我用了三分鐘幫女兒提升演講力，這樣表達(dá)更有說(shuō)服力

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我用了三分鐘幫女兒提升演講力，這樣表達(dá)更有說(shuō)服力
文?|?許榮哲
“華語(yǔ)世界首席故事教練”、知名小說(shuō)家
編輯 | 少年商學(xué)院新媒體部
學(xué)院君說(shuō)：關(guān)于寫(xiě)作，很多孩子和家長(zhǎng)可能都有很多疑問(wèn)，如何才能寫(xiě)出有亮點(diǎn)的文章，怎樣排編布局才能讓文章中的故事引人入勝？其實(shí)這里面都是有竅門(mén)的。
少年商學(xué)院國(guó)際教育家長(zhǎng)私享課特別邀請(qǐng)到了被譽(yù)為“華語(yǔ)世界首席故事教練”的臺(tái)灣知名小說(shuō)家、編劇兼導(dǎo)師許榮哲老師教大家如何通過(guò)講故事鍛煉自己的寫(xiě)作力。他通過(guò)四大方法，教孩子如何用3分鐘說(shuō)出一個(gè)好故事。以下是本次私享課的精彩內(nèi)容，略有刪減，希望對(duì)大家有所幫助。
在開(kāi)始正式分享前，給大家看一張圖片，下面這張圖是我的女兒，那是我去年新書(shū)發(fā)表會(huì)的時(shí)候，我請(qǐng)我的女兒上臺(tái)去說(shuō)個(gè)故事。底下有300多人，她那時(shí)候是六歲，也就是大概國(guó)小一年級(jí)，當(dāng)時(shí)她連國(guó)字都還認(rèn)不得。
我用了三分鐘幫女兒提升演講力，這樣表達(dá)更有說(shuō)服力
然后我跟他說(shuō)了一個(gè)故事之后，她就上臺(tái)大概用3分鐘說(shuō)了這個(gè)故事。我的女兒她只是一個(gè)普通的孩子，并非天才，為什么她能在聽(tīng)了一個(gè)故事后，能夠用3分鐘完整地把故事說(shuō)出來(lái)呢？而且她不是復(fù)制哦，而是有一個(gè)邏輯在的。
舉個(gè)例子，如果說(shuō)現(xiàn)在有個(gè)數(shù)字是876352891，你根本完全記不起來(lái)。但我如果說(shuō)另外的數(shù)字，你就記得起來(lái)的，88252，為什么呢？
原因是邏輯第二個(gè)數(shù)字里面有邏輯。所以說(shuō)故事也是一樣，抓到一個(gè)邏輯的話，其實(shí)你就會(huì)說(shuō)故事的。
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我用了三分鐘幫女兒提升演講力，這樣表達(dá)更有說(shuō)服力
01 故事套路
利用靶心人公式，七個(gè)步驟說(shuō)故事
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像我的女兒一樣，能夠用3分鐘完整說(shuō)出一個(gè)完整的、吸引人的好故事，其中運(yùn)用到一個(gè)很重要的公式——「靶心人」。
「靶心人」故事公式，其實(shí)就是問(wèn)自己「七個(gè)問(wèn)題」。
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第一個(gè)問(wèn)題：主人翁的「目標(biāo)」是什么？
第二個(gè)問(wèn)題：他的「阻礙」是什么？
第三個(gè)問(wèn)題：他如何「努力」？
第四個(gè)問(wèn)題：「結(jié)果」如何？（通常是不好的結(jié)果）
第五個(gè)問(wèn)題：如果結(jié)果不理想，代表努力無(wú)效，那么，有超越努力的「意外」可以改變這一切嗎？
第六個(gè)問(wèn)題：意外發(fā)生，情節(jié)會(huì)如何「轉(zhuǎn)彎」？
第七個(gè)問(wèn)題：最后的「結(jié)局」是什么？
把上面的七個(gè)問(wèn)題簡(jiǎn)化之后，就可以得到故事的公式：
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1.目標(biāo)→2.阻礙→3.努力→4.結(jié)果→5.意外→6.轉(zhuǎn)彎→7.結(jié)局
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不管小說(shuō)、電影，還是漫畫(huà)，只要它的核心是故事，大部分都有類(lèi)似的戲劇結(jié)構(gòu)。
以童話之父安徒生的〈美人魚(yú)〉作為例子。
靶心人公式的七個(gè)步驟分別如下：
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1、目標(biāo)：王子發(fā)生船難，美人魚(yú)正好經(jīng)過(guò)，救了王子。美人魚(yú)對(duì)王子一見(jiàn)鐘情，從此心心念念的就是想要跟王子在一起?！赶敫踝咏Y(jié)婚」是美人魚(yú)的目標(biāo)。
2、阻礙：人和魚(yú)不同族類(lèi)，人用雙腳走路，美人魚(yú)用尾巴游泳，兩人無(wú)法共同生活在同一個(gè)水平面上。所以阻礙是「美人魚(yú)的尾巴」。
3、努力：美人魚(yú)在海里面想到一個(gè)方法，就是去找巫婆，巫婆可以幫助她實(shí)現(xiàn)某些愿望。但是美人魚(yú)需要滿(mǎn)足三個(gè)條件：一、失去最珍貴東西—聲音；二、每天用人類(lèi)的腳走路會(huì)痛不欲生；三、如果沒(méi)跟王子在一起還有可能會(huì)變成泡沫死掉。努力是「需要滿(mǎn)足巫婆的三個(gè)條件」。
4、結(jié)果：美人魚(yú)變成了人，跟王子度過(guò)了一個(gè)短暫的美好時(shí)光。
5、意外：王子誤會(huì)隔壁鄰國(guó)的公主是當(dāng)初在海上救他的人，她會(huì)跟隔壁鄰國(guó)公主結(jié)婚。美人魚(yú)想去當(dāng)初的答應(yīng)巫婆的條件：如果沒(méi)有跟王子在一起，她會(huì)變成一層泡沫死掉。
6、轉(zhuǎn)彎：在美人魚(yú)即將變成泡沫之前，美人魚(yú)的姐姐們?nèi)ハ蛭灼徘笄椤Ｎ灼抛屆廊唆~(yú)的姐姐拿出頭發(fā)來(lái)交換一把匕首，只要美人魚(yú)可以用這把匕首刺向他最?lèi)?ài)的人的心臟，那美人魚(yú)就可以活下來(lái)。美人魚(yú)姐姐把匕首交給了美人魚(yú)，希望他可以用刀子刺向他最?lèi)?ài)的那個(gè)人，那個(gè)人就是王子。
7、結(jié)局：于是，在一個(gè)夜黑風(fēng)高的晚上，美人魚(yú)穿過(guò)層層的警衛(wèi)，來(lái)到王子面前。她手上的刀子高高舉起來(lái)，臉上的表情劇烈變化，因?yàn)樗虏涣耸?。最終美人魚(yú)的眼淚掉下來(lái)，她不忍心殺王子，便把刀子丟向了大海。美人魚(yú)也變成了泡沫，然后死掉了。
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你看，只要問(wèn)自己七個(gè)問(wèn)題，只要你按照這七個(gè)步驟捋清楚故事線，就可以把一個(gè)故事有頭有尾，有沖突，有轉(zhuǎn)折地講出來(lái)。
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02 拋出故事勾
讀者三魂七魄立刻被你牽著走
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緊接下來(lái)，我們要講的另外一樣?xùn)|西叫故事勾。什么叫故事勾呢？就是你去看電影、看小說(shuō)、看漫畫(huà)，為什么你會(huì)把它看完？為什么你們就停不下來(lái)？
原因就是這些東西里面都有個(gè)東西叫故事勾。當(dāng)你被故事勾給勾住的時(shí)候，你就忍不住想要繼續(xù)往下看，因?yàn)槟阆胫罏槭裁础?/span>
為什么這件事很重要呢？我們舉個(gè)例子，這個(gè)結(jié)構(gòu)我一樣用靶心人公式來(lái)說(shuō)給大家聽(tīng)。
我想成為一個(gè)作家，然而我遇到了一些阻礙，于是我開(kāi)始努力….
這是你自己的故事，對(duì)你而言可能很重要，但我們完、全、不、想、聽(tīng)，好不好。
換個(gè)說(shuō)法，把你自己的故事，變成別人的故事，那就不一樣了。
怎么做？
答案是設(shè)計(jì)一連串讓讀者忍不住跳出來(lái)，不斷追問(wèn)「為什么」和「然后呢」的情節(jié)。
我們舉個(gè)例子。
某天，我走在路上，突然有個(gè)神秘兮兮的老人湊近我耳邊，偷偷跟我說(shuō)「你會(huì)成為一個(gè)作家？」
我問(wèn)：「為什么？」
老人沒(méi)回答我，只是搖搖頭，繼續(xù)說(shuō)：「但是……你完全不適合當(dāng)作家。」
我又問(wèn)：「為什么？」
老人還是沒(méi)有理我，他繼續(xù)說(shuō)：「不過(guò)只要你肯脫掉衣服，就會(huì)成為作家。」
這還不簡(jiǎn)單，我當(dāng)場(chǎng)把衣服脫了。
「不，要脫光光才算數(shù)，像你剛才聽(tīng)到的故事〈佛祖與流浪漢〉，故事里的巫師魔杖、烏龜龜殼，它們?nèi)际前ぁ⑾拗?，要統(tǒng)統(tǒng)丟掉。」
「嗯，有道理?！刮乙е?，脫光衣服。
「然后呢？」
然后老人不見(jiàn)了，我光著身子站在原地。
再來(lái)我應(yīng)該怎么做？等等，老人到底是誰(shuí)？
發(fā)現(xiàn)了嗎？當(dāng)你的故事一直讓讀者發(fā)出「為什么」、「然后呢」的問(wèn)句時(shí)，他就會(huì)不知不覺(jué)一路看下去。
現(xiàn)在，所有讀者都想知道為什么我會(huì)成為作家？又為什么我不適合當(dāng)作家？又又又為什么脫光衣服就會(huì)成為作家？
讀者正等著作家，也就是佛祖你啊，給他們一個(gè)答案呢。如果你可以當(dāng)佛祖，為什么要當(dāng)流浪漢？
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03 讀者最?lèi)?ài)看的就是折磨死人的兩難
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接下來(lái)我們來(lái)講一下”兩難“。
日常生活中，我們經(jīng)常會(huì)碰到這樣一個(gè)問(wèn)題：
「如果我和你媽同時(shí)掉到海里，你只能選擇救一個(gè)，你要救誰(shuí)？」
這個(gè)老梗之所以常常被用，原因在于它通過(guò)時(shí)間的考驗(yàn)，一再證明，它在折磨人這件事上確實(shí)非常有效。
兩人落海只能救一個(gè)，雖然是老梗，但學(xué)得好，老梗就會(huì)變成新招；學(xué)不好，老梗就會(huì)變成爛枝。
該怎么學(xué)呢？詩(shī)人艾略特說(shuō)得好極了，好的詩(shī)人用偷的，壞的詩(shī)人用借的?，F(xiàn)實(shí)人生中，「有借有還，再借不難」，但在創(chuàng)作的領(lǐng)域里，用借的就得還回去，用偷的就是你的了。但這里說(shuō)的「偷」，指的不是外在形式，而是事物的核心。
沒(méi)錯(cuò)，偷故事之前，你必須先看穿「事物的核心」。救女友還是老媽這類(lèi)問(wèn)題之所以棘手，是因?yàn)樗鼊?chuàng)造了一個(gè)無(wú)可遁逃的「封閉式絕境」──情境萬(wàn)分緊急，但只有兩個(gè)選項(xiàng)，所以，男人必須用最認(rèn)真的態(tài)度來(lái)審視眼前最親近的兩個(gè)人。
然而更重要的是，不管哪一個(gè)選擇都會(huì)帶來(lái)可怕的后遺癥，一旦選擇了其中一個(gè)，另一個(gè)就會(huì)變成惡夢(mèng)，向你報(bào)復(fù)。事物的核心出來(lái)了──兩難。
底下舉一個(gè)最經(jīng)典的兩難故事，幽默小說(shuō)家史達(dá)柯頓的〈美女還是老虎？〉，故事梗概是這樣的──
有一個(gè)天才過(guò)了頭的國(guó)王，定了一套奇特的刑罰。他命令下屬建造一座巨大的競(jìng)技場(chǎng)，并在場(chǎng)中擺設(shè)兩扇大門(mén)，門(mén)后分別藏著美女和老虎。如果百姓被懷疑有罪，就會(huì)被帶到競(jìng)技場(chǎng)，站在兩扇門(mén)的前面，強(qiáng)迫他二選一。
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如果打開(kāi)門(mén)是老虎，代表老天爺認(rèn)為你有罪，將受的處罰就是被老虎吃了。如果打開(kāi)門(mén)是美女，代表老天爺認(rèn)為你無(wú)罪，為了補(bǔ)償你，美女是你的了，帶著她遠(yuǎn)走高飛吧！
有一個(gè)年輕人愛(ài)上了一個(gè)公主。但這個(gè)國(guó)王不愿意讓他們?cè)谝黄?，?guó)王想用這個(gè)刑罰，好好處罰這個(gè)年輕人。年輕人在行刑前，在競(jìng)技場(chǎng)一個(gè)特殊的角落里看到了他最?lèi)?ài)的公主。然后他看著公主的眼神，其實(shí)是希望公主告訴他：他應(yīng)該選擇哪一扇門(mén)？
年輕人遇到了一個(gè)兩難的處境。但公主也遇到了更麻煩的兩難困境，因?yàn)楣髡娴闹滥纳乳T(mén)是老虎，哪扇門(mén)是美女。而她面對(duì)的問(wèn)題就是如果指老虎那扇門(mén)，年輕人就被老虎給吃掉了；如果指美女那扇門(mén)，年輕人就跟著美女遠(yuǎn)走高飛。
最后公主指向的右邊那扇門(mén)，最后緩緩的走出競(jìng)技場(chǎng)。
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04 人物有了自己的性格之后
故事就會(huì)自己寫(xiě)下去
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有一種說(shuō)法是這樣的，當(dāng)小說(shuō)寫(xiě)到三分之一處時(shí)，小說(shuō)就會(huì)脫離作家的手，自己接力寫(xiě)下去。這種說(shuō)法會(huì)不會(huì)太不可思議？
一點(diǎn)也不！不過(guò)精確一點(diǎn)的說(shuō)法應(yīng)該是，當(dāng)小說(shuō)人物的性格確立之后，那么他便脫離了作家的掌控，擁有了自己的意志。從此，無(wú)論前方有多少條路，他都知道自己應(yīng)該選擇哪一條。
所以重點(diǎn)不在三分之一處，那只是一種籠統(tǒng)的說(shuō)法，重點(diǎn)在于何時(shí)你才能把人物的性格刻畫(huà)出來(lái)，讓他走自己的路，也就是人物的性格決定了人物的命運(yùn)，而不是小說(shuō)家決定了人物的命運(yùn)。
如何創(chuàng)造人物的性格？答案是──把人物丟進(jìn)沖突里。
舉大眾熟悉的小說(shuō)《哈利波特》為例，故事里的三位主人翁哈利、羅恩、赫敏正在教室上課，這時(shí)外頭突然闖進(jìn)來(lái)一個(gè)陌生人，并且隨機(jī)挾持了一個(gè)人質(zhì)，眼看就要?dú)⑷肆恕?/span>
親眼目睹這一幕的哈利、羅恩、赫敏，他們絕對(duì)不會(huì)采取最佳的解決方案，那是計(jì)算機(jī)才會(huì)做的事，他們會(huì)各自采取不同的突圍策略。
再舉《三國(guó)演義》「曹操殺呂伯屠」的故事為例：
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曹操因?yàn)榇虤⒍渴?，和謀士陳宮逃到他父親的結(jié)義兄弟呂伯奢家里。呂伯奢為了款待曹操特地到隔壁村子買(mǎi)酒，這時(shí)天性多疑的曹操聽(tīng)到后院有磨刀的聲音，而且還有人說(shuō)「先把他綁起來(lái)，然后再殺」。曹操一聽(tīng)，決定先下手為強(qiáng)，沖出去見(jiàn)人就殺，直到殺光呂伯奢家人之后，才看到廚房里綁著一頭活豬。
陳宮埋怨曹操?zèng)]搞清楚狀況就亂殺人，曹操回道，人都?xì)⒘?，說(shuō)什么都沒(méi)用了，我們快走吧。然而半路上，曹操遇到買(mǎi)酒回來(lái)的呂伯奢了。曹操跟呂伯奢告別。
但當(dāng)他們告別之后，呂伯奢往前走。曹操往后走，走了幾步路之后，曹操突然回頭，對(duì)著李博士的背后大叫，看那是什么？
呂伯奢抬頭一看，曹操的刀子就揮了下來(lái)，把呂伯奢的頭給砍下來(lái)。謀士陳宮也嚇一大跳，問(wèn)曹操為什么要?dú)⑺?？這個(gè)時(shí)候曹操就說(shuō)了一句千古名言：寧可我負(fù)天下人，不讓天下人負(fù)我。
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這是少年商學(xué)院參照美國(guó)斯坦福大學(xué)創(chuàng)意寫(xiě)作課，結(jié)合中國(guó)孩子的訓(xùn)練需求，通過(guò)4次直播課與4次創(chuàng)意動(dòng)手實(shí)踐，幫助孩子攻克小學(xué)階段「寫(xiě)人、寫(xiě)景、寫(xiě)物」三大必寫(xiě)主題，并掌握12個(gè)寫(xiě)作策略和方法，從此不再害怕寫(xiě)作。
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