“過度拼娃”的代價：看看這些成年沒成人的孩子

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“過度拼娃”的代價：看看這些成年沒成人的孩子 “過度拼娃”的代價：看看這些成年沒成人的孩子
文 | 安柏
本文授權(quán)自公號：花生地
學院君說：我們曾經(jīng)分享過《鏟雪車式父母：替孩子掃清成長中的一切障礙得不償失》這篇文章，揭示了包辦式的家庭教育對孩子成長的影響。
今天我們分享的文章，同樣提到了過度養(yǎng)育的問題，作者認為很多孩子已經(jīng)成為被過度開發(fā)的“產(chǎn)品”，因而無法“獨立運作”了。希望大家看完這篇文章后所有啟發(fā)。

 

01 8個育娃時刻，美國VS中國

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美國康涅狄格一個小城，一位主婦要求市長派人砍掉她所在街區(qū)的三棵山胡桃樹，理由是，她新建了一個游泳池，有時要游泳的孩子對堅果過敏。
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德克薩斯州一所學校舉行了一場拍賣，拍賣的是使用殘疾人車道的權(quán)力——這樣一來，接送孩子上下學的家長可以直接開到教學樓前——這個地方原先只有殘疾人才能停車。
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一個女經(jīng)理，剛到兒子四歲生日，第一反應是：孩子終于有資格上鈴木(Suzuki)的音樂課了！她真的拿起電話，連續(xù)打給了12位鈴木老師。
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“過度拼娃”的代價：看看這些成年沒成人的孩子
一個幼兒園小朋友的家長，藝術(shù)老師對他夸了一句孩子有創(chuàng)意，是“天才藝術(shù)家”，畫作可以做為小伙伴的榜樣。于是，他立馬在Google上搜索藝術(shù)教師的名字，并告訴兒子要請一個專業(yè)老師，指導他畫得更好。
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這些，是10多年前發(fā)生在美國的真實案例，收錄于2009年11月30日《Time》（《時代周刊》）的封面文章，Nancy Gibbs 的《Growing Backlash Against Gen X Parents: Helicopter Parents andOverparenting》（《強烈抵制X世代父母的新潮流：直升機父母和過度養(yǎng)育》）。
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“過度拼娃”的代價：看看這些成年沒成人的孩子
有意思的是，美國人10年前大力反對的教育理念，在今天的中華大地上遍地開花，北上廣深等城市的中產(chǎn)父母，大多轉(zhuǎn)型成了職業(yè)經(jīng)理人——把帶娃搞成保護瀕危動物，把教育當做開發(fā)產(chǎn)品。
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上海的一家國際小學，有個孩子比較皮，不遵守紀律，課上經(jīng)常搗亂，課下游戲中和同學發(fā)生沖突，于是，同學家長聯(lián)名要求校長把他開除，來保護自己孩子的利益。
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杭州的一家私立小學，從教室到食堂走路只要5分鐘，卻貼心地配備了帶雨蓬的高爾夫車接送孩子吃飯，這樣那些小“貴族”就不會淋到雨曬到太陽。
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北京西城區(qū)一個小學，孩子剛剛能背出“見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)省也。”家長群里馬上有人相約去報一個國學大師課，一節(jié)2000元，每周從西城趕到東城上課。有幾個嫌貴嫌麻煩猶豫的家長，等他們想報名時卻發(fā)現(xiàn)名額都滿了。
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深圳一個著名機構(gòu)舉辦的國外大學留學講座里，坐滿了表情凝重的父母，其中一半的家長，孩子還在上幼兒園……
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“過度拼娃”的代價：看看這些成年沒成人的孩子
02 從“直升機父母”到 “鏟雪機父母“
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“直升機式父母”，是那些有著過度養(yǎng)育傾向的美國家長的別名——成天在孩子上空盤旋，一方面保護，一方面監(jiān)督，執(zhí)著于孩子的成功，把育兒變成了產(chǎn)品開發(fā)。
“過度拼娃”的代價：看看這些成年沒成人的孩子
從1981年到1997年，美國6到8歲的孩子自由玩耍的時間下降了25%，家庭作業(yè)卻增加了一倍多?！秲和∧X食物：益智食譜100則》在書籍銷售排行榜上位居前列。
一聽到有研究表明莫扎特的音樂可以幫助提高智商，不管是新生兒家庭，還是懷孕待產(chǎn)的媽咪，紛紛把家里的CD換成了《通過音樂的力量讓你的孩子變得更聰明》。
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反對“過度養(yǎng)育”的浪潮讓一部分父母進行反思和糾偏，但是攔不住更多的父母加入“產(chǎn)品開發(fā)競賽”。
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直升機式的環(huán)繞監(jiān)管還不夠，更粗暴有力的“鏟雪機”父母出現(xiàn)了。（詳情點擊：鏟雪車式父母：替孩子掃清成長中的一切障礙得不償失）
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焦慮地守在孩子身邊、監(jiān)視孩子一舉一動的直升機父母已經(jīng)是上個世紀的東西了。如今一些富有的家長更像是鏟雪機，為孩子提前掃除前往成功路上的所有障礙，讓孩子不必遭遇失敗、挫折或喪失機會。——Claire Cain Miller和Jonah Engel Bromwich，《紐約時報》
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據(jù)社會學家Sabino Kornrich和Frank Furstenberg分析的消費者支出調(diào)查數(shù)據(jù)，如今，父母在養(yǎng)育子女上的支出超過以往任何一代人。
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過度養(yǎng)育，不僅方式變得更強烈，連時間也拖長了，從原來的幼小到初中，延長到高中大學，甚至到孩子就業(yè)后……
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高中老師正在上課，會收到憤怒的短信，是家長抗議孩子的考試分數(shù)給得不合理；
大學在公共場所安裝了“嗨，媽媽！”網(wǎng)絡實時監(jiān)控攝像頭，以便家長看到學生的現(xiàn)狀；
安永會計師事務所等大公司為新入職員工準備了類似“育兒大禮包”的東西，由他們轉(zhuǎn)交父母，因為父母們要參與孩子薪金和待遇的談判……
“過度拼娃”的代價：看看這些成年沒成人的孩子
今年美國爆出的高校招生舞弊案，就是過度養(yǎng)育的極端展示：家長買通考官作弊或者通過代考提高孩子的美國高考成績，行賄大學工作人員偽造體育特長生身份讓孩子進入名?！呐滤麄儚膩頉]玩過這些運動項目。
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其中花錢最多的——給中介650萬美元的那個家長，是中國上市公司步長制藥老總趙濤，其中50萬美元中介用于行賄運動隊偽造帆船特長，讓女兒進入斯坦福（今年3月被學校發(fā)現(xiàn)舞弊女兒已經(jīng)被開除了：砸4300萬送女兒進斯坦福是一種什么心理？）
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在中國家長中，像趙濤這樣的頂級富豪畢竟不多，但是若論家庭教育投資占收入的比例，很多家長有過之而無不及。
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“過度拼娃”的代價：看看這些成年沒成人的孩子

我身邊的親友中：
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一個孩子在上海上著一年學費25萬的幼兒園，還在外面花10萬塊補鋼琴和體育；
另一個孩子在上北京順義的國際小學，學費看起來一年只有30多萬，但是班車費（6萬），馬術(shù)高爾夫等俱樂部費用，每年游學和夏校費用，算下來每年要小100萬。?
在育兒方面中國家長正陷入瘋狂，一邊只想給孩子最好的東西，一邊苦笑著稱自己孩子為“碎鈔機”和“吞金獸”。
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中國的家長也已不再滿足僅僅做一個產(chǎn)品開發(fā)經(jīng)理，而是正成為孩子的CEO兼投資人。
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一個朋友對我說：養(yǎng)孩子就像開公司，前期就是要不斷投入。
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她加了一句：比起創(chuàng)業(yè)，投資孩子的成功率更低，肯定收不回本。
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隔了一分鐘，她又加了一句：但我也認了。
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“過度拼娃”的代價：看看這些成年沒成人的孩子
03 那些被過度開發(fā)的“產(chǎn)品”
上線后怎么樣了？
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家長關(guān)注孩子的每件小事，掌控他們的每個細節(jié)，目的就是他們將來能實現(xiàn)我們?yōu)樗麄兙拇蛟斓挠媱潱哼M入名牌大學，找到好工作。
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那么進了大學，找到工作，“產(chǎn)品”推向市場了，家長是不是就可以輕松了，可以放手或享受回報了？
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那你就太天真了。
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“過度拼娃”的代價：看看這些成年沒成人的孩子
那些過度開發(fā)的“產(chǎn)品”，看起來有著光鮮的外表和強大的功能，但在眼花繚亂的產(chǎn)品說明書里，卻缺少一個關(guān)鍵性能叫“獨立運作”。
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《紐約時報》和早晨咨詢公司開展的一項調(diào)查發(fā)現(xiàn)：
子女年齡在18歲到28歲之間的父母，有四分之三會為孩子預約看病或理發(fā)；
11%的父母表示，如果孩子工作出了狀況，他們會給孩子的老板打電話商討解決。
下面這些真實的故事，發(fā)生在一個大學里。你猜猜是哪個大學？
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開學前，父母先跑到宿舍幫孩子鋪床疊被、再跑到食堂查看飯菜是否合適；
每次考試時，父母是遠程人肉鬧鐘，以免鬧鈴鬧不起孩子，耽誤考試；
老師給孩子打了B或C，父母要去和老師討價還價，爭取更改到更高的分數(shù)；
畢業(yè)時如果孩子考研，家長聘請昂貴的輔導老師，幫助孩子寫論文或改論文；
孩子找工作，家長瞞著孩子，偷偷幫著投簡歷……
答案如下：
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斯坦福大學。
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這些案例，出自《如何讓孩子成年又成人》，是曾任斯坦福大學新生教務長海因斯（Julie Lythcott-Haims）的暢銷書?？吹胶⒆涌忌厦＜议L還不放手的種種怪狀，她才寫下這本書來討論美國中產(chǎn)階級過度養(yǎng)育的問題。
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她把新生稱為“易碎品”，剛上大學他們就似乎已經(jīng)筋疲力盡，一杯水的壓力就足以讓他們崩潰。
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父母給了孩子最好的安排，卻沒有給他們自我生存的能力。
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10來年前，美國華爾街，一個常青藤學校的畢業(yè)生，順利地被一家投資銀行聘用，起薪25萬美元。但是投行加班是常態(tài)，他常常工作到深夜或凌晨，他的媽媽看到很心疼，于是設法找到他老板的號碼，打電話抱怨。
第二天，這個年輕人上班時，發(fā)現(xiàn)自己的門禁卡失效了，他的東西裝在一個紙盒子里放在門口，保安讓他拿著東西走人，紙盒子上寫著一句話：“問你媽媽去?！?/span>
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幾年前，中國北京，北大的一位教授和他在銀監(jiān)會的老婆鬧離婚，本來很尋常的一件事卻鬧大了，網(wǎng)上一片沸騰，眾人皆知，原因就是他們把父母也攪了進來，雙方家長向孩子配偶的單位寫控告信互撕。
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“過度拼娃”的代價：看看這些成年沒成人的孩子
04 當父母學會放手了
孩子才能飛得更高
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臨床心理學博士瑪?shù)铝铡とR文，結(jié)合自己30多年的研究和實踐調(diào)查發(fā)現(xiàn)：高分、獎杯，甚至是優(yōu)渥的家境，并不能給孩子帶來真正的成功。
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她在《給孩子軟實力》一書里寫道：
孩子生活中潛伏的最大危害，并不是街上有陌生人從天而降之類的偶然事件，而是父母為孩子做的太多，結(jié)果導致他們心理健康水平下降。
一般來說，在生物學上，家長都會對自己的孩子特別關(guān)心，保護他們，擔心他們會不會出事，會不會犯錯，能不能成功快樂。
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但是，教育不能只講本能，不講科學。從科學上看，雖然好過對孩子漠不關(guān)心，但是比起適當放手，過度養(yǎng)育對孩子弊大于利。
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2012年，通過跟蹤調(diào)查181個不到5歲孩子的家庭，《兒童與家庭研究雜志》公布結(jié)果，采取“強化型養(yǎng)育態(tài)度” 的母親更容易導致孩子產(chǎn)生消極的心理狀態(tài)。
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在2014年的一項研究中，美國瑪麗·華盛頓大學發(fā)現(xiàn)，那些被過度養(yǎng)育出來的大學生，對家庭生活更加不滿意，生活不幸福，抑郁水平也比其他人高，因為他們感到自己沒有自主同時也缺乏能力。
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過度養(yǎng)育的父母，其實心中有個假設：孩子自己不可能成功，除非我們可以隨時保護和糾正。
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在現(xiàn)實中，這個假設并不正確。
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父母對孩子所有的養(yǎng)育，都是為分離做準備的。而孩子獨立所需要的所有心理素質(zhì)和品格技能，都不可能隨著孩子長大突然降臨，而是從小到大在一件件小事里培養(yǎng)和鍛煉出來的。
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在《時代周刊》的那篇封面文章里，寫到：
你真的希望孩子成功嗎？那就要學會何時放手。當你松手了，他們才能飛得更高。拖他們后腿的不是別人，正是我們做父母的。
在美國，那個被老師夸獎為“天才藝術(shù)家”的幼兒園小男孩，聽到爸爸要給自己請指導，他像看著外太空生物一樣，看著爸爸并告訴他：“我只是想不受干擾地畫個畫，為什么大人總喜歡接管一切？”
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在中國，那家上海國際學校的校長拒絕了開除那個“問題兒童”的家長聯(lián)名請求，而是讓班主任和班上同學自己協(xié)調(diào)解決。
同學們和班主任一起探討出一個辦法，請那個小孩當維持班級紀律的班委。漸漸地，孩子的表現(xiàn)好多了，同學也和他相處愉快多了。
文章授權(quán)自公號：花生地（ID：Amber201606）
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