這是少年商學(xué)院微信（ID：youthmba）的第472次分享。作者是少年商學(xué)院特約撰稿人、在美國(guó)從事課程設(shè)計(jì)與評(píng)估工作的南橋先生。
許多人常把“改變世界，不如改變自己”掛在嘴邊，我想在我們?nèi)松拿總€(gè)章節(jié)，一定都有人勸我們?nèi)ゴ蚰サ糇约旱睦饨?，因?yàn)槭澜缣y改變了，當(dāng)許多人當(dāng)上父母后，也開(kāi)始把這套理論言傳身教給自己的孩子。
但有的時(shí)候我卻在想，這個(gè)思路是不對(duì)的——如果我所做的事情是對(duì)的，是有價(jià)值、有意義的，為什么我要改變？就算我改變不了這個(gè)世界，這個(gè)世界也別指望改變我。
報(bào)恩與奔走：12年，60所學(xué)校
有一次參加Blackboard公司的年會(huì)（少年商學(xué)院微信注：Blackboard是位于美國(guó)哥倫比亞的教育軟件公司），年會(huì)上的主題演講人是《三杯茶》的作者格雷戈·莫頓森。莫頓森原是登山家，1993年，他因救援同伴，攀登喬格里峰失敗，后被巴基斯坦巴爾蒂人救起，從此和當(dāng)?shù)厝私Y(jié)下情緣。為兌現(xiàn)給巴基斯坦的窮困村莊建學(xué)校的承諾，他辛苦奔走，歷時(shí)12年，在巴基斯坦和阿富汗地區(qū)建了60余所學(xué)校。
在阿富汗、巴基斯坦推廣教育，將彈痕累累的石頭，建作一個(gè)個(gè)學(xué)校，好讓這兩個(gè)落后國(guó)家的人受到教育，這聽(tīng)起來(lái)是一件幾乎不可能的事情。然而他的工作卻是卓有成效的，不但贏得了當(dāng)?shù)厝说男湃魏陀颜x，還得到了美國(guó)國(guó)內(nèi)各界的支持，包括美國(guó)軍方，國(guó)會(huì)，新聞媒體?——大部分都是因?yàn)檫@些將領(lǐng)、議員、主持人的老婆向自己老公推薦了他的《三杯茶》，一本講述關(guān)系建立的書(shū)，是很容易贏得女性喜愛(ài)的。
“蕩秋千”的力量
作者尤其強(qiáng)調(diào)女子教育，在這兩個(gè)塔利班橫行的國(guó)家，女子教育的難度可想而知?？墒撬褪亲銎饋?lái)了。其中有些思路非常新奇，他說(shuō)教育一個(gè)男人，只不過(guò)教會(huì)了一個(gè)人，教會(huì)了一個(gè)女孩，就教會(huì)了一伙人，一個(gè)社區(qū)，因?yàn)榕畠簩W(xué)了會(huì)教她媽，她媽反過(guò)來(lái)會(huì)教其他人，兒子學(xué)了就很少這樣。（少年商學(xué)院微信注：塔利班是發(fā)源于阿富汗的坎大哈地區(qū)的伊斯蘭原教旨主義運(yùn)動(dòng)組織，美國(guó)等西方國(guó)家認(rèn)定其為恐怖組織?。）
當(dāng)然，塔利班照樣過(guò)來(lái)?yè)v亂，有一次帶著機(jī)關(guān)槍來(lái)，要搗毀學(xué)校，但是到了學(xué)校，看到學(xué)校操場(chǎng)上的秋千，這幾個(gè)塔利班竟紛紛把機(jī)槍放下，開(kāi)心地蕩起秋千來(lái)。這很奇怪，也不奇怪，塔利班也是人，小時(shí)候長(zhǎng)輩只教會(huì)了他們打仗、仇恨，他們沒(méi)有玩過(guò)。一看到秋千，頓時(shí)玩興大發(fā)。
此后，塔利班非但沒(méi)有搗毀他的學(xué)校，甚至還請(qǐng)莫頓森去塔利班的腹地造學(xué)校，要地給地，要人給人，“但是前提是必須有操場(chǎng)和秋千。”
建造操場(chǎng)和秋千的主意，作者本來(lái)是沒(méi)有的，他覺(jué)得教育就是教育，把有限的錢和精力花在更實(shí)用的教室和老師配置上更有意義。但是作者的女兒提醒了他，“一個(gè)學(xué)校沒(méi)有一個(gè)好的操場(chǎng)怎么行？”
所以說(shuō)小女孩別看人小，出的主意倒是管了大用。
Go change the world！
莫頓森還提到了一個(gè)名叫Zach的小男孩，看照片大約是九歲十歲左右，卻早已走遍美國(guó)，籌錢幫助欠發(fā)達(dá)國(guó)家建造學(xué)校，還成立了一個(gè)基金會(huì)，叫Pennies for Peace?（硬幣換和平）。基金會(huì)有董事，所有“董事”年齡都在十八歲以下。
美國(guó)很多小孩子，從小志氣很大，要make a difference in this world（影響世界），或者直接說(shuō)go changethe world（去改變世界）！這里面不無(wú)西方人自信甚至傲慢的成分。我以前上一研究課，老師讓我們出去找地方做項(xiàng)目，一個(gè)國(guó)際學(xué)生說(shuō)自己初來(lái)乍到，找不到地方。老師笑說(shuō)：“你們?cè)趺床桓覀兾鞣饺藢W(xué)學(xué)，我們跑一個(gè)地方呆上幾個(gè)月，不但回來(lái)會(huì)寫書(shū)，甚至還可能把這地方攪個(gè)天翻地覆?！?/strong>
現(xiàn)在美國(guó)諸如Peace Corps（和平工作隊(duì)）等組織之所以長(zhǎng)盛不衰，也是和美國(guó)人“go change the world”的心態(tài)分不開(kāi)。
對(duì)比之下，我們的孩子一出來(lái)就是追求“融入主流”，追求大社會(huì)下的個(gè)人成功，卻全無(wú)改變世界的訴求、自信和勇氣。
當(dāng)然，學(xué)校、老師和家長(zhǎng)的引導(dǎo)也很重要。我從網(wǎng)絡(luò)上看到，校長(zhǎng)已經(jīng)會(huì)說(shuō)“別迷戀哥，哥只是傳說(shuō)了”。需要肯定的是，此等“對(duì)話”姿態(tài)，好過(guò)“訓(xùn)話”姿態(tài)。不過(guò)說(shuō)到底，目前新一代大學(xué)畢業(yè)生自我意識(shí)、權(quán)利意識(shí)、公民意識(shí)越來(lái)越強(qiáng)，我覺(jué)得順勢(shì)引導(dǎo)他們，不要再延續(xù)我們這一代人遭到打擊之后的犬儒和世故做派了。
年輕的人們，去改變這個(gè)世界吧。
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主題：如何巧妙融化孩子身上的“壞習(xí)慣”
——一位芬蘭華人媽媽的心得
時(shí)間：北京時(shí)間8月9日（周六）20:00
主講人：李紅燕（芬蘭）
現(xiàn)居芬蘭的華人媽媽李紅燕本是一個(gè)技術(shù)專家，隨先生來(lái)到芬蘭后，接觸到“福爾曼兒童技能教養(yǎng)法”，這是源自芬蘭的一種人文教育理念，引導(dǎo)家長(zhǎng)和孩子身上的小毛病巧妙相處，并在相處過(guò)程中變“問(wèn)題”為互動(dòng)學(xué)習(xí)契機(jī)。如何幫助孩子克服膽怯，在公眾場(chǎng)合大聲發(fā)言，如何幫孩子改掉撒謊惡習(xí)，學(xué)會(huì)直面事實(shí)并敢于承擔(dān)……李紅燕將在在線視頻講座中針對(duì)類似問(wèn)題說(shuō)出她的引導(dǎo)之道。
雖然常年從事技術(shù)工作，李紅燕在芬蘭感受最深的不是技術(shù)，而是“教練文化”。部門里的高級(jí)專家們從來(lái)沒(méi)有專家的架子，他們總能夠把最復(fù)雜的事用最直白的語(yǔ)言講給你聽(tīng)，一遍不行，就換一個(gè)講法再來(lái)。這和李紅燕感受到的芬蘭教育文化是一致的：不強(qiáng)調(diào)競(jìng)爭(zhēng)，老師不關(guān)注孩子的成績(jī)，反而特別關(guān)照“落后生”。李紅燕的女兒從3歲開(kāi)始到芬蘭接受教育，現(xiàn)在在讀研究生，她從來(lái)都對(duì)知識(shí)和生活抱有強(qiáng)烈的好奇心。
教育系統(tǒng)對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)是多標(biāo)準(zhǔn)的，這也是對(duì)“不完美”的包容，然而話說(shuō)回來(lái)，孩子身上可能出現(xiàn)的小毛病，如動(dòng)手打人、脾氣壞、撒謊、不會(huì)和小朋友交往……就是孩子的“不完美”嗎？
李紅燕看到了芬蘭教育者們的答案——不，這只是孩子的不同，只要科學(xué)地引導(dǎo)，孩子的“問(wèn)題”也能變成技能。
時(shí)間：北京時(shí)間8月9日（周六）晚上20:00
講座時(shí)長(zhǎng)：1個(gè)小時(shí)，包括40分鐘嘉賓分享和20分鐘在線答疑。
價(jià)格：9元-99元，您可以根據(jù)您自己對(duì)本場(chǎng)講座及過(guò)往講座含金量的判斷，支付您認(rèn)為的合理價(jià)格，以表對(duì)嘉賓和少年商學(xué)院的支持。
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