12位果敢爸爸不同尋常的教養(yǎng)筆記

這是少年商學(xué)院微信（ID:youthmba）第656次分享，由少年商學(xué)院內(nèi)容總監(jiān)蔡芬編輯整理。

何謂“果敢”？顧名思義就是果斷、勇敢。每個(gè)孩子都是獨(dú)一無二的，因此，教育方式也應(yīng)豐富多樣，各有千秋。不過，很多時(shí)候，我們做父母的，要做到“敢讓孩子做自己”，以孩子的視角看世界，卻是不小的挑戰(zhàn)。

?少年商學(xué)院微信分享的《12位果敢媽媽不同尋常的教養(yǎng)筆記》獲得了朋友們的強(qiáng)烈反響，文章集結(jié)了12位來自全球各地的華人媽媽可能不同尋常的育兒方法。她們殊途同歸，無一不為培養(yǎng)孩子“獨(dú)立、好奇、未來公民”的品格。今天，我們?cè)俜窒怼鞍职制?，同樣的，這12位爸爸來自全球各地，亦皆為少年商學(xué)院微信專欄作者或特約撰稿人，分別用一個(gè)小故事書寫自己的“果敢”嘗試。

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▋在10平方米的地方陪兒子練足球

by 李梓新，“中國三明治”創(chuàng)始人（微信號(hào)：china30s）

作為一個(gè)球迷，我在孩子開始接觸和理解這個(gè)世界的時(shí)候，就帶他一起玩足球，3歲用玩具培養(yǎng)球感，之后在10平方米的地方搭起足球訓(xùn)練房，等他四五歲的時(shí)候，足球已經(jīng)成了他學(xué)習(xí)各國文化的載體——他喜歡把隊(duì)員球衣和雙方國旗的樣式進(jìn)行聯(lián)系。我們經(jīng)常一起訓(xùn)練，對(duì)于一個(gè)球迷來說，讓自己孩子愛上踢球，并看著他最終在球技上超過自己，也是慢慢丈量生命的另一種維度。

▋把指派孩子干活當(dāng)成一種義務(wù)

by 南橋，教育工作者、翻譯、專欄作者

現(xiàn)在家里有什么活兒要做，我都讓孩子幫忙。這還是受一位美國房產(chǎn)經(jīng)紀(jì)人的啟發(fā)，當(dāng)時(shí)我家正整理房子，準(zhǔn)備出售。換墻紙、刷墻、清潔……事情非常多，把我搞得手忙腳亂。一旁的房產(chǎn)經(jīng)紀(jì)人看到后直說，“讓你的孩子過來幫忙。Be a parent?！毕雭硪彩牵鳛楦改?，是得指派孩子做點(diǎn)事，別讓孩子把搞好學(xué)習(xí)當(dāng)成唯一義務(wù)。父母越是習(xí)慣包攬家里的所有事情，加之網(wǎng)上手機(jī)上好玩的東西那么多，孩子越容易出現(xiàn)懶惰傾向。

▋“我不懂，你自己去找答案”

by 黃全愈，美國邁阿密大學(xué)亞洲和亞美研究主任

獨(dú)立性的削弱往往是因?yàn)樯磉呌腥丝梢砸蕾嚒＿^去，我們家的電腦有問題，都是我這個(gè)“專家”處理的。隨著兒子對(duì)電腦越來越“專家”，我這個(gè)“專家”也就越來越弱智?，F(xiàn)在，只要電腦一有問題，無論大小，都叫他來處理。以至于他都說：“爸爸，我記得這種問題原來都是您幫我處理的，現(xiàn)在怎么靠我來幫您處理啦？”這一點(diǎn)放在中美老師身上，也可看出差異：美國的老師或教授經(jīng)常說自己不懂，學(xué)生就得自己去找答案；中國教師就不允許自己說不懂，反而讓學(xué)生找答案的能力變?nèi)酰蕾囆跃驮綇?qiáng)。

▋讓孩子帶著地圖看小說

by 丹尼斯李，長期關(guān)注國外圖書出版市場的加拿大華人老爸

來到加拿大后，孩子就開始做主題式的閱讀，往往是設(shè)定一個(gè)主題之后，再找來相關(guān)圖書進(jìn)行閱讀，這是一種跨學(xué)科學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。比如在閱讀一本主人公到日本旅游的小說，孩子就可以結(jié)合世界和日本地圖，幫助主人公規(guī)劃旅游路線，做出旅游預(yù)算，臨行前的準(zhǔn)備清單，文化習(xí)俗要了解哪些……甚至從小說里找出一些常用的日語表達(dá)，制作一本簡易的英日對(duì)照辭典。

▋帶著6歲兒子去蹦極

by 汪前，少年商學(xué)院（微信號(hào)：youthMBA）學(xué)員家長，兩個(gè)可愛男孩的父親

孩子6歲的時(shí)候，我就帶他去蹦極，當(dāng)時(shí)我肯定是被教練從后面踢下去的，不然我怎么敢！還有一次是去攀巖，那是一個(gè)國家級(jí)的攀巖基地，他當(dāng)時(shí)是年紀(jì)最小的，我們倆一直攀過去，有一個(gè)教練在旁邊跟著他。他趴在上面，臉貼著巖石，說“爸爸救命，救命”，我說，“爸爸也要你救，我也要救命。”后來，兩個(gè)人就一起都上去了。在我結(jié)婚之前，我就看過一部片子，叫做《毀滅記錄》，是全球十大父子電影之一。這部片子對(duì)我啟發(fā)很大，里面有這樣一句話，說“每一位父親都是孩子心目中的英雄”，我覺得真的是這樣。

▋一個(gè)場景，一口氣編出7個(gè)故事

by 張華，少年商學(xué)院創(chuàng)始人&CEO

有一天，兒子在院子里玩球。過來“湊熱鬧”的我不小心把他的紅色皮球拋到了二樓屋檐上，只好上樓，打開窗戶，用掃把將球從屋檐上戳了下去，順手把掃把也從窗口扔了下去?；氐皆鹤永锖?，我隨口對(duì)兒子說：“掃把找到皮球后好開心，跟著皮球就跳了下去?！?/span>

結(jié)果小家伙若有所思，說，“爸爸再講一遍。”我把剛剛零碎的片段組合起來，給兒子講成一個(gè)新的故事：“皮球和掃把是好朋友……”結(jié)果講完，孩子依然不依不饒——“我還要聽”，就這樣，同一個(gè)場景的皮球和掃把的故事，我一口氣講了7個(gè)不同版本。我現(xiàn)在還記得當(dāng)時(shí)的情景。我絞盡腦汁，連蹦帶跳，很累，但內(nèi)心充盈，非常享受這樣一種過程。

▋孩子不用高大上，卻一定要會(huì)做飯

by 劉衛(wèi)平，廈門一所中學(xué)校長

我對(duì)孩子的要求并不“高大上”：一定要學(xué)會(huì)做飯。這與伺候人無關(guān)。在愛你的人都不在身邊的時(shí)候，使你能善待自己；一定要學(xué)會(huì)開車。這與身份地位無關(guān)。這樣在任何時(shí)候，你都可以拔腿去往任何你想去的地方，不求任何人；一定要上大學(xué)，正規(guī)的大學(xué)。這與學(xué)歷無關(guān)。人生中需要經(jīng)歷這幾年，無拘無束又能染上書香的生活。我想讓孩子知道，足跡有多遠(yuǎn)，心就有多寬。心寬，你才會(huì)快樂。萬一走不遠(yuǎn)，讓書籍帶你走。

▋帶女兒上班，感受“責(zé)任”

by 朱凡，“爸爸幫”創(chuàng)始人（微信ID：papa-bang）

我的二女兒做作業(yè)經(jīng)常磨洋工，用了很多辦法都沒用。一次，我干脆把她帶到我們公司去，看著我上班，她一開始覺得我的工作就是在公司“罵人”（開會(huì)），但后來慢慢理解一切，比如為什么大人們要一天到晚8個(gè)小時(shí)，一個(gè)星期5天，都要窩在一個(gè)小空間里工作，就是因?yàn)榇笕藗冇胸?zé)任，不會(huì)因?yàn)椴幌矚g上班就磨洋工。那么同樣的，作為孩子，她的責(zé)任就是寫作業(yè)。這件事情過后，情況有了很多改善，所以孩子其實(shí)是聽大道理的，關(guān)鍵看你怎么講了。

▋用八年時(shí)間回答女兒三歲時(shí)的提問

by 薛勇，美國波士頓Suffolk University歷史系助理教授

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女兒三歲的時(shí)候，剛剛接觸芭蕾，一次，她坐在童車上問媽媽：“芭蕾是這么美，第一個(gè)芭蕾舞家是從哪里學(xué)來的？”媽媽又驚又喜，驕傲地把這個(gè)問題轉(zhuǎn)達(dá)給我：看我們家的寶寶多聰明！能問出這么有水平的問題！可是對(duì)此我們從來都沒有回答。

后來，我開始努力思索答案，竟馬上找到了線索。我迫不及待地找來女兒討論，我們從第一個(gè)鋼琴家，聊到第一個(gè)歷史家，很難有確定的答案。然后我希望，這場看似沒有多少含金量的談話，能夠讓女兒看到，她所繼承的人類文明，并非某個(gè)天才一夜之間突然發(fā)明的，而是人類經(jīng)過多少代的努力不斷完善的。而我自己，也要警惕，別拿什么“名人名言”作為她的座右銘，只因我不愿意對(duì)她灌輸一些外加的概念和思想。

▋別怕讓孩子看電視

by 張海波，兒童媒介素養(yǎng)教育專家

我從不認(rèn)同“孩子12歲前不能看電視”?，F(xiàn)在的電視已經(jīng)是一種主動(dòng)的選擇。家長阻止孩子看的也不再是電視這單一的媒介，而是孩子喜歡的、希望了解的各種內(nèi)容渠道。所以，比起“一刀切”地禁止，我更愿意和孩子一起使用各種媒介。在陪伴的過程中，告訴孩子媒介里的黑白是非。當(dāng)然，我也經(jīng)常陪孩子走到戶外。媒介只是孩子成長的一部分，我可不想孩子成為新一代“宅男宅女”。

▋我對(duì)孩子從不顯得小心翼翼

by 美好爸爸，少年商學(xué)院特約撰稿人花樣美好的美國先生

我對(duì)孩子從沒顯得有多小心翼翼。帶孩子去街區(qū)的游樂場，經(jīng)常是孩子一人玩，我在旁邊盯著。一次孩子要從滑梯下往上爬，我看滑梯上沒其他孩子，就同意了。結(jié)果孩子在爬的時(shí)候，腳一下子踩空了，差點(diǎn)摔出來！還好一只小手往旁邊抓到了梯的側(cè)面，才有驚無險(xiǎn)。我沒表現(xiàn)出一點(diǎn)心疼的樣子，只給他做了個(gè)加油的手勢(shì)。孩子也比我想的要堅(jiān)強(qiáng)得多，不僅沒哭，還一聲不吭地又折騰了好幾次才爬了上去，“登頂”后還和我拍手擊掌。其實(shí)沒必要把孩子行為的約束權(quán)拽在手里，在保障孩子安全和健康的前提下，讓孩子盡情試錯(cuò)。

▋孩子無論多大都要玩積木

by 熊浩，在德國留學(xué)、工作八年的產(chǎn)品設(shè)計(jì)師

創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)得一步一步向前推進(jìn)，而不是跳躍式的。德國的木質(zhì)積木特別多，讓孩子放開手，用積木創(chuàng)造些小東西，而不是一開始就想著做產(chǎn)品交互設(shè)計(jì)或UA，想著做iPad或iPhone。歐洲人玩樂高積木玩得特別瘋狂，因?yàn)檫@是最簡單的東西。我在德國讀大學(xué)，需要做模型的時(shí)候，也是先拿樂高搭結(jié)構(gòu)，而不是產(chǎn)品一設(shè)計(jì)出來就直接打樣。在孩子還處于啟蒙教育的時(shí)候，經(jīng)常地接觸這些特別原始的小玩具，有助于孩子培養(yǎng)起對(duì)所創(chuàng)造的東西的認(rèn)知。

這12位果敢爸爸的果敢故事，分別出自下面這12篇文章：

這其中有八篇文章收錄于少年商學(xué)院（微信ID：youthmba）最新出品《敢讓孩子做自己》一書，本書共十三章，是一部故事化、實(shí)操性和系統(tǒng)性極強(qiáng)的國際教育家教手冊(cè)。0到16歲孩子的家長或老師，或許都能從中收獲良多。

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