精品資源分享——假期安排指南（二）

于是我就在想，我是否能基于PBL課程“教育是實踐，孩子是主導(dǎo)”的核心理念把這種主要提倡解決現(xiàn)實與生活問題的教學(xué)方式擴展到課堂之外，在家就和孩子開展PBL課程。

因此，我將著重介紹8個可以在家庭中開展的PBL課程。

8個PBL生活實戰(zhàn)

讓孩子成為解決問題高手

每個家庭日常都在發(fā)生很多有趣的事情，我們需要做的只是轉(zhuǎn)換一下家長思路，讓孩子用玩的方式去處理這些事情，并穿插傳授相關(guān)的知識和技能。

1、讓孩子設(shè)計一次家庭旅游（適合年齡：8歲以上）

經(jīng)常聽到朋友抱怨沒出門旅行一趟，不但累得夠嗆，還把家里老小埋怨安排不夠周到。其實，家庭旅游，也是很好的PBL課程鍛煉機會。

去年我?guī)Ъ依锏乃膫€孩子出門自駕旅游，親戚媽媽們都生怕給我添麻煩，請我對孩子管教“不要客氣”，我當(dāng)然就不客氣了。

出門前三天就把孩子們拉來開會，會議精神就一條，出門我啥也不管，你們帶我玩。孩子們一聽傻眼了，我說你們自己分工一下，怎么開始這趟旅行。

孩子們嘰里咕嚕討論了一番，分工如下：

1個人負(fù)責(zé)線路設(shè)計，從起始點開始所涵蓋的所有路線地圖、加油站、旅館預(yù)定、駐地停靠、必玩景點，都是他的工作內(nèi)容。

1個人負(fù)責(zé)休閑娛樂加伙食，一日三餐，還必須找當(dāng)?shù)睾贸缘娘L(fēng)俗菜，還要考慮團隊7人的不同飲食習(xí)慣。

1人負(fù)責(zé)財務(wù)管理（拿錢、花錢，記賬，最終匯報）

小妹妹年紀(jì)小，不能主要負(fù)責(zé)事物，就負(fù)責(zé)跑腿。

一路上狀況百出，但也收獲很多意外的精彩。更重要的是，我沒有用一點點時間去管理孩子們的紀(jì)律，因為他們太忙了，尤其是管伙食的孩子，一到駐地大家都歇下了，他還得四處轉(zhuǎn)悠看哪家飯館是當(dāng)?shù)厝碎_的，口味如何，還要考慮是否滿足不同需求，后來他總結(jié)得出：門口排隊的，一定好吃。

而管理財務(wù)的孩子以為只要找我們拿錢花錢就可以，稀里糊涂一筆亂帳，等最后結(jié)算時，我問他到底花了多少錢，他很茫然的看著我，搞不清楚啊。我就教他怎么做預(yù)算表、支出表和結(jié)算表。孩子們看完驚呼：原來出門一趟需要花這么多錢。

2、讓孩子繪制一幅家庭地圖（適合年齡：6歲以上）

我女兒從小就是個路癡，總是分不清楚東南西北。我們?nèi)昵暗谝淮伟崛肓藴馗缛A新家時，她看到新家離學(xué)校特別近，就很興奮，嚷著要自己走路上學(xué)。

我就趁機提議，你總是走錯路，要讓媽媽放心的話，不如你畫個從家里到學(xué)校的地圖吧，這樣媽媽就知道你能獨立走路上學(xué)了。

女兒一聽起勁了，馬上就要畫，可是從哪兒畫起呢？我就先給女兒講了《徐霞客游記》，首先得用步子量。

女兒似懂非懂，開始了方圓2公里的“步子工程”，可是走了幾圈回來，發(fā)現(xiàn)總是搞不清楚，比如超市到底在學(xué)校的哪一邊，地圖自然更不可能成形。

我就告訴她只有步數(shù)不行啊，你還得建立坐標(biāo)（此處又趁機插入數(shù)學(xué)坐標(biāo)知識的講解），從1個點到另一個點的多種線路，更是復(fù)雜的數(shù)學(xué)知識啊。

女兒量了幾天，發(fā)現(xiàn)線路實在太復(fù)雜了，又苦惱了，她就氣惱地問：“現(xiàn)在城市這么大，古代人如果都用步子量，走上一年都量不完。”

我又借機普及了古代人繪制地圖的知識，以及我們?nèi)粘３鲩T使用的GPS原理。女兒忽然開竅說，“我都有Google Map了，為什么還要自己去走路丈量?！?/span>

她參考著Google Map自己畫了一份地圖，畫著畫著她又開始提問了，為什么Google Map能替代徐霞客步子量的工作，這一下就從古代繪制地圖跳躍到了當(dāng)代高科技地圖繪制的知識了。

講到這里其實我的知識儲存量已經(jīng)不夠用了，幸好有萬能的知乎和維基百科，我們四處搜尋，把古代地圖和現(xiàn)代地圖的繪制方法通通學(xué)了一遍，也順帶也學(xué)了學(xué)土地測量學(xué)的基礎(chǔ)知識。

女兒通過這個明白了，地圖其實就是由圖上無數(shù)個點及點之間的空間位置（距離與角度）關(guān)系構(gòu)成的。因此，具備精密測角、測距儀器與方法，具備準(zhǔn)確表達(dá)地理信息的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，就能得到一副精密的地圖，精確性是古代地圖和Google地圖最大的差別。

技術(shù)的提升，也是一種發(fā)明創(chuàng)造。看，要跟孩子講明白萬變不離其宗這個道理也不難。

3、讓孩子設(shè)計和改裝自己的房間（適合年齡：6歲—18歲）

因為居住環(huán)境的改善，現(xiàn)在的家庭幾乎都能負(fù)擔(dān)孩子的獨立房間，我想分享這個案例，是因為如果這個項目如果操作的好，孩子不但可以學(xué)到尺寸測量、面積計算、空間分配、生活美學(xué)、色彩混合等空間布置知識，還可以從心理意義上明確，這真的是屬于我自己的獨立空間，我的地盤我可以做主。

在真正開始之前，你可以鼓勵孩子先建立一個微小的模型空間，這個空間可以是二維平面圖，也可以是三維立體圖，還可以是紙面上的涂鴉，重點是你要將設(shè)計真正交給Ta。

你要引導(dǎo)孩子深入研究，幫助Ta理解如何（以及為什么）的數(shù)學(xué)概念，如面積，周長和幾何圖形，并運用這些東西來進行空間布置。

雖然房間的空間大小都是一樣的，但孩子會根據(jù)自己的想法，想象力和技能應(yīng)用創(chuàng)建很多獨特的版本，直到找到Ta最終想要的方案。

在形成設(shè)計方案后，你還可以鼓勵孩子需要參與制定預(yù)算，并進行真正的家具購買，家具安裝，如果孩子愿意或者有能力接受更多的知識量，市場定價、市場采購等經(jīng)濟學(xué)知識，也可以穿插進來。我女兒的洞穴房間就是這么做出來的。

4、讓孩子接管家庭預(yù)算一周以上（適合年齡：8歲以上）

“不當(dāng)家不知柴米油鹽貴”，很多家長認(rèn)為等孩子自己掙錢了自然就懂得必須的財務(wù)知識，也就會明白掙錢很難，花錢很容易?？墒沁@樣一來，不但家庭里經(jīng)常會爆發(fā)各種與“錢”有關(guān)的戰(zhàn)爭，還會讓孩子在走向社會后對“錢”這個概念很茫然。

雖說這兩年很多媽媽們都與時俱進，為了讓孩子有財商以及金錢觀，從小就讓孩子參與各種商學(xué)課程。但為何不利用家庭日常財務(wù)支出讓孩子體驗一下呢？

我看到一個美國媽媽做了這樣的實踐，覺得非常有借鑒，分享一下她的案例：

她把家里的一個月的家用拿給女兒。并許諾，“如果到月底還有剩的話，剩下的錢都是你的，不夠的話你自己從積蓄中補回來。”

從那天開始，她的女兒到哪里都隨手關(guān)燈，買東西一定要貨比五家仔細(xì)考慮再考慮才敢下手。有時候周末家里吃個小館子，她都很擔(dān)心，跟媽媽說：“不用不用了，還是在家里吃就可以了。”

她女兒把家里用的錢細(xì)心的記錄下來（記賬表）,其他人要花錢之前也要得到她的許可（財務(wù)申請）。可是才到了第三個星期的時候，她女兒就發(fā)覺不對了。錢不夠用了，當(dāng)時講好的一個月的預(yù)算已經(jīng)見底了（破產(chǎn)了）。

原來這個媽媽很聰明的故意把錢算少的，這樣更能讓孩子了解錢真的不是好賺的。女兒直接宣布破產(chǎn)，還要她追加預(yù)算。后來談判失敗，只好出去打工一個禮拜來貼補家用。

是不是很有意思？你可以試試，根據(jù)孩子年齡的大小，還可以把時間拉長或者縮短，我在女兒需要一些重復(fù)性消耗品時與她玩過這個內(nèi)容，非常管用。

5、讓孩子試著開展一個小創(chuàng)業(yè)活動（適合年齡：8歲以上）

在當(dāng)下創(chuàng)客遍地的中國，創(chuàng)業(yè)對于孩子來說，是很讓人向往的，所以，要鼓勵孩子參與這個活動，并不難。那么從何處開始呢？

我們第一次嘗試是在社區(qū)組織的后院二手交易活動上，女兒有很多舊的玩具、衣服，我鼓勵她參與，變現(xiàn)折舊的資產(chǎn)。

女兒決定邀請好朋友參加，兩人又鼓搗出北美小孩很喜歡的Slim產(chǎn)品，決定在市場上大展身手。

我們掐著點去了市場，結(jié)果靠入口的攤位已經(jīng)被占，她們只能選擇靠里的攤位，她們很快就發(fā)現(xiàn)人流以遞減的方式出現(xiàn)在她們攤位前。而后因為貨品重復(fù)度太高，她們不得不調(diào)整銷售策略和價格區(qū)間，就這樣連賣帶送，一共收到了58加幣。

回到家，倆人高興的要分錢，我讓他們先別急著分，要整理好財務(wù)報表計算出實際收益，談好分成模式并簽字畫押。我還提出我支出的20元攤位租賃費、購買制作Slime的材料費15元，以及衣服折舊費用都是我墊付的成本，合計50元，在有收益后是需要支付給我的。

兩人看著看手里的錢越算越少，臉上黑線越來越多。我安撫他們，好在你們算未成年低收入者，政府還不會收稅。最終，每人分到了4元。

倆人很沮喪，覺得創(chuàng)業(yè)干了好多天掙的錢還不如幫別人送份報紙（5元每小時），我安慰他們：“創(chuàng)業(yè)虧錢的人90%以上，你們還能持平，就已經(jīng)是優(yōu)良公司了。下次再接在勵，更重要的是，要找一個更好的商業(yè)模式。

6、讓孩子調(diào)查一下所處社區(qū)或?qū)W校的職能部門（適合年齡：8歲以上）

社會運行是一個非常復(fù)雜的系統(tǒng)工程，要給孩子講政府、組織、集體、個人之間的關(guān)系，難以上青天，但是通過PBL的訓(xùn)練，可以慢慢讓孩子了解社會的運轉(zhuǎn)方式，同時也讓孩子逐漸尋找到自己在社會中應(yīng)該扮演的角色。

這個活動我還沒有開展過，因為我還不知道如何去通俗易懂的向女兒解釋所涉及到的政府形成、政府的稅收體系、民主程序的運轉(zhuǎn)方式，下面我介紹的是社區(qū)經(jīng)常組織的一個活動。

今年3月份我們居住的社區(qū)中心用了一天時間舉辦了一個名為《Kids take over community》（兒童接管社區(qū)）的活動，讓孩子和青少年接管社區(qū)，孩子們創(chuàng)造出了一切，所有的孩子和“孩子在心里”都保持著愉快和娛樂。

我還聽一個朋友介紹，她兒子所在的小學(xué)，老師把社會上的所有的職位都拿出來讓孩子接管，比如圖書管理員，計算機經(jīng)理，政府公務(wù)員，廚師等。

這個小實踐活動不但普及了孩子的職業(yè)觀、金錢觀，還確實讓孩子體驗到社會的“游戲規(guī)則”。

你可以引導(dǎo)孩子思考一下，也許你的社區(qū)存在影響你和你的孩子的政策問題。試著把它變成一個項目，要求你的孩子更詳細(xì)地研究這個問題，以及你當(dāng)?shù)氐恼硎钦l，然后寫信給他們。

在此過程中，他們將了解地方政府和程序如何運作，并練習(xí)具有說服力的寫作技巧。

7、讓孩子制定自己的學(xué)習(xí)計劃（適合年齡：6歲以上）

如果你能鼓勵并引導(dǎo)孩子去做上述7件事，孩子會在過程中學(xué)會時間管理，沖突選擇，系統(tǒng)思考，要做一份學(xué)習(xí)計劃，那不是很容易的事情嗎？這個就當(dāng)媽媽和孩子的家庭作業(yè)吧。

你在所有操作中需要非常堅定的一點是：我只是一個配合者，我必須閉上嘴，縮起手，管住家長那顆愛管孩子閑事的心。與此同時你可以不斷引導(dǎo)孩子去思考如下5個問題。

1、我感興趣/需要解決的問題是什么？需要哪些知識和技能？

2、我有哪些資源？還需要找到哪些資源？我如何獲得這些資源？

3、解決這個問題需要多長時間？什么時候開始，什么時候結(jié)束？

4、我可以使用哪些高科技產(chǎn)品？

5、我從這個過程中學(xué)到了什么？我可以如何告訴爺爺奶奶外以及我的小伙伴？

8、讓孩子自己組織一個生日Party（適合年齡：7歲以上）

生日Party是所有孩子都熱愛的活動，也是所有媽媽們都熱衷于為孩子操辦的事務(wù)，為什么不試著把這個權(quán)利交給孩子？

一個完美的生日party至少應(yīng)該包括如下關(guān)鍵點：預(yù)算細(xì)分、活動目地、活動地點、時間安排、活動策劃、活動布置、客人邀請、菜單配置、娛樂活動、主題裝飾等。

接下來我以女兒自己舉辦10歲生日會為例詳細(xì)介紹一下如何開展。我先提出需要她思考的問題：

你是否需要一個生日會？你希望生日會在什么地方以什么形式發(fā)生？你希望邀請什么樣的朋友？你的預(yù)算從何而來？

女兒通過回答我的問題，形成了她自己的方案：

我需要一個生日會，我希望是只有親密朋友參加的小型活動。

因為生日會是小型的，所以我希望在家里開展，這樣我就不受限于外面場所2小時的規(guī)定。

我的預(yù)算有100加元（差不多450RMB)，我想把生日布置成紫色萌系主題。

在明確了這3點之后。我又開始提問了：

你的生日會將在何時發(fā)生？是否和你希望邀請的朋友時間安排有沖突？如果沖突怎么解決？

女兒又接著思考并解決這個問題：

我希望生日會發(fā)生在周末，這樣朋友的時間比較好安排。

為了求證這個答案，她開始口頭邀請朋友，得知另一個好朋友也將在同一個周末舉行生日會，倆人協(xié)商后覺得錯開一個禮拜，這樣可以參加對方的生日會。（理解和溝通能力）

我已經(jīng)知道朋友們會為我留出時間，現(xiàn)在我需要讓朋友的家長們都拿到正式的通知 ，并告知我的家庭地址。所以我需要設(shè)計一個邀請卡，并獲得所有家長的RSVP。（分析問題、動手寫作）

在解決了時間安排之后，我還沒提問，女兒就說，“我知道下一個步驟了，我需要設(shè)計出Party的主題，根據(jù)這個主題，我需要裝飾家里，購買相關(guān)的材料、食物和給每個小朋友的回禮?！?/span>

接下來的步驟并不是像寫的那么輕松，小朋友也會犯懶，也會耍賴，你需要做的就是“誘導(dǎo)”她繼續(xù)完成。

掌握4個關(guān)鍵要素

設(shè)計你的家庭PBL課程

PBL的核心是培養(yǎng)孩子的決策能力和主導(dǎo)世界的能力，所以當(dāng)你決定要在家開展PBL這個課程，你首先要明確的一點是，所有交給孩子解決的事情，你必須尊重孩子的決策權(quán)，并放下家長的權(quán)威和質(zhì)疑，并掌握如下四條關(guān)鍵原則。

1、確定孩子的興趣和實際問題

你要非常注意觀察孩子表現(xiàn)出興趣的東西，以及他們帶給你的問題，你要找到能讓他們感受到挫折，以及真正讓他們?nèi)计饋淼幕顒印?/span>

2、讓呈現(xiàn)結(jié)果變得有形

一旦你的孩子決定了需要解決的問題，要幫助他們設(shè)計一個能夠幫助他們完成，制作和看到真實結(jié)果的項目，這一點非常重要。你會在后面的案例中切實理解。

3、通過不斷的反思深化孩子學(xué)習(xí)能力

有效的PBL課程會涉及到不斷修正不同的想法并嘗試新的方法。在這個過程中，孩子們有機會練習(xí)和掌握各種有意義的技能。但是，要真正把事情整合起來，幫助孩子們理解如何傳授他們的新技能，那項目完成后的有意識反思是關(guān)鍵。

4、尋找機會分享孩子成就

為孩子尋找機會分享他們剛剛與朋友或家人學(xué)習(xí)和完成的事情是一個好主意。它將成為孩子反思他們項目的另一種方式，贏得一點好評的機會是建立信心的好方法，之后孩子才會有動力繼續(xù)往下深入，挑戰(zhàn)更富有難度的項目。

最后想說一句：無論哪一種教育模式都有利弊，作為媽媽能做的，就是幫助孩子成為一個真正意義上的人，一個有用的人。希望這篇有幫到你們，讓你們不要感覺到絕望和內(nèi)心無法平息。每一片土壤都有鮮花盛開，我們澆灌好自己的小苗就好。

———————————————————————————————————————————————————

【課程推薦】希望擁有更縝密的思維，更寬廣的視角，給6-15歲孩子推薦這門「哈佛獨立思考課」，學(xué)會多角度分析問題，進行深度思考，點擊鏈接查看詳情：https://m.youthmba.com/s/ReiEi9j