從北京四中到北大到哈佛，父親如何影響我的一生？

這是我小時(shí)候知道的最早的關(guān)于我在爸爸眼里的樣子的記憶。

小的時(shí)候，由于工作原因，爸爸兩周才回來(lái)一次。我當(dāng)時(shí)喜歡坐在他腿上給他的頭發(fā)編小辮，那時(shí)的爸爸還沒(méi)有謝頂，滿頭烏黑的頭發(fā)，總是很慈愛(ài)地笑。晚上睡覺(jué)前，還會(huì)給我們講《西游記》、《三國(guó)演義》的故事，而且講得繪聲繪色，把我和姐姐逗得哈哈大笑。

孩子需要規(guī)矩來(lái)知道自己行為的邊界，邊界清晰，才能在邊界內(nèi)自由自在地發(fā)展。但父親給女兒立規(guī)矩，也得是在愛(ài)和良好關(guān)系的前提下建立起來(lái)。如果沒(méi)有愛(ài)和好的關(guān)系，只有規(guī)矩和管教，孩子很有可能跟你變成“冤家”。

在我5歲的時(shí)候，總愛(ài)欺負(fù)姐姐，不聽(tīng)奶奶的話。爸爸會(huì)說(shuō)：“你呢，有很多優(yōu)點(diǎn)，但是你不聽(tīng)奶奶話，和愛(ài)打姐姐這些毛病，就好比小指頭那么大，你要改正。”

下次爸爸回來(lái)，我會(huì)蹦蹦跳跳地去大橋邊迎爸爸，忙著問(wèn)他：“我現(xiàn)在的缺點(diǎn)有多大了？”爸爸樂(lè)呵呵地說(shuō)：“還有指甲蓋那么大。”爸爸的肯定，讓我更積極地改正錯(cuò)誤。

我們家有兩條家規(guī)讓我印象深刻：其一是一家人吃飯，一定要奶奶先動(dòng)筷子，其他人才能吃。另外一條，是客人到家里來(lái)，一定要打招呼，客人離開(kāi)，一定要送客人到門口，要說(shuō)再見(jiàn)。我就曾經(jīng)為沒(méi)送客人，被爸爸教訓(xùn)了一頓。

不過(guò)，爸爸從沒(méi)打過(guò)我，最厲害的懲罰就是罰站。這個(gè)是我小時(shí)候最怕的，感到很羞恥，自尊心受到很大的刺激。所以，罰過(guò)站的錯(cuò)誤一般都不會(huì)再犯。我為說(shuō)臟話、浪費(fèi)食物、說(shuō)謊、拿商店的東西和毀壞書(shū)籍被罰站過(guò)。面對(duì)這些原則性的問(wèn)題，爸爸從不心慈手軟。

但是，對(duì)于其他的淘氣行為，爸爸卻很寬容。比如，我小時(shí)候想試試一把小刀鋒利不鋒利，就拿刀子把家里的寫字臺(tái)削下來(lái)一大條木頭。爸媽回家看到后，沒(méi)怎么責(zé)備我，只是覺(jué)得好笑。再比如，我把爸爸收集的珍貴郵票，每張都撕了一個(gè)小口，爸爸看到也只是惋惜，并沒(méi)有教訓(xùn)我。

女孩最需要言語(yǔ)的溝通

但父女間身教大于言傳

高質(zhì)量的陪伴，是孩子成長(zhǎng)中的重要回憶。尤其是女孩，最需要言語(yǔ)的溝通。如果父母能夠主動(dòng)問(wèn)問(wèn)題，仔細(xì)聆聽(tīng)，給予解答，父女之間的信任就會(huì)逐步建立起來(lái)。

6歲的時(shí)候，我在爸爸的廠里上幼兒園，每天早晨，他領(lǐng)著我從家走到幼兒園，中間有一個(gè)很長(zhǎng)的大河溝，我們就在溝邊慢慢走。他會(huì)給我指出路旁的青草和花朵，我們總有聊不完的話。回想起來(lái)，當(dāng)時(shí)的每一個(gè)早晨，都是和風(fēng)徐徐，陽(yáng)光燦爛的，給我留下了很珍貴的回憶。

如果爸爸們因?yàn)楣ぷ魈?，錯(cuò)過(guò)了晚餐的聊天、睡前的故事時(shí)間，這可是得不償失的。當(dāng)女兒長(zhǎng)大了，她可能只想跟自己的朋友說(shuō)心事，不愿和父母溝通。作為父母，就很難引導(dǎo)她走向正途。女孩總有傾訴的需要。我們要盡量了解她們的所思所想。

從小學(xué)開(kāi)始，爸爸好像沒(méi)怎么管過(guò)我的學(xué)習(xí)。但是我每次寫作文，爸爸都會(huì)好好看，并給我一些意見(jiàn)。比如，我小學(xué)一年級(jí)寫觀察日記，喜歡用“于是我就仔細(xì)地觀察了一番”的句子，爸爸提醒我，這句話本身很好，但是每次都用就沒(méi)什么新意了。為此，父母還經(jīng)常帶我去公園里“找春天”，觀察大自然。

每次回來(lái)，我們都要寫日記，這個(gè)任務(wù)，由做小學(xué)老師的媽媽盯著，爸爸負(fù)責(zé)幫我理清思路，給我框架的建議。要是我寫出了佳句，爸爸就會(huì)及時(shí)表?yè)P(yáng)我。

除了寫作，爸爸也很注重閱讀。我從小就很喜歡看書(shū)，這跟他的身教有很大的關(guān)系。他很喜歡看書(shū)，種類五花八門，文史哲和經(jīng)濟(jì)都有，坐公車或地鐵時(shí)，手里肯定捧著書(shū)。跟他在一起時(shí)，常常會(huì)坐過(guò)站。

從爸爸的教育中，我感受到，身教比言傳有效得多，不必時(shí)刻緊盯著孩子的學(xué)習(xí)。如果你想讓孩子閱讀，就以身作則，用看書(shū)代替手機(jī)刷屏和打游戲。如果你想讓孩子對(duì)世界充滿好奇心，那么也請(qǐng)你打開(kāi)你自己的好奇心，和女兒一起探索這個(gè)世界。

鼓勵(lì)“唱反調(diào)”，無(wú)需爭(zhēng)第一

上初中時(shí)，我常常為了友情而患得患失，爸爸對(duì)我說(shuō)的話，讓我也記憶猶新——

“對(duì)別人不要抱那么多期望，沒(méi)有人會(huì)像爸媽一樣地對(duì)你，沒(méi)有過(guò)高的期望，就不會(huì)失望。”

“看問(wèn)題不要非黑即白，就像小時(shí)候你看電影總是問(wèn)好人壞人一樣，很多事情并不是一刀切，可以簡(jiǎn)單判斷的，不要總是用直線性思維看問(wèn)題。”

“不要小心眼，太集中到小事情上，就看不到大的方向了?！?/span>

有時(shí)爸爸批評(píng)我，我感覺(jué)委屈，認(rèn)為他說(shuō)得不對(duì)，就會(huì)一邊哭一邊跟他辯解，爸爸不會(huì)生氣，反而高興地說(shuō)：“我女兒開(kāi)始可以跟我說(shuō)理了?！?/strong>