在家上世界名校通識(shí)課
文丨語不惜
授權(quán)自公號(hào)：凱叔講故事（kaishujianggushi）
前不久，看到一段特扎心的視頻。
浙江寧波某小學(xué)，一名叫小希的9歲男孩，在教室里聽寫單詞時(shí)，突然眼前一片黑，什么也看不見了。
小希媽媽帶著孩子輾轉(zhuǎn)了幾家醫(yī)院后，被醫(yī)生告知，孩子的視力檢測極其不穩(wěn)定，最高值和最低值相差700多度。通過檢查各項(xiàng)指標(biāo)對比，最終醫(yī)生確定小?；忌狭笋Y性弱視。
醫(yī)生說：因?yàn)轳R上要考試了，小希學(xué)習(xí)壓力非常大，從而導(dǎo)致突然“失明”。
孩子的失明可真不是裝出來的，我們千萬不要責(zé)怪孩子，而是需要配合醫(yī)生，對癔癥性弱視患兒從“心”開始治療。
說實(shí)話，這個(gè)視頻看得我有點(diǎn)肝顫，讓我不由得想到了外甥。
昨天剛剛和姐姐通完電話，她說最近因?yàn)槠谀┛荚嚨脑?，每天晚上都?歲的外甥復(fù)習(xí)到深夜。前幾天因?yàn)楹⒆訉懽鳂I(yè)磨蹭，沒控制住自己的脾氣，動(dòng)手打了孩子。姐姐說兒子長大了，小脾氣上來，兩天沒和媽媽說話了。
我很難想象，印象里還是萌萌的小外甥居然能忍住兩天不和媽媽說話。
其實(shí)，提到期末考試，我也很焦慮。
因?yàn)榱鞲?，女兒已?jīng)半個(gè)月沒有去學(xué)校了。眼看期末考試快到了，我只能自己在家對她進(jìn)行模擬測試。
雖然我已經(jīng)提前做好了心理準(zhǔn)備，在心里也安慰了自己好多遍，孩子發(fā)燒考試已經(jīng)難能可貴了，無論她考多少分，自己都需要拿出“佛系媽媽”的心態(tài)來對待。
只是，當(dāng)核對完答案，看到成績的一剎那間，我心里的小火苗還是蹭一下上來了。如果不是老公用腳在桌子底下使勁踢我，估計(jì)我真的會(huì)敲著桌子問她：“5+3到底等于幾了？”
家長們的焦慮在逐年下沉
原本我也是個(gè)淡定的媽媽，但自從去年9月初，女兒上了小學(xué)，一切似乎都在變。
女兒剛開始上小學(xué)的時(shí)候，我和老公就孩子的學(xué)習(xí)問題達(dá)成過一致意見：絕對不逼孩子上任何課外輔導(dǎo)班，除非她自己主動(dòng)要求。
但，每次去接孩子，和其他媽媽們聊天，聽到的都是誰誰誰報(bào)了鋼琴班，誰誰誰學(xué)了舞蹈，誰誰誰上了一對一輔導(dǎo)班。
每當(dāng)這時(shí)候，我就有點(diǎn)茫然，不知道是要堅(jiān)持自己的初心，讓孩子小學(xué)之前，盡可能多地享受童年時(shí)光，還是給孩子報(bào)幾個(gè)班，讓她趕上其他小朋友的步伐。
不覺間，這一學(xué)期的功夫，我已經(jīng)給孩子報(bào)了英語一對一輔導(dǎo)班，奧數(shù)班、鋼琴班。
前不久在騰訊新聞《@所有人》這檔節(jié)目中，演講者張釋文提到：城市越來越大，家長的焦慮已經(jīng)從高考下沉到了小學(xué)、再到幼兒園，逐年下沉。
“你家孩子學(xué)奧數(shù)了，我家孩子也得學(xué)奧數(shù)”
“你家孩子上鋼琴課了，我家孩子也得上鋼琴課”
……
“教育，本應(yīng)該是為了讓孩子獲得健全的人格，但不知道從何時(shí)起，卻變成了一場同類之間的競技?！?/strong>
這句話醍醐灌頂，讓我頓時(shí)醒悟。可不是嗎？我這分明已經(jīng)焦慮到陷入了“攀比”的怪圈。
我的焦慮情緒最直接地表現(xiàn)在孩子的成績上。孩子成績好，一家子喜氣洋洋，孩子成績稍微有下降，家里就硝煙四起。
直到有一天，女兒問我：“媽媽，是不是我考不好，你就不再愛我了？”
那一刻，我的心被觸痛了。
我問自己：為什么孩子會(huì)這樣認(rèn)為？
是我的情緒，我的行為都在給孩子傳遞一種錯(cuò)誤信號(hào)，讓她誤以為，如果成績好，你就是家里的王，如果成績不好，你就什么都不是。
生活本不該如此艱辛
電影《小情書》中有個(gè)細(xì)節(jié)讓我記憶深刻。
男孩因?yàn)闆]有考好，大年夜，被當(dāng)警察的父親責(zé)令雙手舉鞋子罰站。男孩罰站的過程中，父親還在一旁一邊說教，一邊用抱枕砸兒子。
被罰的男孩心里特別憋屈，當(dāng)天晚上趁父親出任務(wù)的時(shí)候，拿了幾件衣服準(zhǔn)備離家出走。被及時(shí)發(fā)現(xiàn)后，面對父親的責(zé)罵，他說：“這種生活我非常不快樂，如果你想要一個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)器，那么就當(dāng)我死了吧?！?/span>
其實(shí)，在孩子成長的道路上，分?jǐn)?shù)真的不是衡量好壞的唯一標(biāo)準(zhǔn)，在孩子身上還有很多閃光點(diǎn)值得我們?nèi)ネ诰蚝桶l(fā)現(xiàn)。
家長對分?jǐn)?shù)越在乎，自身就會(huì)越焦慮。家長越焦慮，孩子壓力就會(huì)越大。
在國外，有一位父親發(fā)現(xiàn)15歲的女兒不在家，留下一封信，上面寫著：
“親愛的爸爸媽媽，今天我和蘭迪私奔了。蘭迪是個(gè)很有個(gè)性的人，身上刺了各種花紋，只有42歲，并不老，對不對？我將和他住到森林里去，當(dāng)然，不只是我和他兩個(gè)人，蘭迪還有另外幾個(gè)女人，可是我并不介意。我們將會(huì)種植大麻，除了自己抽，還可以賣給朋友。我還希望我們在那個(gè)地方生很多孩子。在這個(gè)過程里，也希望醫(yī)學(xué)技術(shù)可以有很大的進(jìn)步，這樣就可以治好蘭迪的艾滋病了?！?/span>
父親讀到這里，已經(jīng)崩潰了。
然而，他發(fā)現(xiàn)最下面還有一句話：“未完，請看背面?！?/span>
背面是這樣寫的：
“爸爸，那一頁所說的都不是真的。真相是我在隔壁同學(xué)家里，期中考試的試卷放在抽屜里，你打開后簽上字。我之所以寫這封信，就是告訴你，世界上有比試卷沒答好更糟糕的事情。你現(xiàn)在給我打電話，告訴我，我可以安全回家了。”
這個(gè)小故事，把孩子考砸以后不知道如何面對父母的害怕與焦慮心情刻畫得入木三分。
平等、平和
才是當(dāng)前父母應(yīng)有的主旋律
如今，面對即將到來的期末考試，作為家長，我們應(yīng)該如何陪伴孩子度過這一敏感時(shí)期，我們又該以怎樣的心態(tài)來面對孩子的考試成績呢？
1、父母不焦慮，孩子才能不焦慮
新東方英語名師王江濤在陪孩子參加期末考試的時(shí)候說，感覺比自己高考都緊張。
家長的這個(gè)重視程度，投射給孩子的是一種焦慮情緒。
要減輕孩子的壓力，緩解孩子的焦慮情緒，讓孩子放松心情去考試，我們應(yīng)該做好自身的心理建設(shè)，不再把目光定睛于“別人家的孩子“身上。
另外，做個(gè)內(nèi)心寧靜的父母，降低對孩子的期望值。
朋友圈有位媽媽的做法就很值得借鑒：
媽媽：“考試不用緊張，像平時(shí)一樣答題就可以了。”
孩子：“我怎么會(huì)不緊張，老師說讓我們把心放肚子里，可我早上上廁所，感覺心從屁眼兒里跑出去了。”
媽媽：“那不是更好，心不在，就不用緊張了。你把題目都寫完就可以了，考試沒什么可怕的，像平時(shí)一樣就好！”
我想這個(gè)孩子走進(jìn)考場的那一瞬間，內(nèi)心一定是篤定的。因?yàn)閶寢尳o了他足夠多的心靈寄養(yǎng)，讓他相信，這就是一個(gè)很普通的考試，無論結(jié)果如何，媽媽都愛你。?
2、孩子背后的努力，比分?jǐn)?shù)更為重要
新加坡有一則暖心廣告曾經(jīng)走紅網(wǎng)絡(luò)：
當(dāng)媽媽看到孩子不堪的成績單，正準(zhǔn)備發(fā)怒時(shí)，她突然想起某天深夜，孩子伏案用功復(fù)習(xí)的一幕。媽媽迅速調(diào)整自己的情緒微笑著對坐立不安的孩子說：
“你做得很棒。”
我們一定要懷著一顆包容心來面對孩子的成績，不但要看到結(jié)果，還要將孩子平時(shí)的努力與結(jié)果綜合在一起評(píng)估。并在孩子考試失誤的時(shí)候，給他一個(gè)鼓勵(lì)的擁抱，告訴他：
“你已經(jīng)很努力了，這次沒考好也沒關(guān)系，下次記得要努力吆?！?/strong>
3、平等地和孩子探討成績
知道孩子的成績后，我們要做的不是比名次，也不是急于批評(píng)孩子的“馬虎”。而是應(yīng)該蹲下身，平等地和孩子探討。通過錯(cuò)題分析，找準(zhǔn)孩子的問題出在哪個(gè)環(huán)節(jié)，有針對性地制定下一步的學(xué)習(xí)計(jì)劃。對于成績差的孩子，更要幫住他重塑學(xué)習(xí)的信心。
這世上本沒有優(yōu)生差生的區(qū)別。
每一個(gè)小孩都是一粒種子，只是每個(gè)人的花期不同，有的花一開始，就開出了絢麗的花，而有的花，卻需要漫長的等待。
正如21世紀(jì)教育研究院院長楊東平所言：家長一定要有一顆強(qiáng)大的平常心，不攀比，不盲從。好家長，不著急，好孩子，慢慢來。
成長的路本就是荊棘叢生，充滿各種未知與挑戰(zhàn)。用愛的春風(fēng)去吹拂，無論怎樣的荊棘，都會(huì)吹出濃濃的綠意。
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