文 | 少年商學院新媒體部
讓世界成為孩子的課堂
明天就是2019年的高考了，不管您的孩子未來參加不參加國內(nèi)的高考，這兩天也會被緊張的氣氛所感染，進而可能思考：我們究竟應該給孩子怎樣的家庭和學校教育？
我們從不推崇“以狀元論英雄”，但少商新媒體部的小伙伴們研究了過去30位全國各地考試數(shù)一數(shù)二的學霸，通過他們的采訪、回憶錄等資料可發(fā)現(xiàn)，并沒有看到太多“頭懸梁，錐刺股”的日夜苦讀，更多的是孩子們的興趣廣泛、樂觀開朗、青春朝氣，以及完善的人格、健全的心理與縝密的思維。
我們也特別為各位家長總結了一下他們身上的四種特質(zhì)，希望能給家長和同學們有所啟發(fā)。
按時睡覺，不開夜車
我們發(fā)現(xiàn)學霸們是極少有熬夜苦讀的。
吉林省理科學霸曹宇涵同學就說，“我不貪黑起早，而是把學習當作自己的興趣所在?！?strong>他每天晚上10點半之前就會睡覺。
貴州省文科學霸劉昱旻同學，每天早上6點50起床，中午保證1個小時的午休，晚上12點必須上床睡覺。
江西省理科學霸劉浩捷同學，高三時每天的作息時間比較固定，從來不開“夜車”到凌晨。
福建省文科學霸溫晉，則把每個周末都過得跟周一至周五一樣——早上七點起，跟著上課時間看書、寫作業(yè)……
而河南省文科學霸吳錚則堅持每天完成當天的學習任務，從不拖到第二天，有時候，一道數(shù)學題，能做到夜里十二點。
重慶市文科學霸劉之銘同學，高一、高二都是晚上11點左右就睡了，高三的話晚一點，但也不能超過12點，云南省文科學霸張詮同學一般也在晚上12點前上床睡覺。
維持健康的作息只是基本，關鍵是要合理規(guī)劃好學習時間。
重慶市理科學霸楊馥偉同學，從高三上學期開始，就根據(jù)高中的各科知識點制定了大致的規(guī)劃，細節(jié)到哪一天的哪一節(jié)課復習哪一個知識點，并且在整個高三嚴格執(zhí)行。到了高考前兩天，他都沒有加大復習力度，反而比較輕松，“什么事都要有計劃，并且要有自制力和執(zhí)行力?！?/strong>
四川省理科學霸黎雨佳同學，每個星期都會制定詳細的學習計劃，精確到每一天、每一個小時。她的教材和練習冊放在書架上，幾乎每一頁都標注了很多符號。每星期，她都會寫一篇周記，把當周在學習中遇到的問題記錄下來。她說，“有時候狀態(tài)不好，寫周記的過程也是自我梳理的過程，十分有必要。”
上課認真聽講
從來不是一句空話
學霸們更關注自己的學習是否高效，而不是題目做多少，幾乎所有人都提到了一個詞——“專注”。
黑龍江省的文科學霸李雨佳同學也說，她從不占用課下休息時間來看書或者學習，但是在課堂上會非常認真地聽老師講課。
?“上課要認真聽講”是老生常談了，但在這群學霸訪談中，還是被大量提及。這個提醒確有必要，畢竟到了高三，孩子不會學習太多新知識，可能會覺得聽老師講還不如自己多刷幾道題來得有用，其實是舍本逐末。
?黑龍江省理科學霸白昊昕同學就說，學習最重要的是緊跟課堂，“課堂效率一定要高，課上要把老師所講的例題弄懂弄透，有不明白的地方，課下要第一時間去問老師?！?/span>
他自己有一個錯題本，復習時會拿出來及時總結錯誤的地方，以便積累學習技巧，不再出現(xiàn)重復性的錯誤。他個人不贊成搞題海戰(zhàn)術，要做一道題就要弄會一道題。
甘肅省文科學霸熊詩楠同學就提醒，復習時不要想著能面面俱到，如果刻意去把每個知識點記住，很可能會擾亂自己的復習進度和效率，“還是要注重上課聽講，把有些含有隱藏概念的信息進行深挖，才能提高做題的廣度和效率?！?/strong>
“如果能跟緊老師的思路，想出他下一步要講什么，讓思維跟著他一起轉的話，應該就沒有問題了，”湖北省理科學霸肖雨如是建議，“還有課間利用率，我每天都會寫在一個小本上，每節(jié)課的課間十分鐘要干什么，每天你都把課間利用率算一下，給自己打個分，反思一下，第二天要改正什么?！?/strong>
總結來說，就像內(nèi)蒙古文科學霸王麟同學所說的，高考是攻堅戰(zhàn)，不是見縫插針，不是熬夜“開小灶”，而是一路走來，穩(wěn)扎穩(wěn)打，持之以恒，不偏科，不掉隊，上課全心投入，熄燈踏實睡覺。不在晚自習結束后熬夜，也不參加額外的補習。學一點，消化一點，不“欠賬”。
會提問比會作答重要
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毫無疑問，學霸們都擁有極強的學習力，而他們的學習力都來自于他們對學習的興趣與好奇心。
比如甘肅省理科學霸肖智文同學，他很警惕陷入“刷題”的“死循環(huán)”，因為他認為，學習任何知識，本應注重拓展和延伸，理解至上。因此，同一類型的題，他不會做許多遍，他更愿意花精力去找一些競賽題鍛煉，或者閱讀一些航空雜志。
福建省理科學霸陳汜玄的學習方法很特別，他說自己從來不做錯題本，但是他會把自己做錯的地方提煉成一句話，并記錄，形成自己的“考前寶典”。每次考試前跟“平時的自己”聊聊天，不要犯“平時的自己”會犯的錯誤。
天津市學霸王雨菲同學最喜歡的就是問“為什么”。她能夠在學習中提出各種問題，然后不斷跟老師探討，并不斷鉆研，把每個“為什么”轉化成自己的知識。在她的認識里，鉆研是一件很有趣的事情，鉆研讓學習也變成了一件有意思的事。
河北省文科學霸牛璐瑤同學最喜歡做的就是標注重點難點。每個標注出來的知識點，她都會做重新的梳理，將這些“攔路虎”按照知識板塊分類整理，讓它們乖乖成為自己的知識。
江西省文科學霸金淼同學重在訓練自己的思維，他經(jīng)常會花一兩節(jié)自習課的時間去研究一道很難的數(shù)學題，他覺得解題不在數(shù)量。能夠從一道題中鍛煉自己的邏輯，那么時間的花費就都是值得的。
留白時間培育創(chuàng)造力
閱讀是一輩子的財富
絕大多數(shù)都不是學習機器，而是有豐富的興趣愛好和才藝。他們高效地管理自己的學業(yè)，留白時間培育自己的興趣和生活，滋養(yǎng)了自己的創(chuàng)造力和好奇心。
首先，這些學霸中有絕大多數(shù)沒有或者極少參加過培訓班或補習班。比如湖南省理科學霸李嘯宇同學，從小到大沒有參加過任何培訓班，也沒學習過奧數(shù)和英語，在他看來，學習上只要能緊跟著老師的節(jié)奏，穩(wěn)打穩(wěn)扎，完全不用給自己增加額外的負擔。
福建省理科學霸陳汜玄同學說了一句話，讓我們深以為然，那就是 “一個人的高中，不能只有課本?！彼寡?，自己性格上的塑造，很大一部分得益于高一、高二時參加的很多課外活動。除了參加美式辯論賽、中學生精英峰會、學生會、詩社并組織拍攝微電影之外，他還與同學組織了“薪火相傳、愛心接力”慈善公益活動，通過義演、義賣等方式傳播正能量。
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（陳汜玄同學在慈善活動中的女裝打扮走紅）
學校的老師，也常用“全面”來形容這些孩子。湖南文科學霸雷詠荃同學，除了鋼琴、演講、主持，喜歡唱歌、看電影，還參加過計算機奧賽；四川省文科學霸涂涴童同學，曾擔任學?！端募尽沸？曇皺谀康闹骶帲€是學校學生會副主席，是田徑高手，還自學法語，達到一般大學法語專業(yè)研究生所要求的水平……
這些學霸的興趣愛好中，有2項尤為常見。
其一，是關注時事。
比如湖北省文科學霸范筱雨同學，每月都會關注《新聞周刊》《世界周刊》《環(huán)球時報》《中國青年報》；河北省文科學霸牛璐瑤同學，也堅持每周看新聞周刊；陜西省文科學霸向遠方一有空就找新聞來看，重慶省文科學霸劉之銘在高三期間，堅持讀了當年所有《中國日報》、《21世紀報》；還有安徽省理科學霸申奧同學，他平時喜歡上網(wǎng)，一周上網(wǎng)的時間在4 個小時左右，每次都是去看看新聞，了解一下國內(nèi)外大事……
其二，是熱愛閱讀。
四川省文科涂涴童同學，家里的書有近300本，都是她的心頭好，平常不上課的時候，她呆的最多的地方就是書店。同省的理科學霸黎雨佳同學也喜歡看書，尤其喜歡杜甫的詩歌，經(jīng)常與語文老師談天說地。
超過一半同學談到了閱讀的意義。比如湖南省文科學霸雷詠荃同學，她的臥室里一大半都是書籍，她會在閱讀中積累，但并不提倡刻意地積累寫作素材，因為“寫作最重要的是情感，要對生活有所感悟。”
而對浙江省高考學霸王雷捷同學來說，閱讀是他們家傳承下來的寶貴的家規(guī)。他的媽媽雖然學歷不高，卻酷愛讀書，記憶里，媽媽織布之余就是捧著書。因此，王同學和他的姐姐從小就是書蟲，只要學校老師推薦什么書，媽媽一定會給他買來。
他的整個童年，就是在書香中度過的，以至于到今天，他學習時，也會在抽屜里放本書，做題累了倦了，就看一下。睡前讀書的習慣也從未改過，雖然只有晚自習到熄燈的半小時，也會抓緊時間讀一點。
他的高考作文題目就引用了他很喜歡的泰戈爾的一句詩“旅途盡頭，星辰降生”，文章里還重點引用了《殺死一只知更鳥》的作者哈珀·李的一段素材做論證。
除此之外，還有不少同學分享了自己對社會實踐的熱衷。
比如安徽省文科學霸潘宇昂同學，他是學校模擬聯(lián)合國主席，還喜歡讀讀書、彈吉他、練書法；再如廣西省文科學霸韓思雨同學，她興趣廣泛，加入了很多學校社團，辯論、演講比賽、公益夏令營都能看到她的身影，還到招聘會上做志愿者、參加義工組織給農(nóng)民工送溫暖……
這些同學都不約而同地說到了一句話，“我不是那種讀死書的孩子，我更看重自己的社會實踐和綜合能力的養(yǎng)成。”
回過頭來看這群孩子身上的一系列特質(zhì)，我們不禁想到了最近很火的A New Model。
這是2017年5月，由逾百所美國頂尖私立高中組成的聯(lián)盟Mastery Transcript Consortium（MTC）正式推出的一個全新的學生評價體系，不打分，不評級，只是持續(xù)追蹤、記錄、評估學生共8大能力，未來幾年，或將取代SAT和ACT等“美國高考”（點此閱讀詳情）。
A New Model的8項能力中，有一項名為“心智習慣”（Habits of Mind），分為下圖這八個子能力。稍加對比，我們就不難發(fā)現(xiàn)，與前面提到的這些學霸身上的四大特質(zhì)不謀而合：
這一有趣的發(fā)現(xiàn)無異提醒我們，應試教育和素質(zhì)教育從不矛盾；成長比成功重要，健全人格比考試分數(shù)重要。今天絕大多數(shù)學霸，他們思想獨立，興趣豐富，目標感強又擅長管理自我，即使卸掉學霸的身份，也依然是值得父母驕傲的孩子。
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