為什么說多讀傳記的孩子,就抓住了提高寫作能力的命門

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關(guān)于孩子的閱讀,許多家長都有這樣的困惑:如何讓孩子真正愛上閱讀?又如何讓孩子在浩如煙海、信息繁雜的閱讀中養(yǎng)成獨立思考的能力?
歐美的中小學(xué)的閱讀課,目標(biāo)非常明確:不僅為培養(yǎng)持續(xù)閱讀的好習(xí)慣,更為引導(dǎo)孩子們通過閱讀探索世界,培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)力與批判性思維。他們會在閱讀課后,用項目制的方法拓展與實踐:檢索并整理信息、制作研究報告、改寫人物故事、開展自主辯論會等等……
為此,少年商學(xué)院引進風(fēng)靡美國中小學(xué)的“百萬閱讀俱樂部(Million Word Club)”學(xué)習(xí)系統(tǒng),推出2020春季視頻直播課《百萬閱讀俱樂部之閱讀大人物系列》,這個系列在四月份的單門項目制課程是:藝術(shù)大師篇,適合9-12歲的青少年。
通過4次直播課與4次創(chuàng)意動手實踐,結(jié)合哈佛大學(xué)教育研究院(HGSE)提出的“可視化思考方法”,運用4種思維導(dǎo)圖多角度拆解繪畫、音樂、電影等領(lǐng)域的藝術(shù)大師,透過人物代表作,揭開大師背后的創(chuàng)作密碼,輕松有趣,讓孩子從此真正愛上閱讀。
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為什么說多讀傳記的孩子,就抓住了提高寫作能力的命門
適合年齡:9-12歲 想要提升閱讀能力,開拓人生視野的青少年上課時間:2020年4月2日-4月23日,每周四晚19:30-20:30(每節(jié)課2課時,包含5分鐘休息和課后答疑)

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