從北京到成都，“新學(xué)習(xí)革命”在蔓延

如何平衡孩子的學(xué)科學(xué)習(xí)與素質(zhì)發(fā)展，培養(yǎng)孩子面向未來的核心競(jìng)爭(zhēng)力？

上周六（2017年5月20日）下午，少年商學(xué)院“新學(xué)習(xí)革命”教育沙龍?jiān)诒本┦械诙?shí)驗(yàn)小學(xué)朝陽校區(qū)舉行，第74屆雨果獎(jiǎng)獲得者郝景芳、少年商學(xué)院聯(lián)合創(chuàng)始人兼教研總監(jiān)Evan，連同幾位優(yōu)秀學(xué)生代表，面向現(xiàn)場(chǎng)近200位家長、線上6萬多家長，分享了前沿的教育理念和跨學(xué)科學(xué)習(xí)方法。

（郝景芳在北京沙龍現(xiàn)場(chǎng)）

“在上大學(xué)之前，我大概每天50%的時(shí)間是放在學(xué)習(xí)上，剩下50%左右是在看課外書或者去玩。但上了大學(xué)以后，因?yàn)橐獙W(xué)的東西很多，我人生第一次開始，沒學(xué)懂就跑去刷題。我把結(jié)論記下來，去圖書館里面做題。我花了很多的時(shí)間，刷得很辛苦，但是越學(xué)越不懂。

（樹根式學(xué)習(xí)法和樹葉式學(xué)習(xí)法）

后來回過頭來反思，我才意識(shí)到，沒有經(jīng)過獨(dú)立思考的過程，做題就是在不斷的重復(fù)。這就是樹葉式的學(xué)法，你要記住一千萬片樹葉，你才能夠窮盡這顆樹的各種可能性。另外一種，是樹根式學(xué)法，你把學(xué)校里面最基本的問題，最基本的幾個(gè)定律，你是自己思考過，推演出來的結(jié)論。那就相當(dāng)于你把樹干記住了，那些樹葉就不用記。因?yàn)檫@棵數(shù)的基本樣子，你已經(jīng)掌握了。”

設(shè)計(jì)思維

激發(fā)不同性格孩子的內(nèi)在潛能

和郝景芳一樣，第二位分享嘉賓——少年商學(xué)院聯(lián)合創(chuàng)始人兼教研總監(jiān)Evan也是個(gè)學(xué)霸，從加州大學(xué)伯克利到回國創(chuàng)業(yè)，他發(fā)現(xiàn)，流行于歐美中小學(xué)的“設(shè)計(jì)思維”（design thinking）非常適合用來激發(fā)不同性格孩子的內(nèi)在潛能。

（Evan在北京沙龍現(xiàn)場(chǎng)）

“設(shè)計(jì)思維注重引導(dǎo)孩子們以“人的需求”為中心，通過團(tuán)隊(duì)合作解決問題，獲得創(chuàng)新。一共分為6個(gè)步驟：

（“設(shè)計(jì)思維”六個(gè)步驟）

因?yàn)閺?qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)協(xié)作，內(nèi)向的孩子和外向的孩子都能在這個(gè)過程中找到自己的位置。我做了個(gè)二維的坐標(biāo)，橫坐標(biāo)對(duì)應(yīng)我們說的四個(gè)能力——換位思考、發(fā)散思考、動(dòng)手思考、邏輯思考；縱坐標(biāo)對(duì)應(yīng)孩子的性格——外向、內(nèi)向。

（“設(shè)計(jì)思維”×性格）

在設(shè)計(jì)思維不同的板塊上，不同性格的孩子，可以發(fā)揮出自己的優(yōu)勢(shì)。比如外向的孩子在采訪當(dāng)中特別大膽，比較敢于跟別人交流。但性格內(nèi)向的孩子在設(shè)計(jì)思維，整個(gè)團(tuán)隊(duì)合作項(xiàng)目的過程中也有自己的優(yōu)勢(shì)，比如擅長同理心的觀察。這就是設(shè)計(jì)思維，它可以幫助你的每個(gè)孩子，無論是內(nèi)向還是外向，只要尊重他的個(gè)性，就能發(fā)揮自己的潛能?！?a href="http://epkcehouyi.com/archives/24599" target="_blank" rel="noopener noreferrer">（點(diǎn)此閱讀詳細(xì)分享）

我們真正需要的

是有目的的練習(xí)

第三位分享嘉賓陳思雨，今年只有13歲，卻已通讀上千冊(cè)中英文圖書，擅長多種類型中英文寫作。在媽媽的引導(dǎo)下，她堅(jiān)持每天一個(gè)小時(shí)的英語口語練習(xí)。她相信“一萬小時(shí)天才理論”，但她認(rèn)為，所有的練習(xí)都應(yīng)該是有目的的。

（陳思雨在北京沙龍現(xiàn)場(chǎng)）

“有目的的練習(xí)有四個(gè)特點(diǎn)，其中最重要的一點(diǎn)是，它具有定義明確的特定目標(biāo)，這將有利于引導(dǎo)你的練習(xí)。

（陳思雨總結(jié)何為有目的的練習(xí)）

我在練習(xí)英語口語的時(shí)候，會(huì)給自己制定一些可衡量的目標(biāo)，比如我今天朗讀這個(gè)文章的目標(biāo)就是我要把它通順讀下來，明天讀就是在40秒之類通順讀下來，第三天就縮短到30秒，第四天就開始精進(jìn)我自己的發(fā)音。當(dāng)我一個(gè)一個(gè)完成了這些目標(biāo)之后，我就會(huì)發(fā)現(xiàn)我有了很大的長進(jìn)。

我們需要的是精進(jìn)的練習(xí)，而不是漫無目的的傻練。人的大腦都是貪圖享樂的，但是通過精進(jìn)練習(xí)，我們能夠改變我們的大腦?！?/span>

游戲化的學(xué)習(xí)方式

沙龍現(xiàn)場(chǎng)，少年商學(xué)院優(yōu)秀學(xué)員代表——六年級(jí)的于靖遠(yuǎn)同學(xué)，和五年級(jí)的孟子茗同學(xué)，也分別分享了自己利用互聯(lián)網(wǎng)，創(chuàng)造性地自主實(shí)踐的經(jīng)歷和心得。

于靖遠(yuǎn)同學(xué)是少年商學(xué)院“百萬閱讀俱樂部”系列課程的優(yōu)秀學(xué)員。他認(rèn)為，學(xué)校的線下學(xué)習(xí)和少商的線上學(xué)習(xí)是兩種截然不同的學(xué)習(xí)模式，通過少商的在線課程他找到了自己的興趣，實(shí)現(xiàn)了自己用游戲做作業(yè)的想法。

（于靖遠(yuǎn)在北京沙龍現(xiàn)場(chǎng)）

“在學(xué)校，我們的學(xué)習(xí)通常都是中規(guī)中矩的，做作業(yè)像例行公事一樣，有一種政府人員辦公的感覺。到了少年商學(xué)院，這種感覺立馬變了。雖然我們還是坐在書桌旁邊，但是筆記記得很輕松，老師也很幽默，不會(huì)讓人覺得特別枯燥。

（于靖遠(yuǎn)外出采訪調(diào)研）

我一直認(rèn)為學(xué)習(xí)和游戲是可以共存的，但大部分學(xué)校都會(huì)覺得玩游戲等于是浪費(fèi)大好的青春年華，所以很多學(xué)校不提倡游戲，覺得游戲會(huì)影響學(xué)習(xí)。但是在少年商學(xué)院，我實(shí)現(xiàn)了用游戲做作業(yè)的想法。有一次作業(yè)的要求是創(chuàng)建一個(gè)模擬公司，以及制作自己公司的LOGO。我就是用Minecraft來制作，左邊是公司的LOGO，右邊是吉祥物。

（于靖遠(yuǎn)作品：模擬公司的logo和吉祥物）

在少年商學(xué)院的收獲還是很多的，從編程、閱讀方法到經(jīng)濟(jì)學(xué)原理等等。我覺得一個(gè)人想要成功，僅僅靠模仿其實(shí)很難，但如果加上自己創(chuàng)意的想法，然后向著目標(biāo)去努力，成功就在不遠(yuǎn)處。”

另一位少年商學(xué)院的優(yōu)秀學(xué)員代表，是來自北京七師附小的五年級(jí)學(xué)生孟子茗同學(xué)。他在少年商學(xué)院學(xué)習(xí)了七門課程：小小CEO，小小創(chuàng)客，超級(jí)閱讀計(jì)劃，思維導(dǎo)圖、圖形的奧秘，巧用數(shù)學(xué)思維和財(cái)富密碼。在他看來，少年商學(xué)院鼓勵(lì)創(chuàng)新和實(shí)踐的挑戰(zhàn)設(shè)置，不僅讓他腦洞大開，還提高了他的創(chuàng)造力自信。

（孟子茗在北京沙龍現(xiàn)場(chǎng)）

“這是我獲得少商老師五星好評(píng)的飲品計(jì)時(shí)器，方法是用雙面貼將閑置的秒表固定在飲料包裝上，開啟瓶蓋后啟動(dòng)秒表，這樣可以避免飲用過期的飲品。我用這個(gè)作品參加2016年全國小學(xué)師生創(chuàng)新項(xiàng)目設(shè)計(jì)光榮活動(dòng)中，獲得了二等獎(jiǎng)的好成績(jī)。

（孟子茗作品：飲品計(jì)時(shí)器）

（孟子茗擺攤賣書）

我現(xiàn)在越來越喜歡實(shí)踐，腦子里經(jīng)常會(huì)有一些奇思妙想涌現(xiàn)，也會(huì)不斷嘗試用各種方法解決問題。太陽能充電直升飛車，飛碟型的吸塵器，特殊的交通信號(hào)燈…感謝少年商學(xué)院讓世界成為我的大課堂，給了我創(chuàng)新的原動(dòng)力。”

6月3日下午，2017“新學(xué)習(xí)革命”國際素質(zhì)教育沙龍將到達(dá)成都。三大名校校長——超過60年歷史的成都老牌名校校長，與國內(nèi)第一所私立學(xué)校校長，以及有著“中國夏山學(xué)?！敝Q的新式學(xué)校校長等，免費(fèi)邀您深入探討：到底應(yīng)當(dāng)如何平衡孩子的學(xué)業(yè)成績(jī)與素質(zhì)發(fā)展？掃一掃下方二維碼馬上報(bào)名！