā)明會怎么樣？
8. 一項科技越老，就越有可能仍有用途。
9. 用最少的科技來實現(xiàn)最多的選擇。

和KK相比，也許作為父母的我們已經(jīng)錯過了改變世界的機會，但是孩子沒有，他們的游戲才剛剛開始。