10歲男孩整容27次的故事，為何暖了全球孩子的心

在家上世界名校通識(shí)課

文丨少年商學(xué)院新媒體部

Kindness is everywhere, all you need to do is look.

——《奇跡男孩》（Wonder）

《奇跡男孩》（Wonder）昨天終于上映，第一時(shí)間跑進(jìn)電影院一睹為快。

你可能也聽說過這部電影的原型——同名小說《奇跡男孩》（Wonder），2012年出版后，竟連續(xù)135周上榜了《紐約時(shí)報(bào)》的暢銷書排行榜，Amazon上也霸占了好幾年暢銷排行榜的第一名，美國(guó)一些學(xué)校甚至把它列為教材。

（小說英文版封面）

這次電影上映，不少美國(guó)學(xué)校已經(jīng)組織學(xué)生一起觀看，不僅因?yàn)樗錆M教育意義，更源于它的感動(dòng)和感染力。我一個(gè)人坐在電影院，旁邊都是家長(zhǎng)帶著孩子，或結(jié)伴而來的小學(xué)生、中學(xué)生，沒有窸窸窣窣的交談，偶爾聽到旁邊女同學(xué)的啜泣聲。

（點(diǎn)擊觀看電影預(yù)告片）

“你不孤單”

故事的主角是10歲男孩奧吉，他非常普通，愛打游戲、愛上躥下跳、愛《星球大戰(zhàn)》，夢(mèng)想有一天登上月球。

但他又并不普通——天生臉部畸形，歷經(jīng)27次手術(shù)，才能正常地看，正常地聽，正常地說，但看上去卻怎么也不是一個(gè)正常孩子的臉，有一次在游樂場(chǎng)，他把一個(gè)孩子給嚇哭了，從此不論他走到哪，都一定戴著一頂太空人頭盔，平常呢，就在家里上學(xué)，老師是自己的媽媽。

這樣的日子，一直持續(xù)到10歲，媽媽狠下心把他送到了附近的學(xué)校讀5年級(jí)，為升中學(xué)做儲(chǔ)備。可想而知，奧吉在學(xué)校的生活不會(huì)一帆風(fēng)順。不論他走到哪，大家都像看“怪物”一樣看他。操場(chǎng)上，嘰嘰喳喳聊天的同學(xué)看到他后都嚇到不敢說話，上課時(shí)沒人愿意坐在他的身邊……

他遭遇了校園霸凌，書桌上、抽屜里塞滿了小紙條，嘲笑他是怪物，全班同學(xué)的合影里，他的身影也被同學(xué)用PS抹掉，就連好不容易交到的所謂好朋友，原來也只是校長(zhǎng)安排來的特殊照顧……

（體育課上，很多同學(xué)用躲避球丟奧吉）

小奧吉的命運(yùn)，就像一顆又酸又苦的檸檬，但別擔(dān)心，他和他身邊的人合力，把這顆檸檬，榨成了美味的檸檬汁——奧吉的媽媽、爸爸、姐姐、朋友，都在用實(shí)際行動(dòng)告訴奧吉：你并不孤單。

“我愛你，所以你不孤單。”

上學(xué)的第一天，奧吉身心俱疲，回到家后，沖著家人撒了一頓無名火，終于，在媽媽的安慰下，他哭著說出心聲：“為什么我長(zhǎng)得這么丑？我很想告訴自己其實(shí)我不丑，可不是這樣的?！?/span>

媽媽的回應(yīng)非常有智慧——

媽媽：“你并不丑，奧吉。”

奧吉：“你是我的媽媽，你沒辦法了才這么說的。你說的不算?！?/span>

媽媽：“為什么我說的就不算？就因?yàn)槲沂悄銒寢寙幔?strong>正因?yàn)槲沂悄銒寢?，所以我的看法才重要，因?yàn)槲也攀亲盍私饽愕娜?。?/strong>

當(dāng)奧吉又問：“大家會(huì)永遠(yuǎn)都這么在乎我的長(zhǎng)相嗎？”

媽媽沒有騙他，而是誠(chéng)實(shí)地說，“我不知道。我們的心是一張地圖，標(biāo)注著我們要去的方向，我們的臉也是一張地圖，記錄了我們?cè)?jīng)走過的路。沒有人能說地圖是丑的。你第一次做手術(shù)時(shí)，我這里長(zhǎng)了一條皺紋，你最后一次做手術(shù)時(shí)，我這里長(zhǎng)了一條皺紋。”

不僅是奧吉的媽媽，他的爸爸也會(huì)毫無顧忌地表達(dá)對(duì)他的愛。

當(dāng)奧吉因?yàn)樽员岸齑髦^盔，和家人吃飯時(shí)都不愿意摘掉，爸爸干脆把頭盔藏到了自己的辦公室，任老婆到處找不著而焦急不已，咬定說自己沒看到，等奧吉終于打開自己的心結(jié)后，才主動(dòng)“自首”。

面對(duì)生氣的兒子，他的一句話也讓人深深動(dòng)容：“我知道你不喜歡你的臉，但是我喜歡，因?yàn)檫@是我兒子的臉，我非常想念它?！?/span>

這對(duì)父母沒有回避孩子的缺陷，他們也回避不了，他們直接親吻了奧吉的傷口，并告訴奧吉：我們對(duì)你的愛，沒有任何條件，無論任何時(shí)候，我們都深深愛著你。

這是一種安全感。

“我懂你，所以你不孤單。”

奧吉的姐姐維亞，一開始也像爸爸媽媽一樣，像個(gè)大人那樣關(guān)心、愛護(hù)著自己的弟弟，但當(dāng)萬圣節(jié)，奧吉親耳聽到好朋友嘲笑自己的長(zhǎng)相而躲在房間里傷心時(shí)，她卻站在一個(gè)同齡人的角度，給出了一個(gè)更加寶貴的建議：如果你想像個(gè)普通人一樣，這些就是你必須經(jīng)歷的。所以，收起你的小情緒，現(xiàn)在，我們一起去要糖果！

奧吉的同班同學(xué)、可愛的小女孩夏天，在聽到朋友們都懷疑奧吉有病菌，互相奉勸離奧吉遠(yuǎn)一點(diǎn)時(shí)，直接抱著午餐坐到了奧吉對(duì)面。當(dāng)奧吉酸溜溜地對(duì)她說，“你不需要這樣。”甚至懷疑她只是被校長(zhǎng)“指派”來照顧他的時(shí)候，夏天簡(jiǎn)直氣炸了！

“我就是想交一些好朋友，你怎么這么說我！”她的語(yǔ)氣非常嚴(yán)厲，她的小小腦袋想不通——你就是長(zhǎng)得和我不太一樣，有什么“了不起”的！我干嘛對(duì)你“另眼相看”？

這些不體貼，反而讓奧吉對(duì)她打開了心房。就像奧吉的姐姐，她當(dāng)然也看到了奧吉的缺陷，但她不愿意放大奧吉的缺陷——我怎么對(duì)別人，我就怎么對(duì)你，這是一種認(rèn)同感——你和我是一樣的。

電影里像這樣來自長(zhǎng)輩、朋輩的有愛瞬間比比皆是。給大人以示范，當(dāng)孩子懷疑自己時(shí)，我們?cè)撊绾位貞?yīng)。給孩子信心，始終相信無論何種糟糕的情況下，總有一個(gè)人，愛我們?nèi)缟?/span>

與人為善，就能創(chuàng)造奇跡

我非常喜歡電影“章回體”的設(shè)計(jì)，除了第一部分和最后一部分是圍繞著“奇跡男孩”奧吉展開，中間幾個(gè)部分的視角，都切換成了奧吉身邊的人，姐姐維亞、好朋友杰克、姐姐的好朋友——同樣非常疼愛奧吉的米蘭達(dá)，他們的故事各不相同，卻都經(jīng)歷著自己的低潮，最后都因著對(duì)別人的善意，成為了更好的人。

在他們每個(gè)人身上，我們的孩子總能找到自己的影子。

比如姐姐維亞，她天性恬靜、乖巧，深愛著自己的弟弟，但進(jìn)入青春期后，她開始變得敏感起來，她發(fā)現(xiàn)，爸爸媽媽會(huì)關(guān)心奧吉第一天入學(xué)開不開心，卻不問自己；當(dāng)奧吉不開心時(shí)，全家都吃不下飯；奧吉交了新朋友，全家人都為他高興，卻沒有人問她，為什么她的發(fā)小，已經(jīng)很久沒有來家里玩了……

她開始對(duì)外隱瞞自己有這樣一個(gè)弟弟，學(xué)校有演出也不跟家里人說，因?yàn)?strong>“說了你們也不感興趣，你們只關(guān)心奧吉”——這可以說是今天不少二胎家庭里，哥哥或姐姐遲早會(huì)面臨的一種心境了。

好在她的爸爸媽媽從不把她對(duì)弟弟的好視為“理所當(dāng)然”，每次維亞主動(dòng)幫忙，媽媽都會(huì)說謝謝，每晚維亞睡前，爸爸媽媽都會(huì)去敲門說晚安，當(dāng)爸爸媽媽得知女兒竟然沒邀請(qǐng)自己去學(xué)?？囱莩鰰r(shí)而“勃然大怒”，其實(shí)也在強(qiáng)烈地告訴維亞——“我們?cè)诤跄?！”…?/span>

正是這些愛，反過來鼓勵(lì)維亞去愛父母、愛弟弟，最后，她也愿意大方地把弟弟介紹給自己的男朋友，并邀請(qǐng)弟弟到學(xué)?？醋约旱难莩?。

再比如奧吉的好朋友杰克，他本可以上更好的學(xué)校，卻礙于家境，來到了級(jí)別相對(duì)較低但能給他獎(jiǎng)學(xué)金的學(xué)校，代價(jià)是，他得扮演校長(zhǎng)和老師眼中的好學(xué)生——當(dāng)沒有人和“怪物”奧吉做朋友時(shí)，他必須去照顧好奧吉。

但和奧吉相處下來，他慢慢發(fā)現(xiàn)了奧吉的優(yōu)點(diǎn)，他聰明，可以回答科學(xué)老師的所有提問；他幽默，說自己是整了很多次容才變得像今天這么帥；他勇敢，每天頂著這么大的壓力到學(xué)校也毫不退縮……最后，杰克忘了自己其實(shí)是“扮演”奧吉的好友，冒著被學(xué)校開除、丟獎(jiǎng)學(xué)金的風(fēng)險(xiǎn)，為奧吉挺身而出……

“奧吉的勇氣就像是漣漪一樣，影響了很多人，如果你有決心，挺身向前，勇敢做自己，也能像奧吉一樣?！?/strong>這是飾演奧吉媽媽、奧斯卡與金球獎(jiǎng)雙料影后——朱莉婭·羅伯茨的領(lǐng)悟。