一位14歲的紀錄片導演震撼臺灣教育界

這是少年商學院微信（id：youthMBA）第742次分享,一個全球創(chuàng)意少年創(chuàng)造性學習或實踐的成長案例。

這位少年名叫楊逸帆。他在讀中學的時候提出了一份“臺灣教改企劃案”，是臺灣“反基測”的標桿人物?！盎鶞y”相當于大陸的中考，是臺灣學生升高中的必經之路。楊逸帆最初受到的觸動，一是他讀初二的時候一位女同學對她輕描淡寫地說“能考上什么學校就上什么學校唄，考不上就去混社會”；二是他的只會讀書、每天只睡兩三個鐘頭的堂姐有一天問他：讀書到底有什么意義？

少年商學院30萬微信用戶當中，有非常多的中學生家長。推薦大家認真看完楊逸帆下面的演講視頻。我們推薦的理由是，一位同樣在升學壓力下感到彷徨的14歲少年，他“吶喊”的方式，不是歇斯底里地與教育體制對抗，而是用一種溫良的手段，用“啟示錄”的方式，引導并告訴同齡人：如果我們改變不了體制，至少可以改變自己。

他在下文演講里，也提到一些類似少年商學院倡導的“黑客學習法”等探索式學習的方法。他建議家長朋友們，不管孩子就讀于什么樣的學校，從幼兒園開始，就要“敢讓孩子做自己”，營造氛圍，在力所能及的范圍內，讓孩子去探索世界，充分挖掘自己的潛能。

2013年，臺灣正式取消“基測”，被稱為“臺灣最年輕紀錄片導演”的楊逸帆再次令教育界刮目相看。他現在是臺灣一所大學大一的學生，也是網絡雜志Awakening的創(chuàng)辦人。少年商學院正通過臺灣的朋友與之取得聯絡，希望他能夠分享更多最新的進展與思考。

（楊逸帆從自己經歷開始娓娓道來；Wifi環(huán)境下觀看視頻效果更佳。）

（如果視頻無法正常觀看，請點擊此處）

下文是我們摘錄的演講視頻中的一些片段（建議觀看整個演講感觸更深）：

我身邊的很多同齡人，他們都沒有足夠的自信去做出一個人生決定。今天，我想和大家聊的就是，是什么讓我們這一代變得這么沒有自信？

我們明明這么不同，最后卻都回到同一條路

我從小就很喜歡探索。這所學校最大的特點，是從小讓你學會如何去做選擇。比如說我今年上三年級，但我的數學程度在五年級，那我可以選擇去上五年級的數學課。再假如說，我的實地考察能力勝于讀書，那我可以選擇去做實地考察。

但到中學之后，美夢初醒，因為非傳統(tǒng)學校的學生同樣要面臨“基測”（類似于大陸的中考）的壓力。我們明明是這么不同的一群人，為什么到最后卻都回到同一條路？

為了尋找答案，我開始拍攝紀錄片， 叫《不想考基測》，后來改名成《學習的理由》。你能夠看到，當我問同學們 “讀書最終是為了什么”時，很多人的回答都是“考大學”，然后呢？很多就沒有然后了。

當籠子打開的時候，鳥兒已經忘記了如何飛翔

其實我們知道我們不要什么，但我們不太知道我們要往哪走。從小，你們就告訴我們，這個不要去想，那個不要去摸，學生考好試最重要。但是你們可能忘了一點，過去我們越是疏于自我探索，等到哪一天我們進入社會了，我們越是要花更多時間和精力去試錯、去找答案。

到了那個時候，我們就只剩下迷茫。面對未知，我們的自信瓦解了。有這樣的一組數據：在臺灣初中，大概有28%的學生不知道自己的人生方向，或者沒有人生方向，而到了大學，這個數字變成了42%，甚至有6%的大學生認為自己做什么都沒有意義。學生們也越來越沒有自信，七年級時有24.1％的學生不相信自己可以走好未來的路，到了大學，這個數據上升到了37%。

這讓我想起我采訪過的英國教育家Ken Robinson的一句話，叫做“當學生離開學校的時候，就像是籠子打開，鳥兒卻忘記了如何飛翔?！?/strong>（the cage has opened,but the bird forgot how to fly）