平民媽媽的“家務(wù)教育法”:我用這份清單把三個孩子送進(jìn)名校

平民媽媽的“家務(wù)教育法”:我用這份清單把三個孩子送進(jìn)名校

文 丨勇敢的特雷西

本文授權(quán)轉(zhuǎn)載自“爸爸真棒”(id:babazhenbang):K12原創(chuàng)國際化教育平臺,致力于理性、深度、有啟發(fā)的中西融合教育探索。

學(xué)院君說:生活是最好的老師,我們曾分享《全球兒童做家務(wù)年齡對照表:從小學(xué)會好好生活也是一種競爭力》,培養(yǎng)孩子的“生活能力”,教孩子自己動手做,無論是盥洗、穿衣、準(zhǔn)備點心或倒飲料,都能協(xié)助孩子邁向獨立之路。今天,我們分享一位華裔媽媽用“家務(wù)教育法”培養(yǎng)三個超級學(xué)霸的經(jīng)歷,希望對大家有所啟發(fā)。

最近,一位華裔媽媽引起了美國媒體的強烈關(guān)注。

她出身貧苦,從小生活在馬來西亞一個貧窮的農(nóng)家。17歲時,她移民來到美國,沒有學(xué)歷也沒有錢。

可是人家養(yǎng)出了超級給力的兒子!而且還不是一個,是三個!

大兒子Justin畢業(yè)于耶魯,在攻讀物理和心理學(xué)的同時,他創(chuàng)建了Twitch。2014年,Twitch以9.7億美金的價格被出售給了亞馬遜。

二兒子Daniel創(chuàng)辦了Cruise公司,研發(fā)自動駕駛汽車,2016年,通用汽車以超過10億美金的現(xiàn)金和股票收購了Cruise公司。

一家出一個億萬富翁已經(jīng)是了不起的事情,她家一口氣出了兩個!即便是“最不起眼”的小兒子,也成了一位出色的軟件工程師。

在接受媒體采訪的時候,兒子們告訴大家:是媽媽的“家務(wù)教育法”讓他們學(xué)會了如何創(chuàng)辦和管理公司。

平民媽媽的“家務(wù)教育法”:我用這份清單把三個孩子送進(jìn)名校(著名商業(yè)媒體Business Insider對大兒子Justin和二兒子Daniel的采訪。兩個人都把自己的成功歸于小時候做家務(wù)的事(did chores as kids))

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“你不能消除生活糟糕的部分

否則好時光也會變得沒有意義”

要說Justin媽媽(簡稱J媽好了)有什么秘訣,那就是:從小讓三個兒子幫忙做家務(wù)。不僅僅是做家務(wù),她出外工作的時候,還會毫不手軟地把兒子們“當(dāng)童工”來用。

比如,她曾經(jīng)做過房地產(chǎn)經(jīng)紀(jì)人,需要在周末修理破破爛爛的出租屋和其中的家具,然后再把房子租出去或者是賣出去。

所以,每到周末,J媽就帶著三個兒子,去完成所有討厭的維修房屋的工作——比如粉刷房屋、修理桌椅,和打掃衛(wèi)生……孩子們也經(jīng)常需要幫媽媽做一些基本的辦公室工作,比如錄入貸款數(shù)據(jù)之類的。

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Justin說:“幫媽媽干活壓力很大,也很痛苦。我永遠(yuǎn)也忘不了,當(dāng)我們一邊刷房子一邊抱怨的時候,她會對我們說:‘你覺得這些活很難嗎?如果你到我曾經(jīng)生活過的地方(馬來西亞農(nóng)場),我保證你連一天都堅持不下來!’她還告訴我們,生活在某種程度上就是痛苦的,但它同時也很美好,你必須接受好處和壞處共存。你不能消除糟糕的部分,否則好時光也會變得沒有意義。”

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特殊的家務(wù)布置法

鍛煉孩子的“團隊精神”

在鼓勵孩子們做家務(wù)的同時,J媽布置家務(wù)的方法也很特別。

家里有三個男孩,但是J媽并不會像其他父母那樣,單獨給每個人布置任務(wù)。相反,她只是做一張“家務(wù)清單”,然后讓三個兒子自己協(xié)商和選擇去做什么。而且,只要單子上的家務(wù)沒有做完,三個兒子就全部不許去打電腦游戲!

Justin說:“我們都覺得這樣很不公平,但重要的是做家務(wù)確實教會了我們很多東西。它讓我們從‘只考慮自己’變成了‘了解我們的責(zé)任’,也讓我們意識到自己是一個團隊。”

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很快,做家務(wù)就變成了“組織一個團隊去完成一項任務(wù)”,一起工作,了解每個人的特點,分配任務(wù),控制局面,計算彼此的工作量……這些訓(xùn)練不斷提高著孩子們的執(zhí)行能力。

Justin在接受采訪的時候說:“我覺得做家務(wù)和開公司其實是一樣的。任何的初創(chuàng)公司,所有人都好比坐在同一艘船上,誰做了什么并不重要。我們只需要把特定的事情做好,這樣才能夠成功。如果我們成功了,那么所有人都贏了。如果我們不成功,所有人就都輸了。當(dāng)然,大型公司里的人感覺會不同。但是從一個組織的角度看,你們真的需要一個目標(biāo),并且齊心協(xié)力地為這個目標(biāo)努力?!?/strong>

正是媽媽的教育方法,教會兄弟三個如何在團隊中工作,也讓他們懂得了應(yīng)該如何設(shè)立目標(biāo)。

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以身作則的非傳統(tǒng)“虎媽”

生活里,三兄弟把媽媽稱為“虎媽”,但他們也說,她并不是傳統(tǒng)意義上的虎媽。J媽“虎”的地方是“要求很高”,但她激勵孩子的方法并不是懲罰,她不喜歡懲罰孩子。

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相反的,她用設(shè)立高標(biāo)準(zhǔn)來激勵孩子們,然后,以身作則。

J媽是華裔,17歲的時候從馬來西亞來到美國。她在馬來西亞一個貧窮的農(nóng)民家庭長大,父母都是農(nóng)夫。

剛到美國的時候,J媽什么都不懂。但是她很好學(xué),去學(xué)費便宜的社區(qū)大學(xué)讀了兩年書,之后轉(zhuǎn)學(xué)到華盛頓大學(xué)就讀,她在那里得到了一個物理學(xué)的學(xué)士學(xué)位和一個計算機科學(xué)的碩士學(xué)位。畢業(yè)后開始在數(shù)據(jù)設(shè)備公司工作,干了幾年以后又轉(zhuǎn)去做房產(chǎn)經(jīng)紀(jì)。

Justin說:“媽媽總是對我們說:你們做任何事情都要全力以赴。我把這句話翻譯為:你如果想要成為最棒的人,你就要努力奮斗成為最棒的。這是一種很棒的生活方式,它鼓勵我創(chuàng)立了初創(chuàng)公司,努力做到做好。時至今日,我真的能夠欣賞我的成就,因為我可以對自己說——我靠自己努力贏得了這些。如果沒有努力我就得不到今天的成就,這就是我從媽媽那里學(xué)到的東西。這就是讓生活變得有價值的事情?!?/span>

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專家說,做家務(wù)=人生成功!

確實,做家務(wù)的價值,可能遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于你的想象。

2002年,明尼蘇達(dá)大學(xué)專攻家庭教育研究的教授Marty Rossmann發(fā)表了一項震撼教育界的研究成果:家長通過鼓勵孩子參與家務(wù)勞動,就能對孩子的未來施以極為重要的積極影響——培養(yǎng)孩子的責(zé)任感,讓他們學(xué)會設(shè)身處地為他人著想,并習(xí)得關(guān)愛他人的同理心。

1、促進(jìn)孩子的大動作和精細(xì)動作技能的發(fā)展。

這些動作不僅能讓孩子的身體素質(zhì)得到很好的鍛煉,還能讓孩子變得更聰明,促進(jìn)負(fù)責(zé)抽象思維那部分大腦的發(fā)育,提高孩子的閱讀、寫作和計算能力。

2、做家務(wù)還能為孩子帶來幸福感。

研究發(fā)現(xiàn),當(dāng)孩子們發(fā)現(xiàn)他們能為家庭做出有意義的貢獻(xiàn)時,他們會感受到一種發(fā)自內(nèi)心的深層次的幸??鞓贰?/span>

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3、從長遠(yuǎn)來看,從小學(xué)會在家務(wù)中承擔(dān)積極的角色,還能讓孩子擁有更幸福的婚姻。

2007年,皮尤研究中心發(fā)布的一份報告中指出,分擔(dān)家務(wù)為衡量婚姻滿意度的三大首要因素之一。2013年美國一項關(guān)于家庭問題的研究也發(fā)現(xiàn):懂得彼此分擔(dān)家務(wù)的夫妻,婚姻生活更幸福美滿長久。

而實際的情況可能非常令人擔(dān)憂,美國發(fā)展心理學(xué)家Richard Rende曾說:“今天的家長都想讓孩子把時間花在能為他們帶來成功的事情上,然而,具有諷刺意味的是,我們卻正在拋棄一件已被證明能夠預(yù)言人生成功的事——那就是讓孩子從小開始做家務(wù)?!?/strong>

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肯特大學(xué)社會學(xué)教授Frank Furedi也指出,如今社會和家庭正將年輕一代“幼兒化”,導(dǎo)致越來越多青少年心理上遲遲不肯成熟,有的人年近30歲還無法脫離家庭獨立生活。

與美國一樣,中國實際上也面臨著同樣的狀況。

因為缺少家務(wù)鍛煉,現(xiàn)在孩子的腦前額葉(Prefrontal Lobe)發(fā)育越來越遲,而腦前額葉支配著人類的情緒控制、自我意識、理性思考、判斷與決策能力、長期規(guī)劃和延遲滿足。

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(那塊藍(lán)色的大腦就是“前額葉”)

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做家務(wù)得從幼兒抓起

怎樣培養(yǎng)孩子做家務(wù)的習(xí)慣呢?

關(guān)鍵是盡早開始。

Rossmann博士基于著名教育研究員Diana Baumrind花費25年采集的舊金山家庭的海量數(shù)據(jù),通過分析這些家庭的孩子在三個年齡段參與家務(wù)勞動的情況(3-4歲、9-10歲和15-16歲),對照他們在25歲時的學(xué)習(xí)、事業(yè)與人際關(guān)系狀況;并且衡量了家庭教育方式、性別、IQ值等變量的影響,最后發(fā)現(xiàn):

與9-10歲甚至15-16歲才開始參與家務(wù)勞動的孩子相比,3-4歲就開始學(xué)習(xí)做家務(wù)的孩子,他們到青春期時,與家庭的關(guān)系更緊密更和諧,在25歲時普遍具備更強的能力,也更有可能成長為能很好地適應(yīng)社會的成年人。

Rossmann博士認(rèn)為“假如家長在孩子9-10歲甚至15-16歲青春期才開始要求他們參與家務(wù),孩子會認(rèn)為家長在迫使他們做不愿意做的事?!?/strong>因為到了那個年齡,孩子們已經(jīng)很難認(rèn)識到分享家務(wù)的核心意義是:我們每個人都是這個家的一份子,必須為這個家做出一份貢獻(xiàn)。

心理學(xué)家Madeline Levine解釋了這種現(xiàn)象背后的原因:“當(dāng)孩子們放學(xué)回來的時候,告訴他們只需專注學(xué)習(xí),而不用幫忙家務(wù),其實是在向孩子們傳達(dá)這樣的信息:學(xué)分和個人成就比關(guān)心家庭成員以及為家庭做出貢獻(xiàn)更為重要……孩子小時候,這看起來好像是很微弱的一個信息,但是隨著時間的推移,日積月累,會變成根深蒂固的觀念。”

事實上,在孩子18個月的時候就可以開始鼓勵他參與合適的家務(wù)勞動了。心理學(xué)家發(fā)現(xiàn),孩子人生中初次自然地產(chǎn)生想要幫助他人的動機,正是在這個年齡時期。如果你善于觀察孩子,你會發(fā)現(xiàn),在孩子18月左右,當(dāng)你打開門或撿起一個晾衣夾有困難時,孩子可能會立刻伸出他小小的手想要幫忙。

此時,家長很容易忽略孩子的動機,從而把孩子想要幫助他人、想要為家庭做出貢獻(xiàn)的萌芽扼殺。因為幼兒通常是越幫越忙,家長的本能反應(yīng)是把孩子趕走,然后自己趕快把家務(wù)干完。可是,趕走孩子卻浪費了他生命中最珍貴的時刻。

讓孩子幫忙可能會讓你花費更多的時間去洗盤子,但卻能輕而易舉地讓孩子對幫忙做家務(wù)萌發(fā)熱情,效果遠(yuǎn)勝于你到青春期才開始教導(dǎo)他們。

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七個方法幫孩子愛上做家務(wù)

1、制定分年齡家務(wù)計劃

一旦你注意到孩子想要幫忙的渴望,就應(yīng)開始為他制定適合其年齡的家務(wù)計劃,隨著孩子不斷長大,由簡單到復(fù)雜。

很多父母對于孩子做家務(wù)的能力的期待值過低,然而即便是很幼小的孩子也會讓你大吃一驚!所以,大膽地不斷給予他們新的任務(wù)和更高難度的挑戰(zhàn),在努力完成這些任務(wù)的過程中他們將不斷增強對自己能力的了解,這將極大幫助孩子樹立在這個世界上獨立生活的自信心。

2、用巧妙的語言勾起孩子的興趣

去年,美國兒童心理研究領(lǐng)域的權(quán)威雜志《兒童發(fā)展》(Child Development)發(fā)布了一項針對3-6歲孩子的研究成果,研究員發(fā)現(xiàn),感謝孩子“成為一個小幫手(being a helper)”,比直接命令孩子去幫助別人,更能顯著提升他們幫忙的意愿。這是因為,孩子們希望獲得能讓他們得到稱贊的身份,比如被認(rèn)為是一個“樂于助人且有能力幫助他人的好孩子”。

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(美國兒童心理研究領(lǐng)域的權(quán)威雜志《兒童發(fā)展》(Child Development))

3、把家務(wù)列入孩子的日程表

把做家務(wù)放進(jìn)孩子每天的日程表里,比如緊跟在鋼琴練習(xí)和足球練習(xí),保持恒定性,讓它變成一種習(xí)慣。

4、像玩游戲那樣做家務(wù)

行為科學(xué)家已經(jīng)證明了“游戲化”在我們生活中的影響力。研究員發(fā)現(xiàn),把日常任務(wù)(比如運動、學(xué)習(xí)、工作等)轉(zhuǎn)化為游戲式的體驗后,能夠極大地提高效率和驅(qū)動力。

你可以像游戲那樣在家務(wù)中給孩子設(shè)定闖關(guān)環(huán)節(jié),開始很簡單,每完成一個任務(wù),便上升一個級別,然后面臨更高難度的新任務(wù),比如從讓孩子疊衣服、到贏得使用洗衣機的權(quán)利。

5、不吝表揚,不給獎勵

心理學(xué)上把驅(qū)動分為內(nèi)在驅(qū)動和外在驅(qū)動。

內(nèi)在驅(qū)動來源于你真正想做某件事的意愿,因為你很享受做這件事的過程,對它感興趣,或者認(rèn)為它值得去做。而外在驅(qū)動則來源于某些人或金錢利益的驅(qū)使。

外部驅(qū)動的問題在于,你的滿足感是與外部刺激相關(guān)聯(lián)的;因此,如果沒有獎勵,就再也沒有行動的動力了。

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研究顯示,外在的獎勵實際上會降低內(nèi)在驅(qū)動力。關(guān)于做家務(wù),心理學(xué)家認(rèn)為,給孩子勞務(wù)費會減少孩子想要幫助他人的內(nèi)在驅(qū)動力,把“無私地幫助他人”轉(zhuǎn)變成了一項商業(yè)交易。

無論孩子的表現(xiàn)怎樣,對他付出的努力給予堅決的表揚。即使孩子真的把事情搞砸,與其責(zé)備他的無能,不如肯定他的努力,鼓勵他的進(jìn)步。

6、選擇正確的任務(wù)形式,讓孩子明白做家務(wù)的真正意義

為了建立親社會的行為,比如設(shè)身處地為他人著想的同理心,家務(wù)應(yīng)該輪流,并且聚焦在照顧家庭上(比如打掃客廳,為每個人做早餐),而不是照顧自己(打掃自己的臥室,或給自己做早餐)。由此,讓孩子理解到“做家務(wù)”是體現(xiàn)家庭責(zé)任以及家庭成員之間互相關(guān)愛的一種方式。

7、為“做家務(wù)”這件事營造積極的家庭輿論

不要把家務(wù)和懲罰聯(lián)系在一起,這樣會引起孩子的反感。注意用積極或至少中立的態(tài)度來談?wù)撟黾覄?wù)這件事,如果你老是抱怨做家務(wù),你的孩子當(dāng)然更不愿意干。如果你表現(xiàn)出一種樂在其中的姿態(tài),孩子自然也會以積極的角度看待這件事。

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美國家庭常見的分年齡家務(wù)計劃

最后,為大家獻(xiàn)上《美國家庭常見的分年齡家務(wù)計劃》,為了我們孩子未來的成功和幸福,快讓他們把袖子擼起來,把家務(wù)做起來吧。

18個月至3歲

收拾書本和玩具、把衣服放進(jìn)洗衣籃、把臟盤子放進(jìn)洗碗機(事前把所有尖銳的餐具拿走?。兔Ψ诸愐挛锖桶岩路湃胂匆聶C、幫助拿走桌面雜物、幫助清理潑出來的液體(比如咖啡、茶、酒)、澆花、喂寵物、讓他們把襪子拿在手中,去擦桌子和門把手。

4歲至5歲

包含上述任務(wù),另外可新增:幫助整理床鋪、幫助把東西從車?yán)锬眠M(jìn)屋里、開飯前幫助擺放餐具、幫助院子里除草、準(zhǔn)備餐點時幫忙一些簡單工作。

6歲至7歲

包含上述任務(wù),另外可新增:自己整理床鋪、用吸塵器清潔房間、保持自己的房間干凈整潔、倒垃圾、把洗好的衣服收拾好、打掃車庫、分類洗衣。

8歲至9歲

包含上述任務(wù),另外可新增:帶寵物去散步、做一些簡單的小食或餐點、清潔廁所、操控洗碗機、整理車庫。

10歲以及更大

包含上述任務(wù),另外可新增:洗車、清潔廚房、換床單、擦窗戶、院子除草(在大人的監(jiān)護下)、清洗浴室、獨立完成餐點烹飪。

 

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