孩子不應只是家庭旅行計劃中的“小跟班”

在家上世界名校通識課

點擊標題下方“少年商學院”關(guān)注

文｜少年商學院新媒體部

剛剛過去的國慶和中秋小長假里，很多朋友選擇全家出外旅行，一起享受難得的親子時光。然而，絕大多數(shù)家庭的出行計劃里，盡管孩子參與其中，但卻永遠只是個“小跟班”。

少年商學院倡導“敢讓孩子做自己”，本文便分享8個“跟著孩子去旅行”的家庭的故事，他們假期出行的方案，特別是其中對家庭成員的分工，都由家里的小學生主導，相當有模有樣。敢讓孩子做自己，或許就可以從讓孩子來制訂一次旅行計劃開始。

小學生自制出行方案

來自香港的12歲的雷同學，全家選擇長途自駕游，他這樣梳理家庭的分工：

我負責：住宿和餐飲。因為在住酒店的時候，我不會太在意它的設(shè)施和裝修，我只會在意它舒不舒適。

爸爸負責：交通。因為爸爸會開車，他對每個城市的交通都很熟悉。而且爸爸也擁有一個很勇敢的性格。

媽媽負責：旅途娛樂內(nèi)容。因為媽媽經(jīng)常愛看雜志和報紙，收集新的信息。每次她設(shè)計的行程都很精彩和豐富。

弟弟負責：收拾行李。因為弟弟是一個很細心的小男孩。而且他十分喜歡觀察別人。比如他會觀察你喜歡穿哪些衣服，然后放到行李箱中。

來自四川成都的10歲的王同學一家，沒有那么充足的準備，來了一次說走就走的異地旅行，但她還是很清晰地明確了爸爸媽媽和自己的分工：

媽媽負責：打包，因為她比我和爸爸都細心。

爸爸負責：訂酒店，因為他外出的經(jīng)驗比我和媽媽都多。

我負責：制定行程，查閱資料，因為只有這一項工作了。

同一城市的好朋友——8歲的有有同學和9歲的然然同學，有一次兩家結(jié)伴出國游，兩人一起組織了一場家庭會議，邀請雙方父母參加，并明確：

我和有有負責：娛樂內(nèi)容。因為我們有這方面的能力和靈感，我們很會享受、選擇娛樂方面的事情。

有有媽媽負責：住宿吃飯。因為有有媽媽想得很周到，都很細心，都會選擇最好的吃、穿、住的條件，讓我們渡過愉快的時光。

然然媽媽負責：簽證申請。因為然然媽媽英語好，可以較好地填寫英語簽證申請表。

爸爸們負責：交通安排。因為每次我們開車出行都是爸爸們負責開車，去什么地方而且還會帶GPS，他們對道路安排有豐富的經(jīng)驗。

“絕對優(yōu)勢”與“比較優(yōu)勢”

發(fā)現(xiàn)了么？每項分工都有明確的依據(jù)。

原來，這群孩子都是少年商學院《青少年經(jīng)濟學啟蒙》直播課的學員，他們在學習“分工與協(xié)作”的知識時，明白了一對概念：有些人有“絕對優(yōu)勢”，和其他人相比，在某方面完勝對方。但不用太羨慕他們，因為每個人都有自己的“比較優(yōu)勢”，一定能在某一方面略強于別人。因此，任何家庭活動，孩子也要發(fā)揮自己的力量！

視頻直播課后，孩子們領(lǐng)取了關(guān)于制訂假期出行計劃的趣味挑戰(zhàn)，而后便開始當起小主人來，綜合全家每個人的“比較優(yōu)勢”，制定了出行方案。

比如來自江蘇蘇州的10歲的刑同學，一家人要和好朋友小李一家到外地一日游，他便制定了這樣一張分工圖：

爸爸負責：交通路線的安排，因為爸爸對外地的路程很熟悉，方向感非常好。

媽媽負責：住宿吃飯，因為媽媽經(jīng)常出差，對酒店的不同的服務，和各地的美食比較熟悉；

我負責：記賬，因為我對數(shù)字很敏感，也很細心；

李同學負責：娛樂活動，因為他很喜歡打電腦游戲和玩；

李叔叔負責：拎東西，因為他力氣很大；

李阿姨負責：買東西和付錢，因為她很細心，會討價還價。

再如來自北京的8歲的張同學，一家三口到三亞旅行，也做了很清晰的分工圖：

來自深圳的12歲的肖同學，一家則帶上了小狗，去野炊：

我負責：準備必需品（例如：急救用品，水）及洗漱用品（如防曬霜）。因為我很細心。

媽媽負責：準備燒烤用具，備制食物。因為媽媽很會做飯。

爸爸負責：準備娛樂內(nèi)容，規(guī)劃路線，開車，搭帳篷。因為爸爸開車熟練，力量大。

小狗負責：吃骨頭，看帳篷。因為它最能吃，很警覺。

廣東佛山的13歲的潘同學一家，則接待了從外地來的親戚朋友：

我負責：沿途講解，收拾行裝。因為是一日游，比較簡單。

媽媽爸爸負責：輪流開車，媽媽還要“兼職”找酒店。

堂弟妹、表弟妹負責：只須各準備一條毛巾，一件換的衣服和水杯。

來自湖北宜昌的文同學，則主導了自己10歲的生日宴：

我和另外兩位同學負責：策劃party的主要流程，包括主題、游戲、游玩……因為我們很有主見，并且三人安排能沒有瑕疵，互相指出問題。

五位同學負責表演節(jié)目：劉潤楠、楊宇軒，悠悠球；劉博文，亂搞，逗笑大家；周子杰、潘永浩，街舞。

媽媽爸爸負責：付錢，因為媽媽爸爸掌握著財富，而且不會放肆地浪費。

……

在這里，孩子已不再是父母眼中的“小孩”，也不僅僅僅是他自己，還是一個Team的成員甚至Leader；同樣，父母對孩子的期待，也不再是“有照顧別人的心意就好”，而是給孩子照顧別人的機會——這種技能從小訓練，等孩子長大后，也才有能力把自己的生活過得溫暖舒適。