為什么孩子失去一樣東西,傷心程度會大于得到一樣東西?

為什么孩子失去一樣東西,傷心程度會大于得到一樣東西?文 | 鞠茜
斯坦福教育學碩士

各位少年商學院的同學,大家好!歡迎收聽《斯坦福極簡經濟學(少年版)》。今天說一個聽起來有些傷感的話題:假設現在你患上一種很輕微的疾病,如果你不做手術,不會影響你的壽命,僅僅是會覺得有點難受罷了。如果你做了手術,有83%的成功率,但是一旦手術失敗,等待你的就只剩下死亡。你會選擇做這個手術嗎?

可能你會選擇做手術,畢竟很多手術都有危險,總不能為了能茍活就不去治病了啊。當然你也可能會想,一旦手術失敗就糟糕了,那我還不如不做呢,難受就難受吧。為什么孩子失去一樣東西,傷心程度會大于得到一樣東西?

你看,當結果不確定的時候,咱們前面一直討論的傳統(tǒng)經濟理論可能就沒有辦法幫助做決策了。事實上,這時候你所做的決策未必都能給你帶來最大的收益。既然傳統(tǒng)的經濟學不能幫助我們做決策了,那該怎么辦呢?

1979年,兩位美籍以色列經濟學家阿莫斯·特沃斯基和丹尼爾·卡尼曼就對這些奇怪的現象進行了初步的研究,并且開創(chuàng)了一個新的經濟學研究領域,這就是行為經濟學(Behavioral economics)。

因為行為經濟學的很多理論更加符合我們的心理,所以受到很多人和公司的關注。今天我將跟你們聊一聊,行為經濟學,以及它可以怎樣幫助我們在不確定的情況下做決策。

你是風險偏好者還是厭惡者

在行為經濟學當中,有一個假設,那就是咱們每個人對待風險的態(tài)度可能都不一樣。比如在剛才的手術案例中,如果你選擇做手術,說明你可能就是一個風險喜好者(risk loving):指的是你常常會不顧可能發(fā)生的危險去進行某項行動。而如果你選擇不做手術,說明你可能是一個風險厭惡者(risk averse):指的是你可能更加保守一點,會回避可能發(fā)生的任何風險。為什么孩子失去一樣東西,傷心程度會大于得到一樣東西?

不過,咱們這種對待風險的偏好其實也不是一成不變的。我們來做一個實驗。

假設你現在面臨這樣兩個選項:

A.你一定能賺到3萬元;

B.是你有80%的可能性賺到4萬元,20%的可能性是什么也得不到。

你會選擇哪一個呢?

好,我想你現在應該已經做好選擇了。我們再來做一個類似的實驗。

假設你現在面臨這樣兩個新的選項:

A.你一定會賠3萬元;

B.你有80%的可能性賠4萬元,20%的可能性是不賠錢。

你現在又會選擇哪一個呢?

特沃斯基和卡尼曼經過研究發(fā)現,在第一個實驗里,大部分人都會選擇A,也就是一定能賺到3萬元的選項。但是在第二個實驗里,大部分人卻會選擇B,也就是你有80%的可能性賠4萬元,20%的可能性是不賠錢。也就是說,當我們面臨收益時,我們會變成風險厭惡者,但當我們面臨可能損失的情況時,我們卻又會變成風險愛好者。
為什么會出現這樣的變化呢?卡尼曼他們繼續(xù)研究,發(fā)現人們其實對“失去”比對“得到”要敏感的多。這在行為經濟學當中,就叫做“損失規(guī)避(loss aversion)”。

比方說,假設現在有這么一個游戲,我這里有一枚絕對公平的硬幣,我現在來扔這枚硬幣,如果結果是正面就算你贏,反面就算你輸。如果你贏了,你可以從我這里獲得5萬元,但如果輸了你就得給我5萬元。請問你是否愿意賭一把呢?為什么孩子失去一樣東西,傷心程度會大于得到一樣東西?其實,這個游戲本身是很公平的,因為無論輸贏,可能性都是50%一半一半。但實際上,大多數人都不愿意玩這個游戲。因為你一想到可能會輸掉5萬元,這種不舒服的感覺,可能就超過了想到有同樣可能贏來那5萬元的快樂。

人們更傾向于規(guī)避損失

在生活中,有些商家和政府就很擅長利用人們這種損失規(guī)避的心理傾向來改變人們的看法,影響人們的行為。比如,如果政府想要鼓勵人們接納一些東西,那么強調人們將得到的好處就更可能會成功,但如果它希望人們拒絕一些東西,那么更應該做的是關注他們將失去什么。

因此,如果你想要說服別人做什么,與其跟他說,做這件事有什么好處,不妨告訴對方,這樣做可以幫助他規(guī)避哪些損失。

為什么孩子失去一樣東西,傷心程度會大于得到一樣東西?最后,我們來小結一下。今天我給你們介紹了行為經濟學中的一個經典理論:損失規(guī)避(loss aversion)。行為經濟學是現代經濟學當中的一個重要的分支,其中的代表人物是阿莫斯·特沃斯基和丹尼爾·卡尼曼,他們主要研究的就是當結果不確定的時候,為什么人們根本不會按照傳統(tǒng)經濟學假設的那樣,理性地做出能使個人利益最大化的行為。

通過引入心理學的概念,我們知道其中有一種可能性是,人們對不利東西的反應要比對有利東西的反應要敏感得多。

 

發(fā)表評論