美國(guó)小學(xué)生的課外活動(dòng)

?這是少年商學(xué)院微信（ID：youthMBA）分享的第79篇文章，作者是我們的老朋友陳丁鴻，我們已經(jīng)獲得了她的授權(quán)。

有了上小學(xué)的孩子，中國(guó)的爸爸媽媽就都很忙，每天課后加上周末，都是馬不停蹄地帶著孩子們奔赴各個(gè)課后補(bǔ)習(xí)班。別以為美國(guó)的爸爸媽媽就那么輕松，其實(shí)放學(xué)后，他們也給孩子們當(dāng)司機(jī)，接送去參加各種課后活動(dòng)。不過(guò)，美國(guó)孩子命好些，沒(méi)聽(tīng)說(shuō)去上文化課補(bǔ)習(xí)，幾乎都是去參加各種體育運(yùn)動(dòng)或者是上鋼琴課，或者是去畫(huà)畫(huà)。

在美國(guó)孩子早上八點(diǎn)半左右到學(xué)校，下午三點(diǎn)或三點(diǎn)半就放學(xué)了。放學(xué)后，各色課外活動(dòng)就開(kāi)始了，在眾多活動(dòng)中，排名最靠前，家長(zhǎng)最重視的是體育。在美國(guó)普通家庭中，孩子們很小就開(kāi)始嘗試各種不同的體育活動(dòng)。不論男孩還是女孩，四、五歲甚至再早些就開(kāi)始足球、壘球、籃球等團(tuán)體項(xiàng)目，以及游泳等其它個(gè)人項(xiàng)目。在美國(guó)家長(zhǎng)的觀念里，小學(xué)里的孩子們，參加體育運(yùn)動(dòng)遠(yuǎn)比文化學(xué)習(xí)重要的多得多。在參與嘗試各項(xiàng)體育活動(dòng)的過(guò)程中，培養(yǎng)了孩子們對(duì)運(yùn)動(dòng)的興趣，利于身體的協(xié)調(diào)和靈活，既鍛煉了身體，又為日后在體育上的發(fā)展打下了基礎(chǔ)。同時(shí)，在團(tuán)隊(duì)運(yùn)動(dòng)中，孩子們通過(guò)人際交流，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)精神，對(duì)孩子的成長(zhǎng)，今后的學(xué)業(yè)和事業(yè)都起到了積極的作用。

美國(guó)孩子在校外有廣闊的體育發(fā)展空間。有家長(zhǎng)自發(fā)的組織，也有水準(zhǔn)相對(duì)高的俱樂(lè)部。倒是很少聽(tīng)說(shuō)有國(guó)家和政府管理的“少體?！?。美國(guó)的俱樂(lè)部都是開(kāi)放的，是民間的，也是業(yè)余的。教練服務(wù)于社會(huì)和個(gè)人，用其特長(zhǎng)和才能提高整個(gè)民間的體育水準(zhǔn)。父母通過(guò)他們的積極參與，來(lái)培養(yǎng)孩子興趣，勇氣和信心。美國(guó)父母帶著孩子參加體育活動(dòng)，不以輸贏為目的，更多的是教會(huì)孩子如何迎接挑戰(zhàn)，積極進(jìn)取，并在比賽中創(chuàng)造輕松的氣氛，讓他們從中獲得成功的體驗(yàn)。

美國(guó)孩子都很喜歡踢球，美國(guó)的父母?jìng)兺ǔ６紩?huì)親自組織社區(qū)的或是熟悉朋友的孩子們一起共同組建兒童球隊(duì)。家長(zhǎng)自愿擔(dān)任組織者、教練、陪練，這些是無(wú)報(bào)酬的，但是家長(zhǎng)們的熱情卻很高。大多數(shù)家長(zhǎng)們并不是將孩子送去了事，而是興致勃勃地陪著孩子訓(xùn)練，陪著孩子比賽。家長(zhǎng)對(duì)孩子們的支持，無(wú)形中起到鼓勵(lì)的作用。Leo來(lái)了美國(guó)后，就參加了這樣一支由家長(zhǎng)自發(fā)組織的球隊(duì)。愛(ài)踢球的爸爸們一起充當(dāng)孩子們的教練，Bryant的爸爸踢球最厲害，而且對(duì)孩子們的威懾力也很大，是主教練，每次都認(rèn)真地教孩子們一招一式，其他的副教練爸爸們，每次都在踢球之前把球門(mén)擺好，在草地上放好練習(xí)相關(guān)的器材。孩子開(kāi)始踢球后，他們起勁地在球場(chǎng)邊大聲做場(chǎng)外指導(dǎo)，給孩子們加油，吶喊助陣。每次踢完球，爸爸們一起給孩子們遞冰激凌，幫忙收拾球場(chǎng)?；顒?dòng)是在每周日早上，除非刮大風(fēng)，下雨下雪，從不間斷。在陽(yáng)光明媚的日子里，我們和孩子們一起，享受陽(yáng)光和運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)。

我想中國(guó)父母也想讓孩子下課之后或是在周末，扔掉書(shū)包，奔向運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，但是，哪些個(gè)家長(zhǎng)能有這樣的膽子？哪些個(gè)孩子又能有這樣的奢侈？