從美國到芬蘭、德國和英國，甚至以色列等，這些創(chuàng)新教育的先鋒國度，極為重視孩子從小解決問題能力的提升。“把學(xué)習(xí)帶到現(xiàn)實(shí)中，讓孩子用自己的力量創(chuàng)造改變，可以直接提升他們的幸福感和競爭力?！笔澜缃?jīng)濟(jì)論壇發(fā)布的未來人才市場最看重的10項(xiàng)技能，“Complex Problem Solving（解決復(fù)雜問題）”也排在首位。
每個(gè)孩子天生都富有創(chuàng)意，創(chuàng)意思維的高階是設(shè)計(jì)思維（Design Thinking）。設(shè)計(jì)思維是近些年風(fēng)靡歐美中小學(xué)的一種創(chuàng)造力培養(yǎng)方法，也是每一位未來領(lǐng)袖要具備的核心能力。它本在歐美跨國公司被用于新產(chǎn)品迭代，斯坦福大學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)院（d.school）將之歸納成一套科學(xué)方法論后，迅速在教育界流行起來（扎克伯格投資的硅谷AltSchool，設(shè)計(jì)思維亦是熱門課程）。它分為下圖5個(gè)步驟，培養(yǎng)孩子的同理心，創(chuàng)意思考、團(tuán)隊(duì)合作，以及發(fā)現(xiàn)問題、動(dòng)手解決問題的能力。
少年商學(xué)院獲全球兩大設(shè)計(jì)思維泰斗——美國斯坦福大學(xué)d.school創(chuàng)辦人和德國波茨坦大學(xué)d.school創(chuàng)辦人的授權(quán)與認(rèn)可，向中國青少年普及設(shè)計(jì)思維理念與方法?！肚嗌倌暝O(shè)計(jì)思維課》便是給8到12歲小學(xué)生的設(shè)計(jì)思維經(jīng)典入門課程。課程以項(xiàng)目制學(xué)習(xí)的方式，在一個(gè)月的時(shí)間里，引導(dǎo)中國青少年通過線上學(xué)習(xí)和線下實(shí)踐，解決家庭、社區(qū)和商場等身邊場景的實(shí)際問題，最終收獲創(chuàng)造力自信。
完成全部挑戰(zhàn)的同學(xué)將獲得學(xué)習(xí)證書、勛章和A New Model（美國逾百所知名中學(xué)采用的全新學(xué)生能力模型）評(píng)估報(bào)告。
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能力與收獲
課程大綱
導(dǎo)師介紹
Evan Wang
少年商學(xué)院教研總監(jiān)
美國加州大學(xué)伯克利分校統(tǒng)計(jì)系高材生，曾在斯坦福大學(xué)深入學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)思維（Design Thinking）課程，并在硅谷中學(xué)任教?，F(xiàn)為少年商學(xué)院聯(lián)合創(chuàng)始人兼教研總監(jiān)，并擔(dān)任教育部《“互聯(lián)網(wǎng)+教育”背景下中小學(xué)生核心素養(yǎng)與創(chuàng)新能力發(fā)展研究》課題組專家。美式教學(xué)風(fēng)格，風(fēng)趣幽默，深受學(xué)生喜愛。
學(xué)員作品
（許同學(xué)用Minecraft設(shè)計(jì)了雙層人造瀑布滑梯,工程車模擬體驗(yàn)區(qū)等游樂設(shè)施的虛擬模型）
上課流程
（電腦端上課示意圖，使用谷歌瀏覽器即可上課）
參與全部直播課程并完成創(chuàng)意挑戰(zhàn)的同學(xué)，將獲得學(xué)習(xí)證書、A New Model（美國逾百所知名中學(xué)采用的全新學(xué)生能力模型）能力評(píng)估報(bào)告和勛章（最高榮譽(yù)為實(shí)體勛章），在結(jié)課后快遞到家。
（“最高榮譽(yù)”傳奇趣少年證書及勛章）
（對(duì)應(yīng)美國名校8大能力模型的評(píng)估報(bào)告）
學(xué)員評(píng)價(jià)
報(bào)名系列課程，讓學(xué)習(xí)更加深入｜《未來領(lǐng)袖成長計(jì)劃》系列課程包括《青少年設(shè)計(jì)思維課》《青少年經(jīng)濟(jì)學(xué)啟蒙》《青少年TED式演講》三大模塊，全面提升同理心、創(chuàng)造性解決問題能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作和演講表達(dá)能力等。目前報(bào)名已結(jié)束。
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