如果孩子擁有這樣的教室，就不至于每次開學都患假期綜合癥

這是少年商學院（ID：youthmba）的第1329篇分享文章，作者粒粒趙現(xiàn)在美國公立小學擔任沉浸式中文教師，并修讀美國教育研究生，運營有微信公號“美國教育漫談”。

每一次從寒暑假到五一或國慶小長假，假期結(jié)束的時候，非常非常多的中國孩子都會患上“假期綜合癥”，說白了就是不愿回學校上學。但這可不能全賴假期的放松或放縱，一個巴掌拍不響，有多少孩子真正喜歡學校，喜歡教室呢？

今天學院君和大家分享一位已有18年教學經(jīng)驗的美國小學老師Mrs.Tunstall’s布置的“超級教室”——面積雖然不大，但每一寸都最大限度地發(fā)揮了作用，讓孩子們流連忘返。開眼界之余，您也可以仔細品味藏在其中的美式教學理念之精髓。

▋圍桌教學，有班規(guī)，更有“分貝要求”

推開教室門，你就能看到一個歡迎貼。里面的桌子都是拼在一起，分成了5個小組——這是個學生人數(shù)20左右的班。

走進教室，站在學生小組學習區(qū)，每組桌子中間有一個代表小組的數(shù)字。往前看，正中是一個大白板，那里就是教學中心區(qū)，有一塊大地毯 ，再往上看一點，正中就是一個投影儀。

仔細看學生們每天看得最多的白板，上方清晰地懸掛著5條班級的規(guī)則：

在白板上貼重要提示是美國小學教室的“慣例”，有的教室，會在上面貼各種“干貨為主，賣萌為輔”的時間表：

本文分享的這個教室，則在白板的兩側(cè)各貼上了一列圓圈，對應(yīng)一天的各個時間點，幫助孩子們理解時間的概念。白板旁邊，是兩塊黑色的展板，隨時等候貼上孩子們的優(yōu)秀作品。

一個有意思的小細節(jié)：展板上面還貼了一排五顏六色的卡片——這是不同活動對聲音分貝的要求！

▋老師在教室里辦公，學生檔案隨手可拿

教學中心區(qū)的大白板左邊，是老師辦公區(qū)——常用的電腦、電話、臺燈、CD機就放在這里。墻上懸掛的透明袋用來放每天的學習目標。下圖左側(cè)是一塊移動白板，這小白板在美國受歡迎的程度，就如同 iphone一樣，每個教師最少都有一個。

透明袋旁邊是學生作品存檔區(qū)，可以按照主題分類，也可以按照學生分類。下面還有一排掛鉤，用來掛學生書包、衣帽。

▋儲物柜上貼滿新學的詞匯

再來看整個教室——教學中心區(qū)的右側(cè)，是儲物區(qū)，有柜子和各種儲物箱。柜子上有大小寫字母，而儲物箱上標了1-10的數(shù)字線。

把每一個新學的詞匯貼到開頭字母的旁邊，一年下來，應(yīng)該會滿滿的。

儲物柜旁邊是一個小桌臺，上面彩色的塑料收納筐里分別裝了不同的文具。（顏色和后面的小展板呼應(yīng)，明亮又有秩序）

再往右邊看一點，是一個小小的寫作區(qū)。有寫作的本子和所需要的文具。

▋無紙教學，教室后墻一排電腦

再來看整個教室的后面。正對教室大白板的，是一個超大的百葉窗，保證了教室充足的采光。

百葉窗前的，整齊地放著一排電腦！沒錯，美國很多學校的學生從一年級就已經(jīng)配電腦了，很多課堂內(nèi)容和考試都是在線的。

教室的左后方是教師小組學習區(qū)。半圓桌是小組學習的首選，老師坐在中間，學生們圍在旁邊。

小組學習區(qū)里還配了兩個書架，上面放置了16個收納箱，每一個收納箱都貼了標簽。上面的籃子不只是裝飾花，還有收納。

放置在半圓桌旁邊的材料分發(fā)區(qū)：黑色文具桶、粉色的一周作業(yè)框，iPad架。桌子下面分別放數(shù)學和英語材料箱。

▋教室不應(yīng)缺少舒適的閱讀角

教室的右后方，是一個專門開辟出來的圖書角。

走近一看——沙發(fā)+地毯+抱枕 ，極大提高了閱讀的舒適度。彩色塑料收納筐將圖書分類，顏色跟后面的展板邊框呼應(yīng)。

美國學生的閱讀是分等級的，A-Z，逐級遞增。像下圖這些，都是C水平的閱讀材料，在這一等級內(nèi)又根據(jù)內(nèi)容進行了分類。

右邊的書架上放置了21個綠色和藍色的收納箱，空的。每個空的收納箱對應(yīng)一個號碼 1-21，是屬于不同學生的。學生把自己沒讀完或者想要讀的書放在里面。

圖書角書架的角落里有一個大的塑料桶，用來放那些很大的書。

跟圖書角緊挨的另一面墻——白板上方也被做成了藍粉黃的背景展板。左邊是數(shù)學區(qū)，右邊是英語區(qū)。

數(shù)學區(qū)里，有1-100的數(shù)字表，用白色和紅色區(qū)分，清晰又可以區(qū)分奇數(shù)和偶數(shù)。

走近一看，有各種小標簽提示，如“數(shù)學區(qū)”：

底下的收納箱里就裝著不同主題的數(shù)學游戲：

而旁邊的英語學習區(qū)，則有“單詞區(qū)”，從周一到周五都有不同的游戲或材料學習單詞：

還有為每個學生制作的生日氣球，把學生當自己的孩子來教——滿滿的愛！

看了上面這30幅照片，或許您的心情是五味雜陳的。因為看起來并不復(fù)雜，但就是給人非常大的觸動。原因其實非常簡單，那便是——真正以孩子為中心，讓學生成為課堂的主人。