暑假堅(jiān)持每天閱讀20分鐘，美國(guó)孩子靠這四招

文 | ?私家綠

轉(zhuǎn)載自公號(hào)：教書匠在美國(guó)

點(diǎn)此了解少年商學(xué)院在線夏令營(yíng)之《讀科學(xué)》

在美國(guó)，孩子過(guò)暑假也很拼。如果經(jīng)濟(jì)條件允許，大部分家長(zhǎng)會(huì)給孩子報(bào)一些夏令營(yíng)，讓他們的暑假生活過(guò)得多姿多彩。不過(guò)在眾多的夏令營(yíng)里，大多數(shù)是寓教于樂(lè)的興趣班，而不是純學(xué)術(shù)的補(bǔ)習(xí)班。

而除此之外，他們做得最多的一件事情，就是堅(jiān)持閱讀，而這，很大程度上就為了防止暑期過(guò)后，成績(jī)滑坡。

暑假不閱讀

開(kāi)學(xué)要花6周補(bǔ)學(xué)習(xí)能力

在美國(guó)，有暑期滑坡（Summer Slide）一說(shuō)，指的是學(xué)生在放暑假期間，由于疏于學(xué)習(xí)，而出現(xiàn)的能力下滑、成績(jī)下降的現(xiàn)象。

在我任職的學(xué)校，每學(xué)年會(huì)測(cè)試學(xué)生的閱讀水平(reading level)三次，其中兩次分別在學(xué)年初始和學(xué)年期末。如果出現(xiàn)Summer Slide暑期滑坡現(xiàn)象，那在新學(xué)期初測(cè)試的閱讀分?jǐn)?shù)就會(huì)比上一學(xué)年末的分?jǐn)?shù)還要低。

這些分?jǐn)?shù)都是要登記在學(xué)生檔案，關(guān)系到將來(lái)的升學(xué)與選課。所以即便是以“放養(yǎng)”聞名的美國(guó)家長(zhǎng)，也是對(duì)暑期滑坡現(xiàn)象非常重視。

研究顯示，如果在暑假期間，沒(méi)有堅(jiān)持閱讀，相當(dāng)于遺忘一個(gè)月的學(xué)習(xí)內(nèi)容，退步兩個(gè)月的閱讀水平。在新學(xué)期開(kāi)學(xué)后，老師需要花六周的時(shí)間把這些補(bǔ)回來(lái)。

想要防止暑期滑坡，需要保障每周2～3小時(shí)的閱讀時(shí)間。按每周2小時(shí)，一周閱讀五次來(lái)算，每次只需要24分鐘。

每天24分鐘，一周堅(jiān)持5天，聽(tīng)起來(lái)并沒(méi)有很難對(duì)不對(duì)？但是想一想，上次我們對(duì)自己說(shuō)，堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)，每天半小時(shí)，最后堅(jiān)持了幾天呢？

再小的事情，想要堅(jiān)持下來(lái)都會(huì)有一點(diǎn)難度。成年人都不一定做到的事情，更何況是貪玩的孩子？

為了激勵(lì)孩子在暑假堅(jiān)持閱讀，美國(guó)的家長(zhǎng)和老師們可謂是奇招百出。今天跟大家分享幾種幫助孩子堅(jiān)持閱讀的小妙招，夏日閱讀大作戰(zhàn)，要開(kāi)始咯！

Reading Pledge

閱讀宣誓儀式

我一直認(rèn)為，生活中的儀式感非常重要，能讓平凡的日常因此變得有色彩。

而儀式感對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)，也有神奇的激勵(lì)作用。我常常掛在嘴邊的一句話是，教書如戲，全憑演技。有時(shí)候一個(gè)平淡無(wú)奇的教學(xué)活動(dòng)，加上點(diǎn)“噱頭”，在學(xué)生眼里就成了好玩的游戲，增強(qiáng)了體驗(yàn)感。

這個(gè)閱讀宣誓儀式也是這樣一個(gè)有愛(ài)的“噱頭”，讓孩子煞有介事地宣誓會(huì)完成的閱讀目標(biāo)。這樣能起到自我督促的作用，畢竟沒(méi)有人喜歡食言。

光口說(shuō)無(wú)憑可不行，宣誓內(nèi)容還要白紙黑字寫下來(lái)，簽名認(rèn)證才行——上圖是美國(guó)學(xué)樂(lè)網(wǎng)站上為讀者免費(fèi)提供的閱讀宣誓證書：

“我在此宣誓，這個(gè)暑假我將盡可能多地閱讀。在___月___日到___月____日期間，我將努力讀完______分鐘。”

在孩子犯懶不想讀的時(shí)候，就把這份證書拿出來(lái)讓他們看到自己的決心。

這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)需要注意，不要用威脅或嘲諷的方式：“你看你自己說(shuō)的話難道不算數(shù)嗎？”也不要用強(qiáng)迫的方式：“你再不讀就要完不成任務(wù)了啦！”而是重在鼓勵(lì)與引導(dǎo)：

“我知道你現(xiàn)在很累不想讀，我先把書放在這里，等一下你休息好了我們一起讀吧。到今天為止你已經(jīng)完成了xx分鐘的閱讀時(shí)間，離成功很近了哦！”

Tower of Books

書塔挑戰(zhàn)

如果想讓堅(jiān)持閱讀的過(guò)程變得有意思一點(diǎn)，可以把它想成是一個(gè)好玩的挑戰(zhàn)——書塔挑戰(zhàn)。

書塔挑戰(zhàn)就是把讀過(guò)的書羅列下來(lái)，把書名寫在紙上，依次貼在墻上或者門上，好像把讀過(guò)的每本書都疊起來(lái)一樣，看看最后會(huì)不會(huì)“閱作等身”。

Reading Bingo

閱讀賓果

我經(jīng)常用“閱讀賓果”和我的學(xué)生玩詞匯游戲，復(fù)習(xí)所學(xué)單詞。那“閱讀賓果”是什么呢？如何用賓果來(lái)激勵(lì)孩子堅(jiān)持閱讀？

“閱讀賓果”的規(guī)則是，只要任意方向（橫、豎、對(duì)角）連城線，就算獲勝。

以上圖的這個(gè)“閱讀賓果”為例，在每個(gè)格子里，例舉了不同的閱讀條件（我把這些條件翻譯成中文在下圖中）。每實(shí)現(xiàn)一個(gè)閱讀條件，就可以在這個(gè)格子上畫叉，當(dāng)所畫的叉能練成一條直線時(shí)，則視為勝利。

從上面的表格可以看到，想要實(shí)現(xiàn)“賓果勝利”，可不僅僅是要多讀書那么簡(jiǎn)單。這些任務(wù)里也有一些需要考驗(yàn)?zāi)愕膹?fù)述能力、寫作能力。對(duì)閱讀的書目類型、篇幅、場(chǎng)所、閱讀方式都有五花八門的要求，盡可能地使閱讀多樣化，充滿趣味。

“閱讀賓果”的內(nèi)容可以自由發(fā)揮，下面的幾個(gè)圖為大家提供一些改編思路。

比如下面這個(gè)紫色的“閱讀賓果”，側(cè)重的是滿足不同條件的書本：超過(guò)500頁(yè)的書、真實(shí)事件改編的作品、藍(lán)色封面的書、女性作家的書……

下面這個(gè)粉色的“閱讀賓果”每一縱列側(cè)重點(diǎn)不同，分別是：讀給誰(shuí)聽(tīng)、讀什么、在哪里讀、什么時(shí)候讀、怎么讀。

下面這個(gè)“閱讀賓果”側(cè)重的是文本類型：懸疑、傳記、歷史小說(shuō)、科幻……

coupons 獎(jiǎng)券

“閱讀賓果”如果想要再多點(diǎn)花樣，可以配合獎(jiǎng)券來(lái)使用。每完成一條直線上的任務(wù)，可以獲得一張獎(jiǎng)券。

獎(jiǎng)券上寫有相應(yīng)的獎(jiǎng)品，可以是：陪孩子看一部他喜歡的電影、買新衣服、吃冰激凌這樣物質(zhì)上的獎(jiǎng)勵(lì)，也可以是：有一天可以晚睡，吃飯的時(shí)候看電視（僅限一次），這種非物質(zhì)性特權(quán)。

當(dāng)所有格子上的任務(wù)都順利完成時(shí)，可以獲得一張黃金獎(jiǎng)券。黃金獎(jiǎng)券上的獎(jiǎng)勵(lì)必須是個(gè)大招，比如“去迪士尼玩”之類的。

7個(gè)建議給有心的家長(zhǎng)

看了這些有愛(ài)的活動(dòng)，是不是很想立即和孩子開(kāi)始夏日閱讀大作戰(zhàn)？別急，這里還有幾條陪讀建議，給各位有心的家長(zhǎng)們。

1、允許孩子自主選擇想讀的書

在上學(xué)的時(shí)候，孩子沒(méi)有很多機(jī)會(huì)選擇自己想讀的書。很多時(shí)候是為了做研究、完成作業(yè)而讀?，F(xiàn)在放假了，不如讓孩子自己選擇想要讀的書吧，讓他們重新體會(huì)到閱讀的快樂(lè)。

2、鼓勵(lì)閱讀的多樣性

閱讀其實(shí)是在生活中隨時(shí)隨地發(fā)生的一件事。去餐館點(diǎn)菜，讀菜單是閱讀。拼裝新買的樂(lè)高，看拼裝說(shuō)明書是閱讀?？措s志、刷微博這些都是閱讀。鼓勵(lì)孩子盡可能多地在日常生活實(shí)踐中去讀不同類型的材料。比如可以在你做飯的時(shí)候，讓孩子幫你讀菜譜，告訴你下一步應(yīng)該做什么。

3、以身作則，建立良好的閱讀習(xí)慣

身為家長(zhǎng)，自己做不到的事情，就不要逼孩子去做。如果我們自己做不到養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，就別奢望孩子會(huì)做得比我們好。

想要以身作則，你可以和孩子一起讀他正在讀的書，順便提問(wèn)討論，引發(fā)思考；或者你們可以各自讀各自的書，然后交流感想，或者互相復(fù)述所讀的內(nèi)容給對(duì)方聽(tīng)。

4、選購(gòu)一些有聲書

對(duì)于注意力無(wú)法集中、或者還無(wú)法自主閱讀的孩子來(lái)說(shuō)，有聲書會(huì)更適合他們。在車上，在游樂(lè)園的長(zhǎng)隊(duì)中，也是聽(tīng)有聲書的好機(jī)會(huì)。

5、對(duì)朋友的思念，化作寫作的動(dòng)力

放假了，本來(lái)天天能見(jiàn)面的朋友也許很難見(jiàn)到。孩子難免會(huì)感到失落。不如鼓勵(lì)他寫信給自己的朋友，在信中和朋友分享自己最近讀的書，告訴朋友書中好玩的故事。

6、帶孩子去圖書館和書店

帶他們?nèi)コ錆M書的環(huán)境中，看看那里為書癡迷的人群，感受閱讀的氛圍。

7、訂雜志

如果你幫孩子訂雜志，請(qǐng)將收件人寫孩子的名字。讓他期待著每個(gè)月寄給自己的雜志。

最好的閱讀課，是學(xué)以致用。2017暑期“天才一小時(shí)”在線夏令營(yíng)之《百萬(wàn)閱讀俱樂(lè)部之讀科學(xué)》，引導(dǎo)8-12歲孩子閱讀大量趣味科學(xué)作品，培養(yǎng)科學(xué)懷疑精神，更有邏輯地分析生活中的常見(jiàn)問(wèn)題。長(zhǎng)按識(shí)別下圖二維碼了解詳情！

小綠老師，華東師范大學(xué)對(duì)外漢語(yǔ)學(xué)士，美國(guó)雙語(yǔ)教育碩士，現(xiàn)任職于美國(guó)加州公立小學(xué)，原創(chuàng)公號(hào)“教書匠在美國(guó)”（ID：usayanglaoshi）。我們已獲授權(quán)，未經(jīng)允許不得轉(zhuǎn)載，歡迎轉(zhuǎn)發(fā)到朋友圈。