美國(guó)母子讀繪本的另類(lèi)方法，本周薦書(shū)《查理和他的綿羊》

youthMBA微信（點(diǎn)擊本頁(yè)右上方圖標(biāo)→“查看公眾號(hào)”→關(guān)注）每周末“精品推薦”欄目與大家分享國(guó)內(nèi)外優(yōu)秀的影像、書(shū)籍和音樂(lè)內(nèi)容。本書(shū)由少年商學(xué)院合伙人、美國(guó)中學(xué)老師Evan Wang推薦。美國(guó)科學(xué)老師勞拉亦有貢獻(xiàn)。

每個(gè)父母都是教育的專(zhuān)家。如果您在陪孩子閱讀的路上，有自己的心得感悟，或發(fā)生過(guò)一些有趣的故事，請(qǐng)隨時(shí)微信（ID：youthmba）留言告知我們，我們將分享給更多家長(zhǎng)，與您一起尋找更好看的少兒圖書(shū)，探討更有意思的親子閱讀方法。

【書(shū)山有路】系列之二十

Charlie Needs a Cloak

《查理需要一件新斗篷》

作者：托米?！さ隆ぐ蛫W拉

出版社：Aladdin

適合年齡：6-9歲

上個(gè)星期三，我與少年商學(xué)院的家長(zhǎng)朋友們分享了我和美國(guó)中學(xué)科學(xué)老師勞拉的一次創(chuàng)意學(xué)習(xí)探討，她曾經(jīng)在硅谷互聯(lián)網(wǎng)泡沫之后的經(jīng)濟(jì)低迷環(huán)境，為兒子重新設(shè)計(jì)、講解趣味的經(jīng)濟(jì)學(xué)知識(shí)（微信回復(fù)“螞蟻經(jīng)濟(jì)學(xué)”可提取《思維啟蒙觸手可及》）。而她和孩子的創(chuàng)意讀書(shū)法同樣讓我印象深刻。

由于我們的見(jiàn)面發(fā)生在圖書(shū)館，勞拉便為我展示了十幾本她最喜歡的親子繪本，在講到《查理需要一件新斗篷》（《Charlie Needs a Cloak》）時(shí)，她雙眼一亮，把書(shū)塞到我手里，讓我一定認(rèn)真讀讀。

這本書(shū)很薄，一共才15頁(yè)，總字?jǐn)?shù)也就200字左右。我大概掃了一遍，故事的內(nèi)容非常簡(jiǎn)單，大概是講一個(gè)貧窮的牧羊人，生活窘迫，除了一件破衣服外，沒(méi)其他衣服可穿。許多人建議他用羊毛為自己做一件衣衫，可查理想要一件紅色的斗篷。

于是，查理趁著夏天還沒(méi)過(guò)完，就摘了一些果子，放到鍋里煮，再把羊毛紡成的紗放進(jìn)去，染成紅色。紗干后，查理就把紗紡成線，線織成了布，再把布剪成許多小布?jí)K，縫在了一起，夏去冬來(lái)，查理終于有了一件新的漂亮的紅色斗篷。繪本還用簡(jiǎn)筆畫(huà)畫(huà)出了每一步查理的動(dòng)作。

這個(gè)故事很有趣，但在這么多的兒童故事里面，并沒(méi)有什么特別之處，我好奇地問(wèn)勞拉，“為什么你這么喜歡這個(gè)故事？”

勞拉聽(tīng)后反問(wèn)道：“你看過(guò)之后有什么想法？”。我想想說(shuō)，“查理在春天的時(shí)候就開(kāi)始為冬天做準(zhǔn)備，他對(duì)未來(lái)很有規(guī)劃?！?/span>

勞拉笑笑說(shuō)：“你講的不錯(cuò)，但是在給孩子講這個(gè)道理的時(shí)候，我會(huì)融入經(jīng)濟(jì)學(xué)，穿插進(jìn)經(jīng)濟(jì)學(xué)的生產(chǎn)要素，比如自然資源、人力資源、資本資源，以及延伸出來(lái)的分工合作。”

這聽(tīng)起來(lái)很有難度?。诶盐业奈缚诘跗饋?lái)了，接著說(shuō)，“我會(huì)問(wèn)我兒子，假設(shè)你現(xiàn)在是一個(gè)牧羊人，你需要一件冬天穿的斗篷抵御嚴(yán)寒，你會(huì)怎么辦？孩子給我的答案是，賣(mài)掉一只羊，然后用賣(mài)掉羊的錢(qián)去買(mǎi)一件斗篷?！?/span>

這就是孩子的經(jīng)濟(jì)對(duì)交易的認(rèn)知，顯然還非常不成熟，勞拉便拉著孩子繼續(xù)讀繪本，邊讀邊講：“看，查理并沒(méi)有賣(mài)掉他心愛(ài)的羊，他動(dòng)手親自做一件斗篷。從春天到冬天，從剪羊毛到紡線織布，經(jīng)過(guò)一年的努力，查理終于有一件新的斗篷。”

為了使兒子加深對(duì)生產(chǎn)資源的認(rèn)識(shí)，勞拉還準(zhǔn)備了一些詞匯，例如汽油、金錢(qián)、工人等，并要求孩子在聽(tīng)到自然資源時(shí)要拍頭，人力資源時(shí)要拍手，資本資源時(shí)要跺腳，一個(gè)有趣的經(jīng)濟(jì)學(xué)詞匯分類(lèi)游戲就此形成。

對(duì)勞拉來(lái)說(shuō)，繪本書(shū)不是一個(gè)故事的全部，更像一個(gè)故事發(fā)生前的線索。在放下繪本后，她經(jīng)常帶著孩子到故事中講到的知識(shí)現(xiàn)場(chǎng)去親眼觀察。

有一陣子，勞拉的兒子非常喜歡吃糖果，正好讀到一個(gè)發(fā)生在糖果工廠里的故事。勞拉在孩子讀完繪本之后，直接把兒子帶到了糖果工廠的生產(chǎn)線，去觀察糖果從原料開(kāi)始，經(jīng)過(guò)多道工序加工和精美的包裝，最終流向市場(chǎng)銷(xiāo)售的整個(gè)過(guò)程。

“除了讓專(zhuān)業(yè)的知識(shí)顯得平易近人，我也想讓孩子明白勞動(dòng)的快樂(lè)，”勞拉說(shuō)，“社會(huì)上的每一個(gè)角落，尤其是那些人們勞動(dòng)著的場(chǎng)合，都展示著人類(lèi)偉大的創(chuàng)造力，這就是我想和孩子說(shuō)的。”

查理的故事書(shū)的最后一頁(yè)，寫(xiě)著這樣一行字：你不應(yīng)當(dāng)只記得牛奶是從盒子里倒出來(lái)的，還應(yīng)該知道牛奶是從奶牛身上擠出來(lái)的，奶牛是從大草原上走出來(lái)的，草原是一望無(wú)際而美麗的。我相信，勞拉的孩子一定正奔跑在這樣一片自由的草原上吧。

每個(gè)父母都是教育的專(zhuān)家。如果您在陪孩子閱讀的路上，有自己的心得感悟，或發(fā)生過(guò)一些有趣的故事，請(qǐng)隨時(shí)微信（ID：youthmba）留言告知我們，我們將分享給更多家長(zhǎng)，與您一起尋找更好看的少兒圖書(shū)，探討更有意思的親子閱讀方法。