為了讓孩子學(xué)會(huì)存錢(qián)，這所學(xué)校拆了門(mén)衛(wèi)的辦公室

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這是一所重點(diǎn)小學(xué)，特色是注重學(xué)生們的科學(xué)實(shí)踐，但是它還非常注重孩子們的儲(chǔ)蓄意識(shí)。讓學(xué)生們學(xué)會(huì)且愿意存錢(qián)，可不是一件容易的事。然而在這里，一切都迎刃而解了。

這便是美國(guó)拉斯維加斯市區(qū)的Walter Bracken STEAM 學(xué)校，學(xué)校不久前拆掉了門(mén)衛(wèi)的辦公室，并改造出了一家真正的“學(xué)生銀行”。其做法不但對(duì)中國(guó)重視學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)的學(xué)校和老師有啟發(fā)，家長(zhǎng)朋友們也可以從中收獲良多，特別是如何引導(dǎo)孩子制訂理財(cái)目標(biāo)。

先來(lái)說(shuō)說(shuō)，什么叫“STEAM”？這可是現(xiàn)在很火的一個(gè)詞，堪稱美國(guó)的素質(zhì)教育體系。STEAM是五個(gè)單詞的縮寫(xiě)：Science（科學(xué)）, Technology（技術(shù)）, Egineering（工程）, Arts（藝術(shù)）, Maths（數(shù)學(xué)），乃美國(guó)政府提出的教育倡議，即加強(qiáng)美國(guó)中小學(xué)關(guān)于科學(xué)、技術(shù)、工程、藝術(shù)以及數(shù)學(xué)的教育。

所以呢，拉斯維加斯這所學(xué)校，名字里面就有STEAM，足以有當(dāng)年我們“學(xué)好數(shù)理化，走遍天下都不怕”的意思。當(dāng)然，其本質(zhì)的不同在于，雖都重視理工科，但STEAM更注重學(xué)習(xí)與現(xiàn)實(shí)世界的聯(lián)系。

而就在這所注重理工科素養(yǎng)的學(xué)校里，開(kāi)展了一系列讓小學(xué)生們重視理財(cái)和商業(yè)啟蒙的實(shí)踐項(xiàng)目，“Piggy Bank Friday”（“儲(chǔ)蓄星期五”）就是其中一個(gè)。如下圖所示，被拆掉的門(mén)衛(wèi)的辦公室，改造成了一家這家小型銀行，雖然只有一個(gè)柜臺(tái)，但是每周五學(xué)校開(kāi)門(mén)前半小時(shí)，附近SSSC商業(yè)銀行的經(jīng)理就已經(jīng)就位，等待“客戶們”（這所學(xué)校幼兒園到五年級(jí)的學(xué)生）前來(lái)存款。

這可不是過(guò)家家。像所有未成年人想要開(kāi)立銀行賬戶一樣，學(xué)生要加入這個(gè)項(xiàng)目，也需要家長(zhǎng)在學(xué)校寄出的項(xiàng)目介紹信上簽字。加入后，他們會(huì)得到一本存折可記錄他們的存款，以及用于辦理存款的存款單。

（存款單）

（學(xué)生填寫(xiě)存款單）

他們還會(huì)得到一個(gè)用于保管前兩者的存款包，學(xué)生們排隊(duì)時(shí)，手上拿著的就是這個(gè)存款包。

銀行只在每周五才營(yíng)業(yè)。上課前，學(xué)生們可以獨(dú)自或隨同家長(zhǎng)前來(lái)存款，哪怕只有一分錢(qián)也可以。上課時(shí)間里，學(xué)生們依照管理人員的安排時(shí)刻表，以班級(jí)為單位進(jìn)行存款。

當(dāng)學(xué)生來(lái)存錢(qián)時(shí)，銀行柜員會(huì)：

?檢查存款單是否正確填寫(xiě)

?存入款項(xiàng)并在存款單上蓋章

?詢問(wèn)他們長(zhǎng)期和短期的目標(biāo)

?給他們一張小貼紙，代表他們已存款，同時(shí)表示祝賀

這些材料能讓孩子有意識(shí)地開(kāi)始記錄自己所存的每一筆款項(xiàng)，不僅知道自己當(dāng)前的余額，他們還會(huì)寫(xiě)下自己的儲(chǔ)蓄目標(biāo)。

一旦每周的錢(qián)款都收集好了之后，SSSC商業(yè)銀行的人員會(huì)從學(xué)校接手存款，存入學(xué)生們的銀行賬戶。學(xué)生們畢業(yè)后，可以自由選擇要不要把錢(qián)提出來(lái)，或者開(kāi)一個(gè)新的銀行賬戶，把錢(qián)轉(zhuǎn)過(guò)去。

Andson公司，一家為青少年提供經(jīng)濟(jì)學(xué)與理財(cái)相關(guān)培養(yǎng)的NGO是Walter Bracken的合作方。每過(guò)四到六周，學(xué)校都會(huì)邀請(qǐng)Andson公司的一位志愿者，來(lái)講一次金融理財(cái)課。

（Andson公司為附近的不少中小學(xué)提供金融理財(cái)課，這是不同階段的教學(xué)大綱）

（還有專(zhuān)用的教材）

比如“需求和愿望的不同”。講師會(huì)介紹一個(gè)場(chǎng)景：學(xué)生們被困在一座小島上，他們只能帶6樣物品來(lái)幫助他們求生。在小組內(nèi)，他們會(huì)收到一疊印有圖片和物品字樣的卡片（比如鋸子、糖果、藥物、電視、或者純凈水），他們會(huì)互相討論要選擇哪幾樣物品。

（金融理財(cái)課上的練習(xí)卡片）

學(xué)生們會(huì)意識(shí)到他們僅僅只需要很少的必需品來(lái)維持生存。訓(xùn)練后，他們能指出自己對(duì)家庭和生活有什么樣的需求和愿望，學(xué)生們?cè)谟懻撝?，?jīng)常會(huì)說(shuō)，“這只是一個(gè)愿望，我們還是不管它，先把精力集中到我們的需求上吧。”

Walter的小學(xué)生們?cè)谶^(guò)去一年時(shí)間里已經(jīng)省下了超過(guò)3萬(wàn)美元。比存錢(qián)本身更重要的是，學(xué)生們開(kāi)始有目標(biāo)感，不亂花錢(qián)。

是的，不要等到孩子成人后碰上了理財(cái)問(wèn)題，再教孩子該怎么儲(chǔ)蓄、投資……少年商學(xué)院“線上直播+線下實(shí)踐”相結(jié)合的訓(xùn)練營(yíng)《小小CEO》從2015年推出至今已進(jìn)行四期，不僅用故事化的方式，教給孩子經(jīng)濟(jì)學(xué)常識(shí)，更讓孩子在一個(gè)月的時(shí)間里，像創(chuàng)業(yè)家一樣思考、動(dòng)手，從戶外調(diào)研、成本分析開(kāi)始，學(xué)習(xí)產(chǎn)品選擇與創(chuàng)意推廣，在生活中做出合理決策。

新的一期將在2016年4月9日開(kāi)課，全國(guó)各地7-12歲創(chuàng)意少年均可報(bào)名。下面是學(xué)習(xí)大綱，點(diǎn)擊下“這里”可了解詳情，搶占名額。

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